简介：

简介：摘要：近年来，随着我国教育业的快速发展，而 教师团队建设困难”是众多高职院校普遍存在的难题，尤其是在一些地方优势不足、教师引进难、经费支持困难、制度建设落后的院校很难真正建立创新型教师团队来攻关教研难题，基本上是等拿到研究项目后才临时抱佛脚组织项目人员，且大多数成员也只是挂名并不真正参与，如此很难将创新型教师团队长久化、专门化，也就难以出高质量的教学与科研成果，服务企业与社会的水平理所当然受到限制。究其根源，在于制度建设不完善、不科学，有的院校建立了相关制度却在执行过程中出现种种问题，最终导致制度成了一纸空文。纵观上述情形，创新型教师团的建设更是难上加难。

简介：摘要：通过认真学习和掌握教学创新团队建设相关政策、方案、指导意见，结合本校教学创新团队建设现状，分析存在问题，以“三教”改革为突破口，积极探索中职卫生学校教学创新团队的建设。

简介：摘要：经济的全球化发展带来了劳动力跨区域流动，企业招聘的员工呈现越来越多元化的趋势。员工多元化一方面能够带来多样性的知识和信息资源，另一方面也可能由于存在的歧视、偏见和刻板印象等带来成员间的冲突和沟通不畅问题。为此，员工多元化作用的中间过程很关键。团队成员多样性对于团队绩效有着深刻的影响，本文重点探讨团队成员多样性对于团队绩效的影响。

简介：摘 要: 马云说过：“一个优秀企业是管理出来的，优秀员工是管理出来的，优秀的商业模式也是管理出来的，不是谈出来的。”抓住一个核心、两个清晰、四个透明、五个手段、六个到位、九个技巧、十个注意，轻松打造高效团队。

简介：摘要：团队氛围自提出后就受到了许多学者的密切关注，如今已成为了心理学和组织行为学研究的重要课题，文章主要从团队氛围相关的概念、维度、测量进行介绍，再通过对该领域相关研究进行分析，阐述它作为前因变量和结果变量，对个体和组织所造成的不同影响。

简介：摘要：学生干部团队管理和团队文化建设是十分重要的内容，对于提升团队的凝聚力，增强团队发展的有效性具有较大的意义。但是当前我国很多中职学校学生干部团队管理都不是十分科学，缺乏完善健全的管理措施，且不注重文化建设，导致学生干部在实际工作中缺乏动力和积极性，学生的责任感和团队意识较差，亟待对这些问题进行解决。基于此本文就围绕这一方面的内容进行了分析与探究，并结合实际情况提出一系列学生干部团队管理以及团队文化建设的措施。

简介：摘要：在当今社会，个人成长与团队成长更加的相辅相成，密不可分。随着知识经济时代的到来，各种知识技术不断的推陈出新，竞争也愈发激烈。社会需求也呈现出多样化，世界形式也在不断地发生着改变。使人们在工作学习或在做其他事情中所面临的问题与所处的环境更加复杂。随着这种趋势的不断发展，单靠个人力量去解决错综复杂五花八门的问题并采取切实高效的办法是很艰难的。所以团体在现实社会中所占的比重越来越大，大部分事情需要人们组成团体并要求组织成员之间相互依赖相互帮扶，共同成长合作共赢。

简介：摘要： 高等职业教育在教育改革和社会经济变化的今天受到关注。这不仅是因为高职教育具体教学目标的确立，也因为社会就业对人才素质的要求大大提高。“双师型”教师队伍的构建是提升高职院校教育教学效果的有效手段之一。高职院校“双师型”教师的综合素质是职业教育质量的重要保障。只有从协同创新出发，真正建设高职院校的“双师型”教师队伍，才能真正实现高职院校服务于社会发展与经济建设。

简介：摘要：融媒体环境下，广电主播团队需要根据电视节目的变化进行创新，以便适应新媒体时代带来的变化，这就需要广电主播团队思考如何对原有的影响力加以充分利用，实现多元化传播。对此，需要从广电的综合实力和节目质量、目标等因素出发，在提升节目内涵的同时，打造专业的、优秀的多元化广电主播团队，从而实现融媒体环境下多元化传播的创新。

简介：摘要我们从学校实际出发，基于特岗教师在学校新课程改革推进中的优势，进行了打造高效课堂和智慧课堂的探索、实践，通过微课的制作与运用、电子书包的运用与推广，继续深化各学科主题教研，努力构建促使青年特岗教师专业发展的实践模式。

简介：摘要：新一轮科技革命与产业变革对工程科技人才提出了更高要求，越来越大的工程项目和越来越高深的科技难题均需要庞大的创新团队才能解决，迫切需要更多能够领导技术创新团队进行协同创新的领军人才。本文以材料成型及控制工程专业为例探讨如何有效提高在校大学生团队协同创新能力。

简介：摘要：本文首先综述了 DIY行业的研究 , 蛋糕店创业项目等现有相关研究概况。 “年经、创造、激情、用心、责任”五大要素团队管理新模式；

简介：摘要：许多管理人员对团队管理非常困惑，如何保证团队的效率 ， 让员工 能够全力为企业服务 ，如何加强团队文化建设，都是管理人员需要重点考虑的问题，而团队管理非常复杂， 各个 企业和单位的情况又各不相同，管理人员质量与实际情况相结合寻找自己的答案，造成管理者出现认知误区 。 本文重点对管理认知误区进行分析 。

简介：【摘要】小学阶段的美术课程教学中，为能促进学生创新思维以及团队精神发展，这就可通过手工课的开展，调动学生参与学习的主动积极性，促进学生在手工课活动中能够学到更多的知识，提高学习综合素质。本文从理论上就美术手工课教学的问题以及创新思维和团队精神培养的措施详细探究，希望能有助于实际教学活动高效开展。

简介：【摘要】北京市通州区西集镇中心小学从学校的实际出发，立足于农村中心小学特有的办学模式（1中心校带6所完全小学）和办学文化，抓住学生的兴趣爱好，以家乡地方资源为依托，在行动研究中，进行了“知家乡，爱家乡，弘扬地方传统文化”的校本课程开发实践。学校团队在反思,实践中得到锤炼。最终开发了一套《知家乡,爱家乡》校本课程。形成了以共同愿景为核心,以反思实践为动力,以团结协作为基石,以学习培训为钥匙的团队发展模式。

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简介：摘要：近年来，整体护理水平稳步提升，临床医疗技术也获得一定发展，作为护理人员应积极提高专业技能，并及时更新护理观念，本文研究建设手术室护理团队的意义，并进一部分思考手术室护理团队建设策略，从文化建设、管理理念、男护士优势、护士的团队意识四方面入手进行总结。希望本文的观点能为关注此话题的研究者提供参考意见。

简介：摘要：百年大计教育为本，教育的主要执行者是教师，所以教师的专业发展决定了教学的质量。学校要重视教师的个人成长，并为其提供专业的团队，依托团队开展各种教研活动，帮助教师在教学过程中不断的自我反思、自我成长。

简介：摘要：激励的作用，体现在它对对于特定行为的强化上，而行为的强化能提高实现好的结果的概率。例如对员工的奖励一方面使员工更努力地工作，另外也会让其他员工因为希望获得同样的奖励而努力，最终提高整个公司的业绩。因此，激励对员工绩效有重要的影响。但企业往往注重个人激励，而不重视团队激励，影响了企业业绩，同时如何进行团队激励，也是一个值得思考的问题。