简介：人心是刚与柔的统一体,刚硬与柔软的并存使人既能保留珍贵的棱角,保存鲜明的个性,坚持内心的准则,又能体味人间的温情,维持人性的温度,感知世事的温暖。只有刚柔相济、均衡发展的健全人格,才能成就和谐的自我。太过刚硬的人,往往过分在意自我意志的实现,过分恪守自我的准则。

简介：2000年9月19日晚9时40分，是魔头张君一生中最痛苦的时刻。他在重庆准备与情妇接头时，被6名重庆特警突然掀翻在地，死死压住，绝望的他发出了恶狼般的嗥叫。然而，这个持枪抢劫商场、银行现金、首饰价值550多万元、杀死杀伤无辜群众近50人的恶魔再也翻不了身了。

简介：在家庭教育中,父母常被不自觉地划分角色,出现一个唱红脸,一个唱白脸的情况。都说父母应该尽量保持教育思路的统一,可这样的理想状态基本无法实现。

简介：刚柔相济的艺术山东临沂市河东区相公高中董恩范“刚柔相济”是高层次的管理境界“刚”、“柔”好理解，二者“相济”难。在我们做实际工作的时候，往往不是“刚”有余，就是“柔”不足，很难达到二者有机地融合。“新官上任三把火”，常常是“刚”过了劲。有的则墨守成规...

简介：高中生思想政治状况的特殊性体现了高中德育的必要性,已成为高中德育工作者的共识,高中生的德育工作不仅要强调其重要性,同时也强调方法论:必须摆脱“理论灌输”和“规范局限”等传统道德教育,以人为本,情感教育,发展“真诚,温和”的道德教育模式。将严格的道德教育与灵活的德育相结合,相辅相成,有效促进高中德育教育。

简介：学校管理就是作为管理主体的学校领导人，通过一定的机构和制度，采用有关的手段和措施，对学校内外各种工作关系和因素进行决策、组织、指挥、协调、控制的活动过程。但在所有要素中，教师管理是第一要素。目前，有不少中小学校长认为只要制定具体的规章制度，并且严格执行，就是管理得好。把教师管得规规矩矩，唯唯诺诺，没有主见就是管理的成功。笔者认为，教师管理既要重视管的控制职能，又要突出理的协调职能。

简介：近年来，我国体育运动在国内外大赛中取得了一个又一个的好成绩，为国家争了光。取得成绩的主要原因是，先进的训练方式、方法。养鸽朋友是否能在其它体育专业运动训练上获得某种启迪呢？我从中产生了与赛鸽运动内涵的相关联想，感慨有加。

简介：摘要：班主任是班集体的直接管理者，建设良好的班级环境，形成良好的班风与学风是班主任工作的目的，工作的方式、方法很多，班主任如何担当这个责任，本文提出自己的观点，希望能为初中教师对班级管理提供一定的参考作用。

简介：

简介：中职生多数来源于初级中学的三差生,由于受智力或非智力的影响他们总受老师家长同龄人的歧视,是一个缺爱的群体。中职班主任在班级管理中需要真情付出,只有刚柔相济,严慈兼施,才能让学生走出受歧视的'阴影',建立自信,完成学业,并顺利就业。

简介：

简介：《秦风》作为《诗经》的十五"国风"之一,以其独特的风格卓然自立,诗中既有刚健之气,也有柔靡之思,可谓刚柔相济。以《无衣》为典型代表体现出一种豪放刚强的气魄,而以《蒹葭》为典型代表又展现了柔美婉约的纯情,《小戎》更是将这两种风格巧妙、完美地结合在一起。本文将尝试对《秦风》刚柔相济、矛盾统一的独特风格进行简要探析。《诗经·秦风》既有风格粗犷劲悍之作,如《车邻》《驷驖》《终南》《黄鸟》《无衣》等,尤以《无

简介：《周易》作为五经之首,对于中华民族性格有着重要的影响,其中很重要的一个方面是通过诠释古老的天圆地方宇宙观,塑造了中华民族外圆内方的理想人格模式：效法天道,刚健自强,圆转不穷;效法地道,守正固本,崇德广业;刚柔立本,变通趋时,方智圆神。但是,中国人在现实生活中却很难实现外圆内方、圆神方智的理想,总是处于非圆即方的状态：多数人却走向了世故圆滑,那些始终坚持内在品质和理想的少数人才是中华民族的脊梁。

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简介：以人为本是图书工作的基本服务准则,刚柔相济,是正确做好图书工作的方式方法,把握刚柔相济的服务策略,才能做好高校图书工作。

简介：在我国太极拳拳谱中有一个要诀就是:刚柔相济,这句话就其本身含义来说是指:在练功过程中要内气与外力相结合,刚劲与忍劲相结合,方能强身健体,克敌制胜.我们搞学生思想政治工作的不免把其意借用过来,也就是说对学生既要苦口婆心,谆谆诱导,认真教育,又要用校纪校规严格约束,加强管理.本学期,学校严格落实校纪校规,各系齐抓共管,校纪校风大为改观,出现了四多四少

简介：【摘要】本文探讨了小学班主任德育路径探索中的重要性，提出了清水引墨、刚柔相济的理念。在实践中，班主任要注重与学生和家长的沟通交流，制定适合班级的德育计划，培养学生的自律能力和品德修养，激发学生的积极性和主动性，从而取得良好的德育效果。经过一段时间的实践，班主任发现，学生的德育教育有了明显的改善，学生的自律能力得到了提高，品德修养也有了明显的提升，学习态度也更加端正。因此，清水引墨、刚柔相济是小学班主任德育路径探索中非常重要的。

简介：摘要：德育教学是教育教学中的重点内容，能引导学生培养积极向上的思想观念，完善学生的价值观。在实际的教学中，我国小学教育已经普遍开展了德育教学，许多学校已经开展了专门的德育课堂，并且在培养学生的综合素质中占着相当重要的地位，当今社会高学历不仅指文凭，其中高道德素质、做人原则也是重要的考察因素。因此，班主任要做好教学工作的引导者，将德育教学融入到教学管理的各个环节，进一步引导学生树立规则意识，促使学生完善德智体美劳学习，从而达到立德树人的教学目标。本文针对小学班主任德育路径探索展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：受到应试教育环境的影响，在小学教育阶段无论是家长，还是学校都将文化课程作为学生教育的重点，而忽视了德育教育的工作的开展，此种情况，对小学阶段学生的综合素质培养非常不利。随着教育部门加强了对学生综合能力的提升，立德树人教育思想的开始深入人心，使得德育教育在小学阶段受到了前所未有的重视。基于此，小学班主任在德育工作的重要性也有了新的要求，不仅要将德育教育落实到教学工作中，更要通过加强德育工作对小学生的道德素养进行培养。