简介：摘要探讨全口义齿修复前牙排列的要求和方法。人工牙能有效的恢复美观和功能，要求在排牙过程中，不仅要符合口腔生物力学和机械力学的原理，灵活运用相关的美学知识，还要有准确、熟练的排牙技能。通过排牙使人工牙列取代原天然牙列的位置与功能，恢复无牙颌患者面下1/3的高度以及整个面容的协调美观，恢复咀嚼和发音功能。

简介：目的：研究全口义齿排牙后牙不同倾斜角度对义齿稳定性的影响。方法：随机抽取临床模型，参照丸森贤二的分类法分别采用Monson型排牙法、anti-Monson型排牙法及flat型排牙法进行后牙区排牙，以lcm厚的橡胶垫在患者口内做咀嚼测试并进行分析。结果：上颌义齿后牙的排牙角度始终是Monson型排牙法最稳定，flat型排牙法和anti-Monson型排牙法不稳定；下颌义齿后牙的排牙角度应根据牙槽嵴的形态选择不同的排牙法；结论：全口义齿后牙区排牙时，倾斜角度不同对义齿固位与稳定有重要影响。

简介：摘要： 目的： 探讨 口腔技工在制作舌侧集中颌全口义齿中逐个后牙排列方法。 方法： 在进行逐个后牙的排列时，改善后牙常规的排牙方式，调整 在半可调解剖式颌架及全可调解剖式颌架完成 舌侧集中颌全口义齿排牙。 结果： 实验操作以及实际制作后可见，排牙后患者的咀嚼能力评分明显提升，且各项因素的满意度评分也显著提升，对外观的满意评分（ 8.47±0.12）、对语言的满意评分（ 8.34±0.27）、对咀嚼的满意评分（ 8.35±0.64）、对稳定的满意评分（ 8.21±0.57）、对舒适的满意评分（ 8.57±0.12），前后对比差异显著，有统计学差异（ P<0.05 ）。 结论： 在进行逐个排牙的过程中通过 试戴时舌侧集中颌全口义齿可以改善排牙的干扰各项因素，提升实际的咬合力度，效果显著，可广泛应用。

简介：摘要目的探讨口腔技工在制作舌侧集中颌全口义齿中逐个后牙排列方法。方法在进行逐个后牙的排列时，改善后牙常规的排牙方式，调整在半可调解剖式颌架及全可调解剖式颌架完成舌侧集中颌全口义齿排牙。结果实验操作以及实际制作后可见，排牙后患者的咀嚼能力评分明显提升，且各项因素的满意度评分也显著提升，对外观的满意评分（8.47±0.12）、对语言的满意评分（8.34±0.27）、对咀嚼的满意评分（8.35±0.64）、对稳定的满意评分（8.21±0.57）、对舒适的满意评分（8.57±0.12），前后对比差异显著，有统计学差异（P<0.05）。结论在进行逐个排牙的过程中通过试戴时舌侧集中颌全口义齿可以改善排牙的干扰各项因素，提升实际的咬合力度，效果显著，可广泛应用。

简介：分析：若直接考虑：左边进行通分，则运算过程有可能无法进行到底，联想到数列的裂项求和法得。

简介：将下列各数由小到大顺序排列：

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简介：测试你的观察力:下列文字都不成句子,你能在十分钟内把它们重新排列成通顺的句子吗?莫忘记加上适当的标点符号。1.are/theplate/Thefruits/on

简介：测试你的观察力:下列文字都不成句子,你能在十分钟内把它们重新排列成通顺的句子吗?莫忘记加上适当的标点符号。1.goes/school/She/to

简介：

简介：测试你的观察力:下列文字都不成句子,你能在十分钟内把它们重新排列成通顺的句子吗?莫忘记加上适当的标点符号。1.cane/basket/made/that/of/is____________2.someone/home/on/he/met/way/the_____________3.beside/boy/the/is/Wensheng/old/the/man______________

简介：效果：一副普通的扑克牌,被魔术师以标准和疯狂两种方式洗过,除了牌张的顺序乱了之外,牌的正反面也被翻得没了规律,但是突然,混乱的牌序像是被一种神奇的力量整理过了,魔术师并没有做什么,而牌张却奇异地排列起来了,不光方向一致,还分出了红桃、黑桃、方块、梅花,而且每种花色都排列出了1到13的整齐顺序。原理：＂从大乱到大治＂是很多魔术师都喜欢的表演,但实现的方式有所不同。有靠手法的,用假洗牌的方法洗牌,

简介：

简介：环状排列就是从n个不同元素中,不重复地任取m(m≤n)个元素,不分首尾地依次排成一个环状.它与直线状排列的区别在于任一直线排列都有首、尾元素,其余中间元素之间都有一定的相邻顺序;而环状排列只考虑元素之间的相邻顺序,却没有首、尾元素.

简介：有一列数，它们是按一定顺序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、25……那么左起第99个数是几？两位数99在不在这列数中？如果在，是第几个数？思路点睛：如果采取一个一个数的方法，数到第99个数，一定能找到答案。不过这太费时，也太笨了。那有没有巧妙一点儿的方法呢？这就需要我们来寻找规律了。简单口算一下，我们发现，后一个数字依次比前一个数字多3，于是把上面的这列数，竖起来比一比：写到这儿，前后对照一下，此时，聪明的你一定发现了规律：第凡个数就是1＋3×（n-1）。所以第99个数是：1＋3×（99-1）=295。

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简介：周五放学回到家，我甩掉小书包，拿起小拖鞋，和弟弟玩了一会儿，便趴在床上发愁。妈妈走过来问我怎么了。我说：“数学广角的排列、组合把我搞得头直晕!”“怎么给你难成那样？你会不会数数啊？”

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