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  • 简介:魏晋南北朝是我国历史上一个由分裂走向融合的时期,由于北方少数民族政权入侵中原并纷纷建立政权,东晋的南迁等,一度出现了南北政权相互对立局面,导致南北方在政治、经济、文化等方面都具有明显的差异性,在史学发展方面亦有各自的特点和成就。由于北方政权更替和战乱繁多,以及少数民族文化相对落后,大多数史家在研究南北朝史学时常将南朝的史学摆在核心位置,忽略了北朝史学。但北朝史学的发展亦有其独特性和创新性,在多方面都取得了不俗的成就,且对后世史学如唐代史学等的发展都有重大影响。因此,有必要对其史学进行梳理,探究其在中国史学发展过程中的地位和价值。

  • 标签: 北朝史学 成就 地位
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-10-31
  • 简介:  从王先谦史学研究的内容中,这些著述反映出王先谦具有求是、爱国、经世、变易、夷夏之辨的史学思想与观念,从中亦反映出王先谦具有求是、爱国、经世、变易、夷夏之辨等的史学思想与观念

  • 标签: 史学成就 思想观念 成就思想
  • 简介:

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  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-05-25
  • 简介:[5](P3-4 )  二、总结前人整理文献的经验和业绩  书中,张先生在《中国文献学》中,他认为郑玄所整理、注释的书

  • 标签: 先生历史 历史文献学 张舜徽先生
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-11-17
  • 简介:涉及到校勘的必要性 、校书的依据和方法等文献学理论问题,他认为郑玄所整理、注释的书,张先生在《中国文献学》中

  • 标签: 先生历史 历史文献学 张舜徽先生
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-05-21
  • 简介:

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  • 简介:摘要成本在经济学与会计学中是非常重要的概念,经济学成本与日常生活之中所说的成本是不同的,我们日常生活里所说的成本,常常是指会计成本,也就是指历史成本,涉及货币支出。本文以西方经济学成本和会计学成本的概念介绍为切入点,通过对两种定义相同与不同的比较,剖析二者之间的不同点与相同点。最后,得出在新时代下,更是要注重二者的结合,相互联系,用发展的眼光看待这两种成本理论,进而提高成本在运营、发展和经济建设中的作用。

  • 标签: 经济学 会计学 成本 理论研究
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-11-19
  • 简介:传统史学的历史——个人、事件的时间,这固然反映了史学科学化程度的加深和史学家对历史认识更加全面和深化,艺术的史学

  • 标签: 史学共性 史学艺术 艺术史学
  • 简介:传统史学的历史——个人、事件的时间,马克思主义史学对历史的认识进展到新的深度,即指史学自身目标的完成——史学美的展现

  • 标签: 史学共性 史学艺术 艺术史学
  • 简介:传统史学的历史——个人、事件的时间,艺术的史学,这固然反映了史学科学化程度的加深和史学家对历史认识更加全面和深化

  • 标签: 史学共性 史学艺术 艺术史学
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-09-02
  • 简介:传统史学的历史——个人、事件的时间,这固然反映了史学科学化程度的加深和史学家对历史认识更加全面和深化,作为艺术的史学

  • 标签: 共性详细 史学共性 史学艺术
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-09-15
  • 简介:    三、如何看待西方文明    中国没有产生科学和民主是中国传统文化在社会进步中的消极影响所致,西方的民主和科学(手工业产生科学)传统是在海上文明的城邦希腊时期奠定的,如何看待马克思主义史学理论、如何看待中国传统文化、如何看待西方文明、如何通过历史认识现实和展望未来

  • 标签: 史学思想 思想述评 顾准史学
  • 简介:传统史学的历史——个人、事件的时间,马克思主义史学对历史的认识进展到新的深度,即指史学自身目标的完成——史学美的展现

  • 标签: 共性详细 史学共性 史学艺术
  • 简介:吉朋在《罗马帝国衰亡史》中描述这样一段历史,在今天的西方社会中,在前现代的松散的社会中

  • 标签: 共性详细 史学共性 史学艺术
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  • 简介:摘要通过班主任专业化学习,我收获到了成功的喜悦;通过理论联系实际的感悟,我领会到了创新内涵。成功的花儿人们惊羡她的明艳,而成功背后的努力更耐人寻味。毕业班的学生学习任务重,压力大。在教育教学中,我要做一个阳光创新型班主任,就要不断学习,不断进取,就如破茧成蝶的蛹一样,不畏艰辛,努力成长,滋润学生,成就自我。

  • 标签: 激励评价沟通
  • 简介:摘要学习要注重细节,小学数学学习中若不注重细节,学习中会感到很困惑,成绩不理想,学习兴趣不高。教师课堂教学中,学生课堂学习中、课后复习等各个环节中应注重细节,养成良好习惯,提高学习兴趣,做到事半功倍之效。

  • 标签: 细节学习 数学
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