简介：摘要目的总结重症医学的搬迁经验，通过制定缜密的搬迁计划、精心组织、统筹安排、多部门配合、保持单线指挥权、按程序搬迁，顺利完成24名重症患者的安全搬迁及两个病区的财产设备的搬迁工作，无不良事件发生。

简介：摘要目的分析重症医学科实际的护理安全效果。方法选取入院治疗的100例患有重症疾病的患者，将所有患者均采取优质的护理标准，对护理效果进行评价和分析。结果优质护理后100例患者均得到了有效治疗，100例患者填写问卷调查报告。结论重症医学科的患者需要采用优质护理方式，提高患者的安全护理管理水平，尽可能的确保实际的护理效果，提高患者的护理质量。

简介：摘要随着医患关系的紧张，医学护理已经成为了现代医疗管理的重点和难点，重症医学护理是护理工作中难点之一，本文根据多年的重症医学科护理安全管理的经验，针对目前存在的不足进行了分析，随后提出了相应的改进措施。

简介：摘要：目的：分析重症医学科中开展护理安全管理成效性。方法：随机抽取2021年2月-2022年2月收治的重症医学科重症患者40例分析，设定为2组/单组20例，定义为参照组（常规护理安全管理方式），实验组（护理安全管理），分析护理安全管理质量评定结果。结果：实验组在用药管理，环境管理，感染控制、应急处理评定得分高于参照组，组间对比（P<0.05）。结论：在重症医学科开展护理安全管理，可以建立更符合医院的护理安全管理体系，所有操作安全进行，护理质量高，更有利于患者恢复健康。

简介：

简介：摘要口腔医学实验实训室是口腔医学专业的学生实验实训的重要场所，是学生学习专业技能、提高专业水平的重要基地，高质量的实验实训室是保障教学质量、提高教学效率、增强学生日后就业能力和竞争力的重要基础。国内许多口腔医学院校都设有实验实训室，以便教师与学生更好的交流与学习，本文笔者将从建立安全管理体系及做好安全防患工作两个方面对口腔医学实验实训室的安全管理进行探讨。

简介：摘要医学院校实验室的安全不同于其他院校的实验室，根据专业特点应以生物安全为主，有必要对医学生进行实验室生物安全知识及技能培训，防止微生物病毒传染，并针对其存在的问题提出防护策略。

简介：　　【摘要】医学检验实验室每天处理大量病人血液、体液和分泌物等。这些标本通常含有各种感染性致病因子，如散播到环境中去，对人类、动物、植物或整个环境都具有现实或潜在的危险。特别是 2003 年 SARS 期间，国内外相继发生实验室 SARS 病毒泄漏，致使 SARS 暴发流行，其突出特点是院内传播和医务人员的感染 。因此，强化医学实验室相关人员生物安全意识，做好实验室的生物安全防护，避免实验室人员的感染或造成感染性致病因子的扩散显得尤为重要。  　　【关键词】医学检验实验室 ; 生物安全 ; 来源 ;  　　医学检验实验室每天处理大量标本，从标本的采集、运送和检测分析，到检验后处理的整个过程中都可能导致感染或致病因子的扩散。本文简要分析了医学检验实验室生物危害来源，并探讨医学检验实验生物安全防护措施。本文就此谈谈医学检验实验室生物危害的主要来源及生物安全防护。  　　 1 医学检验实验室生物危害来源  　　 1.1 标本的采集和运送 在采集标本时操作不当，病人身上所带病原体可能传播给标本采集人员造成感染 ; 标本在运送过程中，由于各种原因所致标本外溢、喷洒、容器破裂等，不仅会使标本运送人员感染，也有可能污染环境，形成潜在的污染源。  　　 1.2 标本的实验室检测 标本的实验室检测是实验室获得性感染的最重要环节，除了已知通过空气传播的病原微生物（如结核分枝杆菌）外，许多微生物在实验室中通过实验操作产生的气溶胶而发生传播。含有病原微生物的标本，还可通过某些实验室操作，如针刺、刀片、破试管、玻璃割伤等途径发生接触感染。 1984 年美国报道了首例由针刺引起人类免疫缺陷病毒（ HIV ）感染的医务人员，随后不断有报道。据统计，在所有因实验室事故引起的获得性感染中，针刺伤占 25% ，切割伤占 16% 。另外，由于一次性手套的破裂，与破损的皮肤黏膜接触也可能发生感染。  　　 1.3 实验后标本的处理 实验完成后，废弃的标本、试验器材、培养基等各种物品，如不及时正确处理，可造成二次污染。  　　 2 医院检验实验室生物安全防护  　　 2.1 掌握生物安全知识，树立生物安全意识 由于我们医学教育的缺陷和教育理念的落后，大多数医学院校的学生在校期间未接受过系统的生物安全教育。对某职高医学检验专业学生的一项调查显示，该校医学检验专业对实验室生物安全防护的概念、生物安全柜的使用范圍、哪些操作可以产生气溶胶、职业暴露后的处理等这些知识的认知率极低，有的甚至完全不了解。因此，为了提高实验室工作人员的生物安全意识，所有进实验室工作、实习或进修人员都要认真学习实验室生物安全相关知识，以及本实验室生物安全相关制度和操作规程。加强生物安全教育，让广大实验室工作人员、技术人员成为既懂检验，又懂实验室生物安全的专业人才及为重要。  　　 2.2 规范实验室建设，配备生物安全防护设备 2004 年，建设部和国家质量监督检验检疫总局分别发布了《生物安全实验室建筑技术规范》和《实验室生物安全通用要求》。这两个规范性文件对实验室建筑、设施设备的配置、个人防护和实验室安全行为作出了明确的规定。医学检验实验室应严格按这两个文件的要求进行建设和功能分区，并根据生物危害等级建立相应的生物安全实验室、配备相应生物安全防护设备。  　　 2.3 建立健全生物安全管理制度，规范实验室管理 防患于未然才能从根本上保证实验室的安全， 1983 年 WHO 就出版了《实验室生物安全手册》， 1993 年由美国疾病预防控制中心和国立卫生研究院发布了《微生物和生物医学实验室生物安全手册》，这两个手册是目前国际公认的实验室安全管理的“金标准” ; 我国也于 2004 年 11 月由国务院颁布了《病原微生物实验室生物安全管理条例》。医学检验实验室应在这些文件的指导下建立相应的规范性管理制度，使各种实验和与实验相关的操作和行为制度化。  　　 2.4 加强技能培训，严格遵守安全操作规程 实验室工作人员应自觉遵守实验室安全制度和操作规程 ; 熟悉生物安全装备的使用 ; 掌握各种仪器、设备的操作方法 ; 熟悉常见病原体的生物学特性和正确处理实验室生物因素所致意外事件的方法等。如严禁穿着实验室防护服离开实验室工作区域 ; 实验室工作人员工作结束或离开实验室时，防护用品应先消毒、后摘除，随后必须洗手 ; 标本采集时，操作者要穿工作服、戴手套、口罩 ; 实验操作过程中尽量避免开盖以防微生物气溶胶的吸人 ; 尽量使用全封闭系统，以减少检验人员在标本采集、运输、处理、上机及废物弃置等检验过程中，与标本发生直接或间接接触的可能等。总之，实验室工作人员要克服侥幸心理，加强普及性预防（ UNIVERSAL PRECAUTIONS ， UP ）的理念。  　　 2.5 定期健康检查和预防接种，建立个人健康档案 医学检验实验室人员应每年进行一次血液抗体检测，建立本底血清库，并记录入健康档案。应对操作人员提供常见传染病的有效的主动或被动免疫，对孕妇等易感者应调离生物危害等级相对较高的工作岗位 ; 员工生病时应及时报告，尽早查清病因，必要时暂时脱离工作岗位。  　　 3 结束语  　　近年来，随着人们对生物危害意识的加强和对实验室生物安全重要性认识的深入，我国实验室生物安全工作取得许多进步。然而，由于实验室生物安全工作涉及面广，目前在实验室的建设和管理方面尚存在一些隐患。如有关管理制度和措施有待完善落实，对相关人员的安全防护知识和专业操作技能的培训亟待加强，安全设施需要完备等。随着医学的快速发展，各种实验室检测项目越来越多，职业暴露的机会也相应增多，医学检验实验室生物安全防护也将面临更多的困难和挑战。在生物安全保障和管理上，各级政府和相关部门应加大对生物安全工作的支持和投入 ; 加强对生物实验室建筑设计与施工的规范管理 ; 加强生物安全知识的宣传和贯彻力度等。实验室管理人员和工作人员应更加清醒地认识到实验室生物安全的重要性 ; 增强实验室安全意识和自我保护意识 ; 及时发现工作中存在的问题，采取有效的改进措施，最大限度地控制医源性感染和环境污染。只有采取多管齐下的措施，才能将我国实验室生物安全管理纳入标准化、规范化科学化的渠道，使医学实验室更好地为人们健康服务。  　　参考文献：  　　 [1] 陈宏娟，鞠传余，等 . 医学检验实验室生物安全防护现状与措施 . 中华医院感染学杂志， 2012 （ 1 ）  　　 [2] 殷智红 . 医学检验实验室生物安全防护初探 . 中国药物经济学， 2013 （ 7 ） 

简介：【摘要】现代医学生物检验技术越来越发达，而检验的项目也较多，生物医学检验的对象也较广，从微生物到分子层面的检测，从普通的病原体到病毒的检测等等。而在这个过程中就涉及到了生物安全的因素。因为医学检验中通常面临着各种各样的检测，而且存在的生物风险也是不确定的，因此生物医学检验中风控就要显得异常重要。本文主要根据当前医学生物检验的工作内容，分析医学生物检验安全防护与控制的重要性，同时指出在医学生物检验中存在风险的问题与原因分析，进而提出医学生物检验的风险防控措施。从而实现现代医学生物检验的规范化和标准化建设，切实保护医学生物检验人员的安全与潜在生物安全风险的控制。

简介：摘要：重症医学这一科室在整个医院内部都是一个不可或缺的科室，其中的患者疾病情况较为严重，相应的工作内容也更为繁杂。为了提升这一科室内医护人员的护理质量及水平，保证患者的生命健康，该文就对重症医学这一科室内ICU护理期间的相关风险进行了阐述，并提出了有关的解决对策，口的在于给重症医学这一科室内开展的护理安全性工作提供一定的借鉴，进而更好地提升医护人员的护理成效及质量，给患者提供安全且有保障的护理。

简介：

简介：2007年10月，美国外科医师学院在新奥尔良召开了弟93届临床外科会议。本届会议的主席是美国小儿耳鼻咽喉头颈外科专家GelidBHealy教授。这是美国外科医师学院88年来第一次由耳鼻咽喉头颈外科医师担任主席，这说明耳鼻咽喉头颈外科已经成为外科的重要组成部分。回顾半个多世纪以来，耳鼻咽喉科从一个被当时一些外科医师轻视的学科发展到今天的规模，这是美国和全世界的耳鼻咽喉头颈外科医师们不断加强学习，努力提高服务质量的结果，我们应该珍惜、重视并努力发扬今天的成果。

简介：摘要： 核医学辐射的安全隐患问题较多，对人体的安全性会产生直接影响。因此，在实际工作中应该注重核医学辐射安全管理，采用有效的安全防护措施，维护人员的安全性，预防核医学辐射对人体安全性带来影响，形成良好的安全管理模式与安全防护机制，促使各方面工作的有效实施。

简介：摘要目的探讨医学检验的生物安全防护对策。方法通过分析医学检验实验室生物安全的现状，探讨生物安全隐患及对策。结果要把实验室工作人员的健康放在首要位置，加强生物安全管理，使实验室的各项制度得到建立和健全。结论生物安全防护的重要环节就是医学检验试验，呈现出的问题不容忽视。应该引起开设医学检验专业的单位重视。

简介：摘要：目的：研究说明实验室安全策略。方法：主要分析当前实验室制度问题、工作人员意识情况、管理等情况，根据现状中所存在的问题，提出解决的放哪，提高实验室的安全性。结果：实验室存在的问题较多，像管理制度缺失、检验员的意识有待提升、清洁情况不彻底、设备管理及放置不合理等，存在众多不安全的因素，影响实验室的安全性。结论：通过加强多项管理。其涵盖制度化、知识化、检验员能力情况、监护化等，安全预防的效果明显。

简介：

简介：【摘要】实验室安全是医学院校安全稳定工作中的重要组成部分，为切实提高病原生物学教学实验室安全育人的能力和水平，我们从加强实验室安全准入教育、增强实验室安全意识、强化实验室安全防护技能、培养对实验室安全事件应急处理能力等方面入手，实践和探索系统的、专业的安全教育策略，从而提升医学生安全素养。

简介：医学是《普通高等学校本科专业目录》中第十个学科门类,其下设有基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、医学技术类、护理学类等11个专业类别。各个专业类别下还设置有相应的专业,如下表。

简介：摘要实验室作为医学院校教学及科学研究开展的重要场所，在提高教学质量、科研产出及促进医学发展方面有不可替代的位置，其正常运作避不开实验室安全问题。实验室安全是一个常被提及却又极易忽视的问题。初进实验室的学生或研究人员在各种警告之下会格外小心，久而久之却“习惯成自然”，对此类问题置若罔闻或敷衍了事。近年来，集中地暴露出一系列实验室安全事故，开展实验室安全教育刻不容缓。

简介：生物安全意识和实验室室生物安全防护是检验人员应注意的问题,该文分析了医学检验专业面临的生物安全问题,并提出相应的应对措施。