简介:摘要历史与社会图示教学法是把用文字叙述的教材内容用简要的符号、文字、数码组成的图形或图象、地图、表格等形式加以表现,用以说明知识结构,揭示历史发展规律的一种直观教学方法。它从人的生理、心理特点出发,既充分注意发挥两个大脑半球在思维中各自优势,又极力强调视听感官在教学过程中的积极作用;为变课堂的单向传递为多向传递,变学生被动的“接受式”学习为主动的“发现式”学习创造了条件。如果说按系统论观点深钻和把握教材是创制图示的前提,那么图示的设计是否符合信息传递的科学性、简易性、条理性便是图示教学的关键;而以图示为依据,对整个教学过程实现有效的调控则是取得最佳教学效果的保证。
简介:学生和家庭的关系大致可分为民主和谐型、关系紧张型、留守放任型、暴力专制型。在家访过程中,面对不同类型的家庭关系,老师只有充分发挥自己的自观能动性,采用不同的方式,家访才能收到实效。做化解尴尬家访氛围的润滑剂开学后不久,班上的走读生芳夜不归宿,家长找了一夜才找到。第二天早上,芳的爷爷奶奶
简介:Handstory这个软件,有人产好有人说不好,呵呵。但是对于俺来说,Handstory必须天天用,不然很少看电视新闻和报纸新闻的俺就脱离了时代,脱离了社会但是,我们要提倡看事物的两面性,不要绝对化,凡事都有优点也有缺点。这篇文章主要讲述蕃茄的一些心得体会,同时说明Handstory的优点。当然俺在文章结尾会说明HS的缺点和不足之处的。