简介：摘要：对于初中阶段学生来说,对记叙文写作的要求也有了明显的提高,初中的记叙文不再像小学阶段那样只满足于描绘事件过程,而是要追求更加复杂的写作形式,尤其是对写作技法有了更高的追求和要求。对于初中生而言,在记叙文的写作中，要求能够围绕主题对事件进行详略突出的描述,能够对事件进行有意设计的情节设置,还要进行具有哲理性的主旨阐述,这样的记叙文才是出色的。本文就谈谈初中记叙文写作的“四要”，让初中记叙文更加出彩。

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简介：摘要：政治教育不仅要注重知识的传授和智力的开发，更要注重情感的积累和能力的培养。学员缺乏对教科书情感要求的体验，不知道情感修养是应该作为理论或知识接受的标准，就无法进行情感修养。通过在高中政治教育中充分发挥情绪在各因素和谐发展中的作用，识别情绪形成和发展的特点，了解学员的心理活动，灵活运用适当的教学方法，使学员相合，知行合一，最终达到理想的教学效果。

简介：摘要：党性培养也可称作党性训练，这是党员先进性的关键性表现，是作为一名党员领导干部塑造自身、创建事业、站出来发表意见、树立道德的基础所在。党员修养的核心也是体现在此。底线是一个人生活及做事的基础。无论何时何地，都必须高度保持着党员干部的底线。党员干部的党性修养直接对党和国家各个事业的成败起着重要作用。对于基层党员领导干部而言，亟需更加深刻地认知增强党性，自发地提升党性修炼，努力成为合格党员的必要性。

简介：摘要：情感总是伴随着学生学习的全过程，教学需要以情感为纽带，这种纽带总是教师首先抛向学生的。高校思政课教师在进行情感教学的时候要遵循“四要”：要尊重学生；要严格要求；要激励学生；要乐于奉献。

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简介：摘要：“四史”为高校思政课教学提供丰富的素材，高校开展“四史”教育要从世界百年未有之变局和中华民族伟大复兴的全局出发，准确把握“四史”的主题、主线和本质，系统、全面地贯彻到思想政治理论课教学中，使“四史”在高校思政课教学中占有不可或缺之位；同时，注重研究使“四史”教育体现出历史的“原味”，真理的“甜味”，现实的“趣味”。

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简介：摘要：体育是小学的基础课程之一，对学生身体素质和体育素养的培养有着不可忽视的作用。小学体育作为体育的基础阶段，在小学体育中对学生进行体育理论知识和体育技能的教学有利于提高学生的体育素养，有利于学生的身心健康发展。因此，在小学体育教学中，教师要激发学生对体育的兴趣，让学生主动学习体育知识，提高体育教学效率。基于此，本文将对小学体育兴趣的激发和培养对策进行分析。

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简介：摘要：群文阅读的应用是教师教育创新的体现。群文阅读教学法对提高基础阅读教学的效率起着非常重要的作用。为此，本文从“根据学生的实际情况进行群文阅读”，“对课堂课程的指导渗透”和“针对学生的学习素材设计群文阅读方法”方面进行。

简介：摘要：丰富多彩的生活是生物教学的"源头"，只有不断地从生活实践中汲取"活水",课堂教学才会清泉汩汩,生机无限。本文立足教学实践，挖掘贴近生活的素材，由自然现象导入，以提高学生的学习兴趣，从而实现教学目标，这样的教学更加符合乡村生物课堂教学目标。

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