简介:【摘要】《数学课程标准》指出:鼓励算法多样化和解决问题策略的多样化。由于学生生活背景、知识经验、思维发展和思考角度的不同,他们对数学问题的认识也会不同,所使用的方法必然也是多样,教师就应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,提倡计算方法的多样化。
简介:摘 要:倡导“算法多样化”是新课标中数学运算内容中的教育教学重点知识点,不仅是教师在课堂教育教学中传授知识的关键内容,也是学生们学习数学运算过程中的需求与发展。激励学生算法多样化,并不断鼓励他们勇于创新、优化算法,既有利于教师在教育教学中充分调动学生们的积极性与创新性,同时可以转变学生们的学习与思维方式,体验到解题正确带来的荣誉感,更重要的是可以优化学生们的解题思路。所以算法的多样化的最终归宿就是算法的优化。
简介:摘要 随着人工智能技术的不断发展,深度学习正在迅速崛起.它可以把复杂的信息结构转换成更加简单易懂的模型,并且可以根据不同的模型结构,快速地提取出更多的信息,这使得它可以更好地帮助人类理解和预测未来的行业,比如图像处理、语音处理和自动驾驶。因此,将深度学习算法应用于推荐系统具有十分重要的意义。