简介：摘要：结合技能型人才培养的基本条件，从改进培训模式，实现四个转变，以及技能型人才培养的方法等方面，对加强企业技能人才培训培养进行了论述。

简介：摘要：为了提升国有企业青年员工培训的效果，文章对国有企业青年员工培训培养体系的构建策略进行研究，分析了国企青年职工培训培养体系构建的意义和培训中存在的问题，并提出了体系构建措施，包括建立精准健全的培养计划；把握好切入点；构建完善的培训体系；构建线上教育培训平台，希望可以为有关人员提供参考。

简介：摘要：随着我国经济实力的不断提升，我国企业面临的竞争压力日益严峻，若想在目前激烈的市场竞争环境下保留一席之地，我国企业需重视员工职业技能的培训工作。科学完善、内容丰富的员工技能培训工作可有效提高企业员工的专业知识及核心业务能力，为企业创造更为丰厚的经济效益。基于此，本文重点分析了目前企业员工职业技能培训中所存在的问题，针对现存问题提出了切实可行的提高企业员工职业技能培训的相关措施。

简介：摘要：目的：分析规范化培训及专科护士的培训方法及效果。方法:为探究更加科学、高效的护理培训方法，于我院若干临床科室中选取78例实习护士作为实验研究对象，据调查分析，所有实习护士均符合入组标准，可参与实验，同时在入组后，将78例护士随机分配为两组，即使用常规培训方案的对照组和使用规范化及专科培训措施的观察组，每组39例，对比两种不同培训方法的实际效果。 结果：通过实验分析来看，使用规范化及专科培训措施的观察组，在培训后，其总平均分（

简介：摘要：为解决水利水电新职工培训培养存在问题，本文结合实际对水利水电新职工培训培养工作要点进行探讨。首先阐述新职工培训培养工作现状，然后对相关的工作控制要点进行探究，以期望通过论述后能够给该领域的人员提供参考。

简介：摘要：企业要想不断提高自身发展实力,就要关注内部技能型人才的培养情况,分析自身技能型人才的培养问题,提出相应的解决措施,从而贯彻落实党的政策方针,跟随政府脚步,把握人才资源优势,以优质技能型人才作为企业发展基础。

简介：摘要：面对新时代的青年员工，做好培训培养体系的建设工作也变得异常重要。青年员工确实有着旺盛的精力和活力，如果能够正确地对其进行引导，那么他们将成为企业发展的中坚力量，为企业的发展提供源源不断的动力。基于此，对构建企业青年员工培训培养体系的有效路径进行研究，以供参考。

简介：摘要：现阶段，人才竞争是企业间竞争的主要内容，要想提升企业的竞争力，就要构建一只具有较强创新能力和综合素质的人才梯队，确保其稳定性，为企业的发展持续做出贡献。青年职工是企业竞争力的一种体现，其培养管理工作是人才培养计划中的一部分，应该和组织战略及发展目标相联系，结合市场经济环境变化情况，对培养方案及目标做出相应的调整，提升青年职工的管理实效性。

简介：摘要：目前，企业新入职的青年员工已开始出现“00”后，作为新时期的年轻一代，他们的思想更加超前和开放、行为也更为积极和活跃。因此，如何把青年员工培养成为企业的优秀人才，是各企业人才培养探索的重点。各企业应不断将实际工作中迫切需要解决的问题变为创新点和突破口，畅通“人才成长”渠道，根据青年职工成长需求、能力特点等，系统地运用技能培训、工作轮换、职务提升等手段，因人制宜、因材施教，最大限度地发挥个人潜能，最大程度培养挖掘青年员工的创新潜力，组织青年员工开展丰富多彩的读书活动、知识竞赛、岗位练兵、技能比武、合理化建议、QC立项攻关、管理创新论文发布等活动，为青年职工提供展示才华的机会和实现自我价值的舞台。

简介：摘要：现阶段，人才竞争是企业间竞争的主要内容，要想提升企业的竞争力，就要构建一只具有较强创新能力和综合素质的人才梯队，确保其稳定性，为企业的发展持续做出贡献。青年职工是企业竞争力的一种体现，其培养管理工作是人才培养计划中的一部分，应该和组织战略及发展目标相联系，结合市场经济环境变化情况，对培养方案及目标做出相应的调整，提升青年职工的管理实效性。

简介：摘要：定向培养军士人才培养主要依托个地方高职院校和部队共同培养军士人才，本文从职业教育的“能力本位、军民融合、合作教育、岗位主导”等方面，系统研究了定向培养军士人才培养的理论基础，为军地院校、部队开展定向培养军士人才培训提供了理论依据和参考，对提高定向培养军士人才培养质量具有一定的促进意义。

简介：摘 要：由于企业员工文化素质高低不同、理解执行能力不同，目前现有的员工培训已不能适应部分企业的发展需要，为解决培训目的不明确、培训计划不细致、培训设施不完善、培训反馈不完整等问题，从解决企业和员工所面临的问题、为员工职业生涯出谋划策、从企业和员工的实际需要出发三个方面入手，开展员工培训模式研究。

简介：摘要：我国经济建设的快速发展加速我国各行业的发展进程，为我国基础建设的不断完善贡献力量。在全球创新的时代下，国有企业青年员工成为了人才培养的重点。从全球人才培养的方向来看，理论转化为实践能够推进人才向变革方向发展。当前世界经济发展为更新形态，各个产业已经分化为固定的结构，创新工作的介入，青年员工人才培养工作进入到了新的发展历程。

简介：摘要：随着智能设备与信息技术在工业生产中的广泛应用，各行各业都在进行“智能制造”的转型改造与升级。“智造”时代的到来，加快了企业生产技术与设备改造、生产方式与模式的改革步伐，传统企业生产活动正快速向自动化、智能化、数字化转变，需要有大批同时具备并掌握了专业技术技能与现代自动化、数字信息技术等的复合型高素质技术技能人才作为支撑。培养高素质技术技能人才的主体，如何应对“智造”时代对人才的新需求，如何才能培养适应“智造”需求的人才？基于此，本篇文章对新时期技能人才培养培训机制的相关进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着智能设备与信息技术在工业生产中的广泛应用，各行各业都在进行“智能制造”的转型改造与升级。“智造”时代的到来，加快了企业生产技术与设备改造、生产方式与模式的改革步伐，传统企业生产活动正快速向自动化、智能化、数字化转变，需要有大批同时具备并掌握了专业技术技能与现代自动化、数字信息技术等的复合型高素质技术技能人才作为支撑。培养高素质技术技能人才的主体，如何应对“智造”时代对人才的新需求，如何才能培养适应“智造”需求的人才？基于此，本篇文章对新时期技能人才培养培训机制的相关进行研究，以供参考。

简介：摘要为实现卫生保健系统的创新驱动发展战略，创新护理人才的培养至关重要。本研究以浙江中医药大学附属杭州市中医院参加护理创新团队培训的61名临床护理人员为例，阐述了护理创新团队培训的设计和实施，通过临床护理人员创新能力评价量表、创新自我效能感问卷和科研创新成果评价其培训效果。采用配对t检验和Wilcoxon符号秩和检验比较培训前后的区别。结果显示，培训后，学员创新能力评分[(168.02±11.25)分]高于培训前的评分[(133.50±13.76)分]；学员创新自我效能感评分[(32.31±5.97)分]高于培训前的评分[(26.54±4.93)分]，差异均具有统计学意义(均P<0.05)。学员申请专利42项，获批专利18项，申请科研课题71项，立项科研课题19项，发表论文55篇。护理创新团队培训可以提升临床护理人员的创新能力和创新自我效能感，促进科研创新项目的产出，值得借鉴。

简介：摘要：受终身教育理念的影响和教师专业发展阶段理论的推动，教师职前培养和职后培训体系逐渐从相互分离的二元结构转向多元开放的一体化结构。教师培养培训一体化发展包括教师教育培养目标一体化、课程设置一体化以及教育教育体制一体化。随着教师培养培训一体化发展成为教师教育改革的重要趋势，其价值也日益凸显。教师职前培养与职后培训的一体化有利于倡导和践行终身教育理念，有利于优化教育资源配置，也有利于提升教师专业发展的持续性、协调性和适应性。

简介：摘要：从国有企业自身的角度来看，监督不仅是权力正确运行的根本保证，也是企业管理体系、治理能力的重要方面。如何对权力运行实行有效监督，既是深入推进全面从严治党的重大任务，也是完善公司法人治理结构、建立现代企业制度、建设具有全球竞争力的世界一流企业的内在需求。

简介：摘要随着社会发展，整形美容行业从业医师对进修学习，完善和提高自身竞争力的需求不断扩大，能够全面培养综合素质的整形美容外科进修培训凸显重要，以北京黄寺美容技术中心为例，从们多年的培训经验和行业反馈中，总结了一套优化的进修医师培训体系，并分别从以下6个方面：(1)对完成精细的手术操作专业习惯和手感习惯的转变；(2)临床思维习惯和模式的转变；(3)医患之间充分沟通；(4)培养强大的心理承受能力；(5)美学素养培养；(6)人文情趣的培养和增强，完整阐述了综合素养的培训和提高是成为合格、有造诣的整形美容外科医师的必要先决条件。

简介：摘要目的探讨通科临床培训对各专科ICU护士核心能力、ICU知识和技能的影响。方法采用便利抽样法，选取2020年2—3月北京朝阳医院在各专科ICU工作的32名护士进行ICU通科临床培训，分别于培训前及培训后1个月应用ICU护士专业核心能力调查表评估ICU护士的核心能力（掌握和应用ICU设置和管理能力、掌握和应用危重患者护理能力、掌握和应用专科技术能力、教育和培训能力），应用自制理论知识试卷和操作考核标准进行ICU理论知识和操作技能考核。采用配对t检验和配对χ2检验进行统计分析。结果32名ICU护士经过通科临床培训后，核心能力评价中在16个条目中得分为良好的护士占比高于培训前（χ2值为4.571~6.583），核心能力4个维度评分中，掌握和应用ICU设置与管理的能力得分高于培训前（t=-2.442），差异有统计学意义（P<0.05）。培训后，护士理论考试得分（t=-9.500）及操作考核得分（t=-2.590）均提高，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论通科临床培训可以提高各专科ICU护士掌握和应用ICU设置与管理能力及ICU护士全科重症知识和技能，为今后突发公共卫生事件储备全科ICU护理团队做准备提供一定依据。