简介:【摘要】“双减”政策的实施,是为了有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和不必要的校外培训负担。作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。如何借助网络手段,科学有效的布置和批改作业,并达到“减负”的目的,是我们教育工作者应该思考和亟待解决的问题。
简介:摘要:作业是课堂教学活动的延续,可以检测教学效果,有助于教师及时把握学情,还可以帮助学生有效巩固知识,提升应用能力,培养学科素养。然而,在过去相当长时间里,过多过重过难的作业负担,不仅打击了许多学生的学习积极性,而且令大多数孩子身体素质下降,甚至身心受到伤害。现今,孩子的课业压力是非常大的,每个孩子写作业都要写到晚上9点、10点甚至凌晨。这是一个摧残孩子的大问题。在“双减”政策下,要想解放孩子,最关键是要解决作业的设计问题。作业设计好了,学生就真正的提质增效了。
简介:【摘要】初中数学作业是课堂教学的重要补充,是培养和提高学生能力的重要途径。“双减”背景下,为了响应政策,缓解学生的学习压力,提出多种作业设计策略,其中以分层作业为关键指标,设计梯度作业,适应每个学生的个体发展,让所有学生学有所得!近年来,国内教育的内卷越来越严重,特别是一二线城市的孩子,他们基本没有所谓的周末,“只要学不死,就往死里学”。教育内卷引起一系列反应——“教育焦虑”、“经济焦虑”、“生育焦虑”亦日益严重,家长纷纷表示教育成本太高,尽管国家已开放二胎政策,但是面对这样的压力实在不敢二胎。2021年7月,国务院办公厅印发了《关于进一点减轻义务教育阶段学生作周负担和校外培训负担的意见》,一是要求全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担;二是全面规范校外培训行为,消除学科内校外培训中的各种乱象。此举一出,议论纷纷。作为一名初中的数学老师,不得不思索一个问题:在这样的双减政策下,应该怎么设计作业才能在减轻中学生作业负担的同时又能保证教学质量?
简介:【摘要】在现代的化学教学中,绝大多数情况下作业都是成套的试题,而作业的形式是多种多样的,应充分发挥作业功能,促进学生学习成绩的提高。
简介:摘要:随着“双减”政策的实施,小学语文作业设计面临着新的挑战和机遇。本文旨在探讨“双减”政策背景下小学语文作业设计的优化策略和实践案例,并提出对未来的思考与建议。本文回顾了“双减”政策对小学语文教育的影响,特别是对作业设计的要求和限制。通过总结语文作业设计的原则和策略,包括突出学习目标和重点、合理安排作业量和难度、鼓励学生主动学习和思考等,提供了优化作业设计的指导方向。通过选取典型小学进行案例分析,描述了语文作业设计的实施过程,并分析了实践案例的效果和经验教训。本文在最后提出改进小学语文作业设计的建议和策略,探讨了未来研究的方向和意义,以促进小学语文作业设计质量的提升。