简介：温州城外的瓯江,因其一端通向大海,故终日银山千叠,涛声如鼓,使温馨奇诡的城廓楼台顿添雄豪之气。而屹立于江心的一片长洲,更是一个让人久久低回之处。绿树如屏,隐隐然露出参差的飞檐翘角,泻出一派古典的韵致,宛若一本史书稍稍掀开,显现醒目的标题,诱你去细读她的奥妙。这江洲,古称孤屿,现名江心屿。

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简介：第一步审题解答历史选择题的一个关键是要放慢解题速度，做好时间保证，原则上一题1分钟。也许考生会问，这么长的时间干什么？这1分钟主要用于审题，理解题目要求。能否认真审题，是做好选择题的关键。

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简介：历史材料题是对历史材料进行阅读、理解、比较、分析，再结合教材进行联想、归纳和概括，回答与材料有关问题的一种题型。这类题型是培养、考察学生历史思维能力和思维品质的一种好题型。她诞生十余年来，一直被各级各类考试命题者所钟爱，足见其生命力之所在。笔者认为，只要同学们掌握了扎实的课本知识、以良好的心态和正确规范的解题方法，就能答好这类题。

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简介：历史剧创作古已有之。公元一、二世纪印度佛教诗人马鸣的九幕剧《舍利佛传》（残卷）大约可以算是现存最早的历史剧，此剧描写释迦牟尼的两个弟子——舍利佛、目犍连皈依佛陀的过程，剧中的主要人物和事件均有所本。

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简介：例15太平天国运动失败的根本原因是A.军事策略上的失误B.中外反动势力联合镇压C.旧式农民起义的局限性D.革命纲领不够科学（原参考答案是D） ,社会主义国家和社会主义运动的曲折发展是本世纪历史发展最明显的特点之一,但A、B、D三项设计均不具备干扰性

简介：近年来,历史考题中的材料试题在中考试卷中所占比例越来越大,如何应对这类试题日益成为考生能否得高分的关键.一、我们要了解材料试题考查的目的和特点材料题是一种主观性的试题,它的设计是在试题中引入一段或几段历史材料,要求应试者根据所积累的知识,从材料中最大限度地获取有效信息,逐一解答试题中所提出的各个问题.这种试题能够有效地考查考生驾驭史料的阅读能力、理解能力、分析能力和概括能力等历史学科能力,能够反映考生对历史知识掌握的熟练程度,非常适合开卷考试.

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简介：1．祭祀是贯穿中国日文明历史的最重大的仪式。国务院决定2008年5月19日至21日为全国哀悼日，深切哀悼四川汶川大地震遇难同胞。《左传》亦云：“国之大事，在祀与戎。”将祭祀与战争并列，提到了关系邦国存亡的地位。材料表明中华儿女（）

简介：材料解析题是一种富有历史学科特色的主观性试题，能较好地考查学生对资料的处理能力、分析评价能力以及迁移能力，故材料分析题成为高考中一项非常重要的题型。然而学生对这种题型往往无所适从，屡屡失分。笔者认为可以从以下几个方面着手，提高历史材料解析题的答题能力。

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简介：由于“新材料、新情境”能解决不同历史教材之间的差异，适应不同版本教材试题设计的需要，“新材料、新情境”材料题成为近几年高考历史命题者的宠儿。试题使用各种版本教材均未出现过的新材料，创设出新情境，提出新问题，以有效考查考生的阅读、理解和分析能力，是历史课改进程中的标志性题型。

简介：社会主义国家和社会主义运动的曲折发展是本世纪历史发展最明显的特点之一,‘日本经营中国东北14年,例15太平天国运动失败的根本原因是A.军事策略上的失误B.中外反动势力联合镇压C.旧式农民起义的局限性D.革命纲领不够科学（原参考答案是D） 

简介：材料解析题是历史高考的主要题型之一，从近几年的高考情况看，考生普遍失分较多，许多学生对其产生恐惧，不知如何下手。究其原因，除了阅读理解能力低，基础知识掌握不牢外，很重要的一点是缺乏解题技巧。下面，我就结合教学中的体会，总结一下材料解析题的解题技巧，以供参考。

简介：〕高考一直是教育工作中最为重视的一项工作，新课改的实施使各科高考内容发生了很多改变。历史材料题是一种富有历史学科特色的主观性试题，信息量打，考察功能强，学生很容易在这一环节丢分。笔者通过多年教学经验，在本文中总结了一些提高历史材料题的解题方法，在此与大家分享。

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