简介：南京师范大学附属小学创办于1902年，历史悠久。1905年，时任校长李瑞清先生提出了“视教育若生命，学校若家庭，学生若子弟”的观点，这成为学校“爱的教育”思想的萌芽。中华人民共和国成立后，学校又以斯霞老师为代表，对“爱的教育”作出了新的诠释。

简介：2014年,南京师范大学附属苏州石湖中学拔地而起。依托南京师范大学专家指导,经过持续的理论研究和实践探索,在借鉴美国生态伦理学家奥波德的生态伦理学三原则的基础上,提出了独具石湖特色的'和谐、稳定、美丽'发展原则,形成了建设智慧校园,追求生态教育的'石湖路径'。厚实育人土壤,精一执中求和谐在学校的教育情境中,首先关注师生习惯的养成,追求自身的和谐性、完整性;其次是在活动中生长,追求自主发展;

简介：南京师范大学苏州实验学校座落于苏州高铁新城，是南京师范大学“走出去”发展的第一所学校，也是苏州市相城区第一所十五年一体化的寄宿制学校，于2015年正式对外招生。南师大苏州实验学校由南师大控股，校长及学校主要管理者由南京师大直接派遣或聘请专家担任，总校长胡金平为南师大教育科学学院教授、博士生导师、教育学博士。

简介：利用InCites数据库,对南京师范大学ESIGeoscience学科2007—2017年间发表的论文,从发文量、被引频次、发文作者、合作机构等方面进行了数据整理和分析统计,从学科规范化影响力（CNCI）和篇均被引等方面同其他院校进行了对比分析,以全面了解南京师范大学Geoscience学科目前的发展状况,提出了推进该学科ESI排名提升的措施与建议。

简介：文章以南京师范大学泰州学院为例,分析独立学院党建工作的新思路、新方法,旨在以改革创新精神推动独立学院党建工作,建设充满活力的独立学院党组织。

简介：针对目前“食品工艺学”实验课程教学现状及存在的问题,结合教学实践,进行了深入的分析和探讨.通过对“食品工艺学”实验课程的授课方式改进、教学实践优化和考核方式的改革与探索,建立了实验教学方法和实验课程体系,使学生更全面参与到“食品工艺学”实验课程中,巩固理论知识,使理论和实践相结合,以提高教学质量和培养综合型人才.

简介：北京师范大学首都教育经济研究院成立于2003年,是根据教育部与北京市政府共建北京师范大学决定精神组建的,以教育经济学为学科依托的教学与学术研究平台,其前身是1996年成立的教育经济研究中心。2012年,经北京市哲学社会科学规划办公室和北京市

简介：北京师范大学首都教育经济研究院成立于2003年,是根据教育部与北京市政府共建北京师范大学决定精神组建的,以教育经济学为学科依托的教学与学术研究平台,其前身是1996年成立的教育经济研究中心。2012年,经北京市哲学社会科学规划办公室和北京市教育委员会批准,依托首都教育经济研究院设立北京市哲学社会科学首都教育经济研究基地。北京师范大学是国内最早开展教育经济学教学和研究的高校之一。20世纪80年代

简介：北京师范大学首都教育经济研究院成立于2003年,是根据教育部与北京市政府共建北京师范大学决定精神组建的,以教育经济学为学科依托的教学与学术研究平台,其前身是1996年成立的教育经济研究中心。2012年,经北京市哲学社会科学规划办公室和北京市教育委员会批准,依托首都教育经济研究院设立北京市哲学社会科学首都教育经济研究基地。北京师范大学是国内最早开展教育经济学教学和研究的高校之一。

简介：北京师范大学首都教育经济研究院成立于2003年,是根据教育部与北京市政府共建北京师范大学决定精神组建的,以教育经济学为学科依托的教学与学术研究平台,其前身是1996年成立的教育经济研究中心。2012年,经北京市哲学社会科学规划办公室和北京市教育委员会批准,依托首都教育经济研究院设立北京市哲学社会科学首都教育经济研究基地。北京师范大学是国内最早开展教育经济学教学和研究的高校之一。20世纪80年代初,教育系、经济系组建了教育经济学研究组,开始从事教育经济学的教学、研究与社会服务工作。1984年和1996年获准教育经济学硕士和博士学位授予权。2003年教育经济与管理学科被评为北京市重点学科,2007年成为国家重点学科。

简介：'信息技术对教育发展具有革命性影响',这一论述首先出现在《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》中。在随后发布的《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》中提出了实现教育信息化的路径和方法——信息技术与教育、教学深度融合。在前不久发布的《教育信息化2.0行动计划》中,教育部提出要'将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量。

简介：摘要随着国家高等教育不断改革与发展，高等教育国际化越来越成为社会的发展潮流趋势。独立学院作为高等教育的重要组成部分，应积极开拓国际交流与合作，这也是独立学院发展国际化视野的有效途径。本文以南京师范大学泰州学院音乐学院与俄罗斯格林卡国立音乐学院合作办学为例，通过对其分析，提出对当前独立学院发展的启示。

简介：河南师范大学前身是创建于1923年的中州大学（原国立河南大学前身）理科，1953年与平原师范学院合并。改称河南师范学院，后更名为新乡师范学院，1985年更名为河南师范大学。2012年学校入选国家中西部高等教育振兴计划支持高校，2015年跨入省部共建高校行列，2017年入选国家“111计划”。

简介：大学生不真实表述自身的努力状态及学业成绩的行为,折射了当代大学生的隐讳努力取向。针对当代大学生群体中存在的隐讳努力特点,本研究对20位北京师范大学不同专业的本科生进行了深度访谈,并辅之以参与式观察,从成绩取向、能力取向、竞争取向三个方面描述隐讳努力现象,分析其影响,探究'隐讳努力'行为背后的文化与社会价值观的原因,并针对此问题对教育工作者提出了一些实际建议。

简介：随着'大众创业、万众创新'浪潮的兴起,越来越多的在读高校学生投入到了创业的事业中。对于很多刚刚站稳脚跟的青年初创者来说,拓展市场是摆在他们面前的一道难关。通过对三个具有代表性的北京师范大学在校生创业团队拓展市场模式的深入案例研究,试图基于现有经验,得出的结论和对于初创团队的一些建议。

简介：焦少林,安徽安庆人,1979年9月-1983年7月在西南政法大学法律专业学习,1991年9月-1992年7月在复旦大学法律系法理学研究生课程班进修;2003年9月-2004年7月为中国人民大学法学院访问学者。现为安庆师范大学法学院教授、院长、硕士生导师,安徽省法学会学术委员会副主任。

简介：杨国才,1969年生,安徽怀宁人,1992年毕业于华东师范大学经济学系,现为经济与管理学院院长、教授、硕士生导师,安徽省高校经管学科联盟常务理事,安徽省政协委员、安庆市政协常委。长期从事产业经济、区域经济研究,主持国家社科基金项目“中部地区承接产业转移与城市化互动机制研究”、安徽省社科基金及人文社科类项目3项及横向课题多项,出版专著《区际产业转移与中国经济的结构性问题》《从“三农”之外求索“三农”问题解决之道》,在《改革》《经济学家》《经济社会体制比较》《农业经济问题》等刊物发表学术论文50余篇,其中CSSCI期刊论文19篇,被《新华文摘》论点摘编1篇,人大复印资料全文转载5篇。主讲“微观经济学”“宏观经济学”课程,主编教材1部,获安徽省教学成果二等奖1项。

简介：“近南风景不曾秋。”十一月的北京师范大学，香港浸会大学联合国际学院（以下简称UIC）依然是一派绿意浓浓、夏意盎然的模样。记者抵，临校园时，恰逢2017国际博雅教育论坛在此举办，以传统的岭南舞狮为开场，一场国际教育研讨的饕餮盛宴徐徐揭开序幕。论坛的研讨更点明了UIC博雅教育的核心与特色：弘扬传统，放眼世界。

简介：本文就如何系统设计和开发高中文科校本课程，使其更好地满足新形势下学生发展需求，充分发挥文科课程育人功能这一问题，以北京师范大学二附中相关研究为例，从课程整体设计、课程开发案例、成效和反思等方面加以论述，供读者参考。

简介：摘要考评加分制度即一般所说的学生综合素质测评制度，确实能激发学生更好地融入大学生活，然而也有不少问题丞待解决，例如，全部量化的评比标准是否科学；在评级竞争的压力下，学生是否变得更为功利；在该制度的作用下，校园文化以及办学质量会如何发生变化等等。本文将以浙江师范大学为例，探讨以上提及的问题