简介：摘要目的探讨基于技能模块导师负责制在住院医师规范化培训中的应用及效果。方法通过遴选、聘用的技能模块导师负责对湖南省儿童医院2016级45名儿科住院医师进行培训，并对其前后的专业理论知识、技能操作能力、综合能力进行比较分析；另外通过问卷星的调查方式让住院医师对技能导师进行教学反馈，对儿科基地2017年、2018年、2019年结业技能考试通过率进行分析比较。应用SPSS 17.0行t检验和卡方检验。结果技能模块导师负责制培训后住院医师专业理论知识[（86.45±7.59）分]、技能操作成绩[（89.78±6.04）分]以及综合能力[（84.09±8.43）分]均高于培训前（P<0.05）。2019年首次住院医师规范化培训结业技能考试通过率为93.33%，明显高于2017年的57.14%，两组比较差异具有统计学意义（χ2=28.45，P<0.01）；与2018年80.00%比较差异也有统计学意义（χ2=6.365，P<0.05）。结论技能模块导师负责制培训方法，不仅有助于迅速提高住院医师的专业技能，提高其住院医师岗位胜任力，也有助于师资成长及综合素质的提高，值得住院医师规范化培训的推广应用。

简介：摘要：由于国民经济发展迅速，各类建设项目工程数量节节攀升，为了保障工程施工质量、施工进度、施工安全都在可控范围内，逐渐衍生出了项目经理负责制，明确施工中的相关职权，保障有效实现工程项目施工目标。本文将对项目经理负责制进行阐述，结合当前建筑业施工管理的现状，引申出项目将负责制下工程管理存在的隐患，并提出改善措施，切实保障项目经理制度运行下工程管理科学到位，促进建筑业良性发展。

简介：摘 要

简介：摘要

简介：内容摘要：学校党建工作是党建工程的重要构成部分，义务教育阶段学校的党建工作有这一阶段的发展特点。以推行党组织领导下的校长负责制为契机，探索基层乡镇初中的党建发展特点，真正发挥党员先锋模范带头作用和组织政治核心的作用，牢牢占领学生人生第一个党的思政阵地。文章就目前乡镇初中学校党建工作现状和面临新形势进行了探讨分析，就乡镇初中学校党组织领导下的校长负责制为抓手的党建工作如何有效展开进行了实践探索。

简介：摘要：贯彻落实军委主席负责制，是事关军队建设根本方向的政治性命题，是事关新时代强军事业发展的战略性课题，更是事关民族复兴前途命运的时代性考题。人民军队的历史经验告诉我们，必须牢牢坚持和落实军委主席负责制，任何时候任何情况下都不能有丝毫怀疑、犹豫和动摇。

简介：摘要 目的： 探讨区域组长负责制对消毒供应中心质量控制的影响分析。 方法： 选择未实施区域组长负责制干预措施的消毒供应中心质量控制情况作为对照组，另选择已实施区域组长负责制干预措施的消毒供应中心质量控制情况作为研究组。 结果： 研究组的各个环节检查合格率及临床护理满意度均高于对照组， 差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）； 结论： 实施区域组长负责制干预措施对消毒供应中心质量控制起到重要作用。

简介：摘要：教师肩负着教书育人的责任 ，也就是教师不仅 要教授知识还要起到 育人 的作用 ，如果 教师只关注成绩好的学生，就不能让每个学生 都得到全面的发展 ，也有很多学生因为得不到教师的关注 慢慢失去了学习的信心。“导师 合作制 ” 使得每个学生得到了关注，并且加强了对学生各个方面的管理。 这一教育方 法 旨在 让学生之间相互合作学习 ， 各 科任教师合作 起来 ， 让学生变成 课堂的主体。这一教育方法 应用在我国班级管理中会让学生得到 更为全面的发展，不仅活跃了学生的思想，而且加强了 学生的学习意识，最终起到良好 的效果。

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简介：摘要：目的：对护理质量管理中护理部区域化负责制的实施效果进行分析。方法：本次实验时间控制在 2018年 1月 -2019年 12月，实验对象为本院接受护理的患者，实验人数为 360例。将 2018年期间就诊的 180例患者定义为对照组，将 2019年期间就诊的 180例患者定义为实验组。 2018年期间医院实施常规护理质量管理方案， 2019年初实施护理部区域化负责制，对护理部区域化负责制实施前后护理质量评分及患者满意情况进行分析和对比。结果：对本次实验展开分析，实验组护理质量评分提升幅度较大，（ 97.2±0.7）分显著高于（ 95.3±1.2）分，护理质量评分方面差异显著（ p＜ 0.05）；细致分析本次实验，实验组患者满意度有着较为明显的提升， 97.78%相比 94.44%较高，护理满意度之间差异凸显（ p＜ 0.05）。结论：在护理质量管理中护理部区域化负责制的实施效果较好，其在促进护理质量评分及护理满意度提升方面作用突出。

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简介：摘要　新时期学校“立德树人”的宗旨更加凸显，加强中小学校党的建设，落实党组织在学校中的核心地位，是实现党的“全面领导”的重要体现，在中小学校试行“党组织领导下的校长负责制” 是新形势的必然要求。为此，必须对现行学校管理机制进行变革。

简介：摘要：随着社会的发展与时代的变革，在当前教育形式的发展趋势下，促进乡镇教育发展、缩小城乡教育差距已经成为当前很重要的一个研究课题。在这样的时代背景下，如何全面提升乡镇文化教学和素质教育质量非常重要。为了推进乡镇中学德育导师制的发展，政府、学校和教职员工都应该要进行配合、共同努力，这样才能实现想要达到的目标，给学生人提供科学有效的指导，为学生未来的发展指引方向。基于此，本文针对中学德育导师制的实践探索展开研究。

简介：摘 要：面对新医改的新情况、新特点、新问题，在央企公立医院中，如何坚持党的全面领导。本文对党委领导下的院长负责制在新时代新背景中的现实意义进行了深入探讨，进而阐述党委领导下的院长负责制在航空工业试点医院的运行体系，分析党委领导下的法人治理结构，并提出了详细的实施路径。

简介：摘要：导师制自引入国内高校以来，引起了学者们的普遍关注。本文主要探讨了民办高校本科生实施导师制的必要性及其重要意义，同时指出民办高校本科生实施导师制过程中遇到的问题，并从学校制度、导师和学生三个方面对高校本科导师制的研究提出具体的改进措施，以期使这一制度得到最大程度的发挥。

简介：摘要：随着经济全球化的出现，各国间的竞争愈发激烈，主要体现在科学技术上。国家竞争的原因是科学技术，而创新型人才是科学技术发展的核心，能够推动技术创新和经济发展。我国目前仍属于发展中国家，若是想要加强自主创新和科教兴国的需求，则需要培养出更多的创新人才。本科教育是高等教育的重要组成内容之一，在本科时期培养学生创新能力，能够满足国家战略需求，因此可开展本科生导师制，以便于为国家提供创新型人才。本文主要阐述基于导师制的本科生创新能力培养策略，仅供参考。

简介：【摘要】目的：探讨一对一导师制度在我院儿科新护士中的应用情况。方法：选取2018年8月10日至2019年12月31日在我院的新护士78名，随机分为对照组39例（采用传统跟班带教方法）和观察组39例( 采用一对一导师制带教方法 )，比较两组的带教效果。结果：观察组理论知识、操作技能、应急能力等方面评分优于对照组， 差异具有统计学意义(p

简介：摘要目的探讨导师制培训方案对提升新手护士长角色核心能力培训中的应用效果。方法采用文献分析法和专家讨论法，确定护士长角色核心能力，构建导师制新手护士长培训方案，选择2017年1月至2018年8月全院竞聘上岗新手护士长16名，按照本研究构建的方案进行6个月培训，培训前后进行护士长角色核心能力问卷调查，对新手护士长进行绩效评价、护理质量检查。结果培训后，护士长核心能力6个维度均有了明显提高，临床管理、人力资源管理、绩效改进、专业发展、财务管理和领导力评分由培训前的（2.69 ± 0.60）、（2.31 ± 0.70）、（2.19 ± 1.11）、（5.94 ± 1.98）、（1.94 ± 1.00）、（35.63 ± 7.86）分，提升至培训后的（4.00 ± 0.37）、（3.69 ± 0.48）、（4.06 ± 0.68）、（7.69 ± 1.01）、（3.88 ± 0.50）、（53.25 ± 4.85）分，差异有统计学意义（t值为3.144~7.630，P<0.01）；16名新手护士长综合绩效评价均达到称职；全院护理质量评价中，新手护士长管理的护理单元与资深护士长差异无统计学意义（P>0.05）。结论运用导师制新手护士长培训方案，能有效引导新手护士长快速适应新角色并提升护士长角色核心能力，从而提高护理质量和保证患者安全。

简介：摘 要 : 在临床医学生实习阶段，整合各方资源，推动多方力量，引入德育导师制，让更多教师对于学生进行心理健康、思想道德、行为规范等全方位进行引导、针对不同的德育教育问题进行指导。帮助学生面对变化的现状调整自己的认知和行动，并进一步与学习环境之间形成良性互动，在德育教育实践中使德育导师成为学生思想的引领者，明晰医学子的发展方向和人生路途。德育导师也是学生的生活关注者，与学生交流在医学上得到的经验成果，帮助解决学生在生活上遇到的难题，为学生的就业指点意见，培养医学生的医学专业精神的职业态度，整体推进学生的思想政治教育，实现引导学生积极向上、健康发展的目标。