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55 个结果
  • 简介:摘要目的探讨圆锥套筒冠义齿修复的临床疗效。方法对19例戴用圆锥套筒冠义齿患者的基牙牙冠、牙周、周围软组织、上部修复体患者的临床应用进行分析。结果19例圆锥套筒冠义齿修复后均能正常使用,成功率100%。基牙保存完好113个,其余基牙为自颈部折断6个,松动脱落1个。结论圆锥型套筒冠义齿可自行摘戴、清洁方便、固定义齿异物感小、功能恢复好,临床应用广范。

  • 标签: 圆锥形套筒冠义齿 修复 临床应用
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  • 简介:在中学数学教学中,作为空间几何体的主要基本载体之一——圆锥,它的直观图画法一直困扰着大家.大家熟知的斜二测圆锥(如图1所示),总有点说不出的别扭,而"生活经验告诉我们"的圆锥(见图2),却又缺少画法依据.

  • 标签: 图画法 圆锥 离心率 椭圆 中学数学教学 空间几何体
  • 简介:摘要本文以哈萨克斯坦阿克托盖铜选厂项目两台型号为RaptorXL1100的圆锥破碎机安装为例,介绍了圆锥破碎机的结构组成、安装调整方法、技术要求,圆锥破碎机在铜选矿工艺中的作用和圆锥破碎机在安装过程中的注意事项等。

  • 标签: 圆锥破碎机 顽石破碎 安装调整 铜选矿
  • 简介:本文主要论述了旋转小滑板法的特点、小滑板转角的确定、先粗后精、测量方法,容易产生的问题。

  • 标签: 圆锥面加工 加工方法
  • 简介:如何准确掌握圆锥曲线的定义、方程和几何性质,熟练解答直线与圆锥曲线的相关问题,高效地进行期末甚至高考备考复习,是广大学子梦寐以求的事.本文站在知识整合的角度,用列举范例的形式,从三个方面展开.立足教材,让知识点成链、成网数学试题具有"源自教材,高于教材""题在书外,根在书中"的特点.在复习中,如果我们能立足于教材、跨章节地研读教材,就会发现很多体现数学核心概念的习题原型.

  • 标签: 圆锥曲线 知识整合 研读教材 板块 备考复习 数学试题
  • 简介:如何做好圆锥曲线的复习工作一直是高考复习中的重点内容,通过对典型题目的一题多解以及相关变式问题的对比学习.可以对这类问题有更加深入的了解,对于圆锥曲线的复习显然也大有裨益.

  • 标签: 圆锥曲线 深入思考 一题多解
  • 简介:【摘要】 目的: 分析锥形束 CT( CBCT)治疗 65例埋伏阻生牙患者的临床效果。 方法: 应用数字随机法,从我院 2015 年 7 月至 2016 年期间,接收并行 CBCT 结合显微超声 行根管治疗的埋伏阻生牙患者中,随机抽选 65 例作为本组研究的对象,且均属于 采取 传统根管 术 治疗失败 ,最后选择在 显微超声引导下 进行根管治疗的患者,分析患者的临床治疗效果。 结果: 本次研究所选择的 65 例埋伏阻生牙患者,共有患牙 75 颗 ,共有 85 例埋伏阻生牙,其中有 80 例根管成功疏通,埋伏阻生牙治疗的临床有效率高达 94.11% 。有 3 例根管出现台阶无法再通; 2 例出现磨牙,器械折断,但通过及冲洗液的反复冲洗后被取出, 5 例患者均视为治疗失败。 结论: 对埋伏阻生牙患者采取 锥形束 CT 结合 显微超声术 治疗,可以取得良好的根管再通效果,提高临床治疗效果,具有较高的应用价值,可以在牙科临床中积极推广运用。

  • 标签: 锥形束 CT 显微 超声技术 埋伏阻生牙 临床效果
  • 简介:【摘要】 目的: 分析锥形束 CT( CBCT)治疗 65例埋伏阻生牙患者的临床效果。 方法: 应用数字随机法,从我院 2015 年 7 月至 2016 年期间,接收并行 CBCT 结合显微超声 行根管治疗的埋伏阻生牙患者中,随机抽选 65 例作为本组研究的对象,且均属于 采取 传统根管 术 治疗失败 ,最后选择在 显微超声引导下 进行根管治疗的患者,分析患者的临床治疗效果。 结果: 本次研究所选择的 65 例埋伏阻生牙患者,共有患牙 75 颗 ,共有 85 例埋伏阻生牙,其中有 80 例根管成功疏通,埋伏阻生牙治疗的临床有效率高达 94.11% 。有 3 例根管出现台阶无法再通; 2 例出现磨牙,器械折断,但通过及冲洗液的反复冲洗后被取出, 5 例患者均视为治疗失败。 结论: 对埋伏阻生牙患者采取 锥形束 CT 结合 显微超声术 治疗,可以取得良好的根管再通效果,提高临床治疗效果,具有较高的应用价值,可以在牙科临床中积极推广运用。

  • 标签: 锥形束 CT 显微 超声技术 埋伏阻生牙 临床效果
  • 简介:导数是高中数学的主要内容,导数的引入大大丰富了高中数学的知识体系,给许多常规问题的解法提供了新的视野.在圆锥曲线问题的求解中引入导数,可以在一定程度上开拓思路,尤其是求圆锥曲线中的切线、中点弦、最值问题.本文通过举例来说明导数在圆锥曲线中的一些应用.

  • 标签: 最值问题 中点弦 常规问题 轨迹方程 离心率 标准方程
  • 简介:一、全国高考圆锥曲线部分试题特点及命题规律1.从地位上看:圆锥曲线在高考中一直占据重要的地位,理科总体稳定,文科分值有变小的趋势(转化为直线与圆内容),稳中求新,难度较前几年有变小的趋势.2.从方向上看:考题遵循《考试大纲》和《考试说明》,立足基础,贴近教材,突出能力考查.3.从题型上看:选择题、解答题为主,也出现个别填空题,一般题量维持在'一大二小',有时文科会有其中的一题

  • 标签: 全国高考 命题规律 圆锥曲线命题
  • 简介:参数方程是曲线方程的一种表示形式,它是研究和解决解析几何问题的重要工具,同一条曲线可采用不同形式的方程来表示.有些曲线由于引入了参数,便于求轨迹方程;有些曲线的参数方程形式比其在直角坐标系下的方程要简单明确;有些曲线(如直线、圆)的参数方程,利用其参数的几何意义等能使问题简便求解.下面主要以近年高考题为例说明圆锥曲线参数方程的应用.1求距离的最值例1(2017年江苏卷)在平面坐标系xOy中,

  • 标签: 参数方程 圆锥 平面坐标系 解析几何 几何意义 直角坐标系
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  • 简介:[问题提出]如图1,已知点A是定圆C内异于点C的一点,点M是圆C上任意一点,直线l垂直平分线段AM交直线CM于点P,求点P的轨迹.这是大家比较熟悉的问题,根据垂直平分线性质可知PM=PA,所以PA+PC=PM+PC=CM=定圆C的半径.所以点P的轨迹是以A,C为焦点的椭圆.

  • 标签: 几何画板 利用几何 探圆锥曲线
  • 简介:本文从核心素养的视角出发,类比同心圆的性质,探究同心脚锥曲线的性质,兼谈数学抽象、直观想象、数学建模、逻辑推理和数学运算等核心素养的培养.1.类比同心圆的定义,抽象出同心圆锥曲线的定义,培养数学抽象素养同心圆是两个圆心重合而半径不等的圆,它有很多典型的性质和优美的结论.类比到圆椎曲线,如果两个圆锥曲线有着公共的焦点F,

  • 标签: 圆锥曲线 同心圆 素养 数学抽象 数学建模 数学运算
  • 简介:摘要目的探讨分析锥形束CT在牙体牙髓病诊断中的应用价值。方法在本院2015年6月-2017年6月间收治的牙体牙髓病患者中选择70例患者进行此次研究,将70例患者随机分为2组,对照组均实施常规X线检查,观察组则均实施锥形束CT检查,各35例。对两组患者的检查结果进行对比。结果对比两组诊断准确率,结果提示观察组明显高于对照组(P<0.05)。结论在牙体牙髓病临床诊断工作中应用锥形束CT可有效提高牙体牙髓病的诊断准确率,且该种检验方法可评价根管治疗效果,判断患者的康复情况,故值得在临床推广应用。

  • 标签: 锥形束CT 牙体牙髓病 诊断价值
  • 简介:摘要目的探讨锥形束CT在颞下颌关节疾病正畸诊疗中的应用效果。方法抽取58例颞下颌关节疾病患者,分别采用锥形束CT、螺旋CT予以检查,对比两种检查方法的检出率,分析其正畸治疗前后的锥形束CT扫描结果。结果锥形束CT对于颞下颌关节疾病的检出高于螺旋CT(P<0.05),并能清晰显示患者正畸治疗效果。结论锥形束CT在颞下颌关节疾病正畸诊疗中的应用价值显著,值得借鉴。

  • 标签: 锥形束CT 颞下颌关节疾病 正畸治疗