简介：摘要：目的：文章主要就西药临床合理用药管理对西药使用功能价值的影响展开探析。方法：从笔者所工作医院 2018年 1月到 2019年 12月这一时间段中选取西药处方 200张，分为两组，各 100张。对照组采用常规管理干预模式；实验组给予临床合理用药管理。比较两组西药处方不合理使用率及患者用药后不良反应。结果：实验组患者用药不合理率低于对照组，实验组不良反应发生率低于对照组，差异均有统计学意义 (P<0.05)。结论：通过规范化管理模式能促进西医临床用药合理性，还能够降低用药后不良反应。

简介：摘要功能性消化不良(FD)的药物治疗目前以抑酸剂和促胃肠动力药为主，包括中成药在内的中药也是FD重要的治疗药物。然而，西医医师使用中成药治疗FD时多数未依据中医的辨证论治原则来选择药物。本指南经多位全国FD中西医专家讨论，制定了以西医医师能理解的主要症状为基础的FD的辨证方法，以及如何在辨证的基础上选择中成药，并进行了全国多中心的临床验证，旨在促进临床西医医师能在辨证的基础上合理选择中成药治疗FD。

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简介：【摘要】目的：观察参苓白术散合理中丸加味治疗脾胃虚弱证功能性腹泻的临床疗效。方法：将我院2017年-2019年间收治的脾胃虚弱证功能性腹泻患者82例作为试验对象，将其平均分为对照组和实验组。对照组给予常规西药治疗，实验组给予参苓白术散合理中丸加味治疗。观察比较两组患者的治疗效果和症状的改善时间。结果：实验组患者的总有效率（97.56%）高于对照组（73.17%），（p＜0.05）。实验组症状改善时间比对照组短，（p＜0.05）。结论：参苓白术散合理中丸加味治疗脾胃虚弱证功能性腹泻治疗效果显著，明显缩短止泻的时间，值得在临床广泛推广应用。

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简介：摘要儿科医生要遵循有效、安全和合理这三个要素，领会国家关于保障儿童用药的意见，从基础药学到临床药理全面提高自己，要规范和控制超说明书用药，关注特殊人群个体化给药，关注药品不良反应，关注药物的相互作用，更要有与现代医院管理模式相结合的意识和尝试，这是一项涉及面广、难度大的长期系统任务。

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简介：内容摘要： 齿轮传动是机械传动中应用最广的一种传动形式，这与它的传动特点密不可分。本文通过从满足材料的机械性能、工艺性能及经济性能三个方面简单阐述了齿轮材料的选择原则。

简介：摘 要： 本文将 IPR 曲线理论应用于水平井开采的动态分析中，通过实际生产数据进行分析得到的结果可靠，说明应用 IPR曲线理论能有效评价预测油井产能和确定油井允许的最小流压界限及合理生产制度，为充分发挥油井生产能力、合理高效开发提供了理论依据。

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简介：语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,有效的课堂教学是一个有机过程,在这一过程中,既有知识的传授和智慧的培养,也有情感的交流和个性的塑造。因此,教师在课堂上要有一个整体的掌握与调控意识，合理组织课堂教学，使学生成为自主学习、合作、探究的行动者，个性化地展开与教师、文本、环境诸因素的对话，从而促进课堂中的动态生成，提高课堂教学效率。

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简介：[摘要]目的：本文旨在为早期临床上合理正确使用镇痛药和抗炎药提供科学参考。方法：阅读相关文献，对之综合、分析和总结。结果：根据其药理作用特点，制定合理用药方案。结论：使用时应合理选择，交代好病人如何用药，保证安全用药。

简介：摘要：古诗语言精练，讲究平仄，严于用韵，含蓄优美，意境深远。古诗的“言尽而意无穷”的魅力是无法讲出来的，教师在进行古诗教学时，如能根据内容创设合理的情境，会使孩子们感到“乐”、“活”、“易”、“趣”，课堂上也不再会有那种枯燥乏味的问答；学生的思维、视野也不再被这间小小的教室所禁锢；那真切感人的情景 ,鲜明生动的形象以及耐人寻味的哲理，将使课堂教学变成了富有磁性的有趣的活动。能大提高教学效率，对学生体会感知诗的美、展现古诗的魅力是非常有效的。