简介：黑河均水制度产生于清雍正(1723～1735年)初年,其目的是为了调节黑河上流对下流农业用水的挤占;黑河调水计划出台于2000年,它的出台取代了黑河均水制度,其目的是为了调节黑河流域社会经济的发展对生态用水的挤占.均水制度和调水计划是黑河流域社会经济发展的两个分界点,黑河均水制度的产生使得黑河流域传统的外延式发展道路受到了严重挑战,黑河调水计划的出台则为外延式发展道路彻底划上了句号.

简介：生均成本是最能反映教育资源使用效益的指标之一，其测算与具体操作在民办高校里尤为重要。本文在厘清民办高校生均成本内涵和构成因子的基础上，从人员经费支出、公用经费、固定资产折旧费和贷款利息费四个部分探讨民办高校生均成本的核算方法。并提出加快修正会计确认基础、将生均成本的核算周期与学生培养周期协调一致、区别性对待学校投入资产及加强审计监督等四个改进民办高校生均成本计量的对策。

简介：作为齐梁时代优秀作家的吴均，其诗文以“清拔而有古气”的独特面貌为世所瞩目，但“清拔有古气”的内涵到底是什么，学术界还涉及不多。本文试加分析，并进而探讨其内在本质．

简介：教育单位生均培养成本核算是补偿教育成本耗费，确定教育收费标准、衡量教育投资效果、制定教育发展规划的基础。但是，教育产出的特殊性，生均培养成本核算的多因素性，现行财政体制与财会制度的不一致性，又决定了教育单住生均培养成本核算的复杂性和困难性，因此，必须选择实际可行的核算方法，通过必要的取舍、假设和替代，界定和匡算教育单位生均培养成本。

简介：多载波码分多址（MC-CDMA）作为OFDM和扩频通信技术的相结合后的一种新技术,被认为是无线移动通信中最有潜力的后选方案之一,尤其在数据的高速传输中具有较大的优势。但作为一种多载波通信,其最大的缺点之一就是信号具有较高的峰均功率比（PAPR）。针对其PAPR过高的问题,在原本选择映射（SLM）的基础上进行了适当的改进,在传统SLM的基础上加入扰码序列作为相位序列的自适应选择复用帧数的算法。Matlab仿真结果表明该方法可有效地减小信号的PAPR且同时具有较低的系统复杂度。

简介：风机过滤器机组中的高效和超高效过滤器的面风速有很大的不均匀度和紊流强度,对单向流洁净区和洁净室中的气流单向性有很大影响.这种情况下,很难控制单向流区域内的交叉污染.找出优化的方法来保持风机过滤器机组的面风速均匀性及减少面风速的湍流度,对于保持风机过滤器机组下方区域的洁净度有重要意义.采用常用且简便的方法,在过滤器下加装均流装置,对不同的均流装置进行了测试.给出风机过滤器机组下的面风速均匀性及湍流度的数据,同时研究了面风速均匀性及湍流度对单向流污染边界的影响.

简介：学费标准制定关系到民办高校的进一步发展。本文从年生均成本的角度考察民办高校学费标准,关注民办高校学费标准制定的方法——成本价格法;深入分析民办高校学费标准的内容和构成;并提出民办高校应体现办学的公益性,尽快调整学费标准,吸引更多优秀生源,并应尽快建立和完善大学生奖、资助体系等建议。

简介：从薄板的弹性曲面微分方程出发，使用狄拉克δ函数设定中间支承边的反力试函数，应用半解析法对两直边简支另两边自由的多跨扇形板在均布荷载作用下的挠度和弯矩公式进行了推导。此外，本文运用δ函数对中间支承边的处理方式为类似问题的解决提供了一条新的思路。

简介：

简介：本次峰会恰逢党的十九大召开前夕，很有意义。党的十九大是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会，承担着收官决战第一个百年奋斗目标、谋划开启第二个百年奋斗目标的历史重任，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关广大人民的根本利益。

简介：研究了MIMOOFDM系统中最小描述长度(MDL)准则在均方根时延扩展估计中的应用.分析了多径分量功率和多径分量的自相关矩阵之间的关系,使MDL可有效地应用于RDS估计.该估计器能以较低的计算复杂度给出RDS、噪声方差、信道功率和信噪比等多个实时信道参数的准确估计.根据估计的多径分量功率,利用MDL准则获得了当前信道环境下的路径数及它们各自时延的估计;根据路径数得到了噪声方差和各径功率的估计,从而得到当前信道的功率时延谱和均方根时延扩展的估计.仿真结果表明该估计器可有效对抗信道中信噪比变化和频率选择性的影响.

简介：该文推广了参考文献[1]的某些结论，得到了半质环的若干交换性条件。

简介：近日,山东省教育厅、省发改委等6部门联合出台意见,规范教育收费,治理教育乱收费,并将制定普通高中生均财政公用经费拨款标准,保障普通高中教育健康发展。山东将在调研的基础上,出台普通高中生均财政公用经费拨款标准,合理制定普通高中学费标准。同时,进一步加强普通高中招生及收费行为监管,严格执行公办普通高中招收择校生政策,进一步压缩＂三限＂招生比例。山东规定,2014年每所学校招收择校生的比例最高不得超过本校当年招收高中学生计划数（不含择校生数）的10%;

简介：系统中引入了一类算子,利用Banach不动点研究了随机Volterra-Levin方程均方概周期mild解的存在性和唯一性,获得了均方概周期mild解存在性和唯一性的充分条件.

简介：电解质极化时外力做的功一部分转化成电场能量贮存在电场中,另一部分能量转换对不同类型的介质表现形式不同.对无极分子的位移极化,转换成弹性位能;对有极分子的取向极化,能量转换与热的吸收或发出相联系,但在两种情况下都可证明这部分转换的能量为1/2PE.

简介：目前，高等数学教育具备了广泛的实践基础，取得的教学经验也不少，但与高等数学教育相关的大部分论文是通过教育经验直接总结获得，没有运用教育研究方法。当然这些论文对高等数学教育具有一定借鉴作用，但其本身缺乏理论依据与支撑，且作单方面分析研究较多，缺少全面深入的研究。本文将揭示运用质的研究方法为高等数学教育研究提供理论基础，并为其进行全面深入的研究提供一条有效途径。

简介：音乐课堂教学中，必须转变传统的教学观念，打破传统的教学模式，优化教学过程，建立起新型的教学关系，打破教师唱独角戏，忽视学生主体存在的局面，从“独白”向“对白”实现课堂教学质的转变：由教为中心变为师生互动，教学关系从“独自”走向“对白”；由灌输到引导，教学行为从“独自”走向“对白”；引导学生自主探究，思维训练从“独自”走向“对白”；引导学生亲身实践，自我体验，活动方式由“独自”走向“对白”；用教材到用资源，教学资源从“独自”走向“对白”；从师道尊严到真心关怀，师生情感交流从“独自”走向“对白”。

简介：一、高校生师互动的本质生师互动是教育过程中的重要环节，它的有效性关乎人才培养的质量与大学教育的满意度。哈佛大学前校长博克认为，“真正影响教育品质的事发生在大学课堂，即生师互动的教学情景中”。教育学意义的生师互动是指高校中教师与学生在教育活动中交互作用与交互影响的过程，是一个人的行为引起另一个人的认知、能力、价值观发生变化的活动过程。这个互动过程的影响可能有效，也可能低效或者无效，现今被大学生称为“水课”的课堂互动既是沉默的也是低效的。

简介：

简介：摘要本文浅述笔者在教学工作中的一些经验，以供同行借鉴。