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  • 简介:摘要:本研究通过两个任务探讨名字的性别对男性和女性性别化程度的影响。在任务一中,名字与面孔同时呈现,在任务二中,先呈现名字后呈现面孔,同时增加了无名字的面孔作为控制条件。被试使用9点量表评定面孔的性别化程度。研究结果发现,与性别信息相同的名字会提高相应面孔的性别化程度的评定,而与性别信息不符的名字会降低相应面孔的性别化程度的评定。同时研究也发现,与无名字的男性面孔相比,先呈现男性名字不会显著增加随后的男性面孔性别化程度,而与无名字的女性面孔相比,先呈现女性名字则显著增加随后的女性面孔性别化程度。名字的性别化会影响个体性别角色的评定,并且对女性的影响更为显著。

  • 标签: 性别刻板印象 名字 性别角色
  • 简介:摘要:在短时间内记住学生的名字是快速建立教师威信的秘诀。读书的益处多多,本文从读书中找到了树立教师威信的秘诀之一。“书是人类进步的阶梯。”希望你也能借助书答疑解惑。

  • 标签: 教师威信 秘诀 读书。