简介：摘要：在幼儿教育阶段，教师应高度重视幼儿自主创新能力的塑造，根据多元化的课堂教学方式，不断推动幼儿自主创新意识的发展，使幼儿可以发展为创新型人才，以达到将来社会发展的要求。幼儿教育阶段有益于幼儿发展创新意识，同时也是幼儿智力发展的启蒙教育阶段，教师能够灵活运用主题活动、区角活动、游戏活动等等，引导幼儿在单独研究中获得思维能力的发展；另外，教师应充分运用自身的引导作用，根据澈励等方法激发幼儿的主观能动意识；除此之外，在塑造幼儿创新思维能力的过程中，教师应多多带领幼儿参加社会实践活动，进而为他们的创新思维能力提供呈现多样化的机会，不断激发幼儿创新的潜力。
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