简介：摘要：情境教学是语文教学当中的常用方法，本文采用情境教学的方式对古诗词教学进行研究，以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例，倡导在教学过程当中通过朗诵文本实现情境再现、抓关键词感受情境氛围、准确把握典故再现情景，从而效达到对古诗词的审美鉴赏。
简介：【摘要】刘禹锡的咏史怀古诗大多写于贬谪和外任时期，其外在表现为丰富的审美想象和审美形象，内含潜在的功利性目的，含有丰富的兴寄寓意和忧国忧民情怀，功利和理思的特点既明显又隐藏很深。总体上刘禹锡诗歌艺术有的侧重审美表现，有的侧重功利色彩，亦有审美与功利俱佳的作品。
简介：[摘要]《念奴娇·赤壁怀古》是我国诗歌的杰出代表，时值中国文化走出去的关键时期，中国古典诗歌的译介工作格外重要。本文以生态学理论为基础，运用生态翻译方法中的“三维”原则分析徐忠杰、杨宪益和戴乃迭、许渊冲的三个译本，分析其在“三维”转换中的得与失，以期寻找最佳的翻译策略，为中国优秀传统文化的传播尽绵薄之力。
简介：摘要：在诵读的基础上，品味语言之美，感悟豪放词风；把握景、史、情的交融，提高诗词品鉴能力；学习作者旷达的胸襟，积极的生活态度。
简介：【摘要】：本文聚焦古诗教学中理解与感悟、体验与想象的难点，从课标中对应年段要求入手，以校本古诗文教材中高年段“览今怀古”类古诗文的教学实践探究为例，阐述如何组织学生开展主动探究学习，打通古今历史背景认知的壁垒，走进文本创作的时代背景，促进学生深入探究诗意、体悟情境的教学目标达成。
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