简介：人这一生总要解决三大关系，而且顺序是不能错的。先要解决人与物之间的关系，然后要解决人与人之间的关系，最后一定要解决人与内心之间的关系。——梁漱溟我喜欢旅行，但不喜欢到达目的地。——爱因斯坦

简介：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。最近有个叫“甜妈”的网友很火，网上熟悉她的人都喊她“疯妈”。孩子写作文《桃花》，却不知道桃花长什么样是什么味道。“女儿对大自然太陌生了。”于是她索性在重庆市北碚区乡下包下一座山。想让女儿和小伙伴们在体验中认识自然，描绘自然。

简介：命题一兰迪·巴比特是美国联邦航空管理局第16任局长。2009年上任后，他推行了一项“倒奖励”制度——奖励那些迅速上报自己在工作中所犯错误的飞行员、机械师、地面指挥等人，并免除本将对他们实施的处罚（致使坠机和蓄意叛逃者除外）。

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简介：上世纪70年代在上海“五七千校”里，有一位理工科教授被分配到厨房承担洗菜劳动。闲聊中，他说：“水多了，菜反而洗不干净。”其余教师听了很不理解，反驳说：“难道水愈少，菜洗得愈干净？”

简介：黑格尔思辨理性观念的发生至少要追溯到《费希特与谢林哲学体系的差别》一文。在其中黑格尔自觉地对其所处的时代文化做出诊断,指出了内在于其中的分裂,以及这一分裂所引起的＂哲学的需要＂。黑格尔发现,为了满足这一需要,同时代哲学或是立足于＂知性反思＂,或是立足于与＂知性反思＂完全对立的＂理智直观＂,意图克服文化中的各种分裂,实现哲学本身的要求。但无论是康德、费希特还是雅可比的努力,均宣告失败,实质上仍旧是知性哲学。因此黑格尔提出了旨在获得＂绝对同一性＂的、统一＂知性反思＂与＂理智直观＂的思辨哲学计划。

简介：我原以为，统计就是数据罗列，简单枯燥的排列组合。几年里与统计同行，统计让我明白，原来数字是有生命的、鲜活的。几年前，因为突发所以偶然，我空手而来，现却收获丰硕。统计让我学会，量化分析判断解决问题。

简介：抬眸回顾乾坤阔，日月星辰任我攀。【探源】出自苏轼《题平都山》：“足蹑平都古洞天，此身不觉到云间。抬眸回顾乾坤阔，日月星辰任我攀。”【释疑】苏轼，宋代文学家，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。蹑：登。平都山：即丰都山，在四川。洞天：道家称神仙居住的地方。

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简介：考场真题阅读下面文字,按要求作文。(浙江省宁波市题)大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚,目光的深处也许饱含着浓浓的爱意,记忆的深处也许沉淀着生活的真谛,文字的深处也许寄寓着丰富的意蕴……请以"深处"为题写一篇文章。

简介：家春这些被称之为“哲理画”的作品，造型质朴，笔墨简单。可是，构思巧妙，构图奇异，与一般专业画家的作品有着明显的不同，在审美功能之外将绘画中的哲学思考传授给人们，使那些图像富有教化功能和教育意义，这种功能上的追求有着积极的社会意义。

简介：【阅读指向标】人教版五年级上册第四单元4篇课文围绕专题“生活中的启示”，分别告诉我们：道德判断也许很简单，实践起来却很难：通往广场的路不止一条，生活也是这样；做人不能只讲体面，

简介：学科融合是当代教育倡导的主题曲，于是我们便要求学理科的学生同样具有人文精神。否则，就算培养出一些有技能有才干的科学家，却不知道人与人，人与社会，人与世界的关系，那么他们又怎么能真正领会良知与责任，家庭与伦理，宗教与信仰，战争与和平，人类终极关怀等等一系列人文精神的核心内涵呢？科学素养与人文素养是人全面发展的两个不同侧面，

简介：文章从中西文化比较的视角,辨析中西经典的内涵差异;从历史发展脉络的角度,辨析传统经典与新经典;从课程与教学角度,辨析经典诵读的内涵。从而确定＂经典诵读＂在当代教育背景下的意义与现实价值。

简介：理性主义作为西方社会的一股重要思潮，对于公共行政学科的发展影响重大。公共行政学科的百年发展历史是理性反思和自我成长的过程。管理主义与宪政主义作为两大主流思潮，影响着公共行政学科的产生和演变，使公共行政学科长期处于二者的钟摆之间。后现代主义思潮带来的社会解构和价值批判直接促成了公共行政社会建构主义途径的产生。公共行政学领域中理性、反理性和公共理性三次理性范式的变迁直接或间接地带动了公共行政学管理主义、宪政主义和社会建构主义三种研究途径的演化，继而推动了公共行政学科的自我完善和不断成长。

简介：伴随着成长的脚步，有时会失去很多东西，可能是一件寄托着无限情思的物品．可能是留给你很深印象的人物。也可能是更高层次的精神寄托……那些曾经拥有并非常珍惜的事物，我们要用心去寻找。从古至今，从小到大，寻找成了一种向往、一种呼唤、一种精神的回归。