简介：宜州壮族山歌形式多种多样,内容五花八门,具有浓郁的民族气息.本文对宜州壮族山歌作了分析,以飨读者.

简介：口耳相传的壮族山歌,源于壮族民众的生产生活,有其自身的价值,保护和传承壮族山歌文化具有重大的意义。随着经济社会的转型发展和多元文化交流的冲击,以及新的文化因素不断传入广大农村,新的环境提出新的问题,壮族山歌文化在发展过程当中有机遇也有挑战,现代化背景下山歌文化如何进行创新性发展是时代的课题。

简介：地处桂西北的罗城仫佬族自治县不仅有独特的仫佬族山歌,壮族山歌也广为传承,难能可贵的是在物质社会化的今天,罗城壮族山歌仍能保持着传统且完整的演唱形式和主题,这些山歌叙述着壮乡人们对自然万物的朴素意识,表达着人与自然、人与社会、人与人的和谐共生观,具有独特的生态美.

简介：作为壮族优秀传统文化的山歌文化,保护和传承好这一优秀民族文化的精华,对于整个壮民族的发展来说,意义深远。时代在发展,世界各文明之间的碰撞与融合趋势愈加强烈,保存壮族山歌文化的独立性和独特性更为重要。在社会转型时期,壮族山歌文化的保护与传承,应该是以整体性思维为视角,同时在产业化适度开发中传承,在动态中进行传承保护。

简介：壮族是个歌唱民族。鉴于壮族先人社会的发展,当原始父权制社会确立之后,母权制势力还十分强大,男子不得不对女子作出妥协让步。男女聚会作歌,既形成了壮族先人的山歌文化,又成为壮族先人祭祀水神诉求丰收的礼仪。本文追溯了壮族先人山歌文化的起源,以及其在历史发展长河中出现的时段,发前人之所未发,观点新颖。

简介：壮族山歌作为一种亚文化,既和主流的华夏文化有许多共通之处,也有着自己独特的文化内涵和艺术特征。壮族山歌在传播过程中,要看到不同文化圈层的属性和特点,扬长避短,进行有针对性的传播。本文结合媒介融合的大背景,探讨壮族山歌在不同文化圈层的传播策略,以期促进山歌有效传播。

简介：摘要：德保壮族山歌历来著称，它包括了北路山歌和南路山歌。尤其德保北路山歌深受群众喜爱而广泛流传，辐射到毗邻及云南地区的八个县区。其以流畅的旋律、雄浑的腔调和独特的合唱形式，以及独特的大二度平行和声，在壮族多声部民歌中具有典型意义，并成为壮族标志性的音乐符号之一，倍受民族音乐界的关注。

简介：摘要：在当今多元化的教育环境下，如何有效地传承和弘扬民族文化成为了重要课题。作为优秀的中华民族文化瑰宝之一，壮族山歌以其深厚的民族特色和优美的旋律受到了广大人民群众的喜爱，将壮族山歌引入学校教育成为了一种重要的途径。本文旨在探讨如何通过多种方式，如宣传、编写读本和提高教师素质等，将壮族山歌融入学校教育，以增强学生的文化认知和提高教学效果。

简介：摘要针对壮族山歌文化的已有研究主要突出其相互联系的五个方面,即概念的理解、起源与发展、内容与形式、功能与价值、传承与保护。已有研究论题广泛、视阈开阔、特色突出,但方法单一、缺乏整合、不够深入。对此,壮族山歌文化后续研究的侧重点是加强实证研究,在深化现有各个研究主题的同时,把壮族山歌文化放到社会转型的历史过程当中进行动态研究。小学教育方式对德育实效性有着重要的影响。壮族传统道德以歌传教、以故事传教、以文体活动传教、以情景传教、以乡约族规传教等独特的教育方式，收到良好的德育效果。小学德育要从学生的民族性、区域性特点出发，借鉴壮族传统道德教育生活化、艺术化、情景化、制度化的做法，加强德育的实践性，利用现代化大众传媒手段，在校园文体活动中渗透德育，并建立有效的德育监督、考核和奖惩机制。

简介：摘要：在现阶段的社会大环境下，积极的进行课程改革，强调文化内容在课程中的渗透，这不仅对学生文化素养提升有积极的作用，对文化保护和传承也有显著的效果。壮族山歌是壮族音乐类非物质文化遗产，是我国非物质文化遗产的重要组成部分，强调壮族山歌的传承和保护对于我国的文化建设与发展有重要的意义。总的来讲，要当前的文化多元背景下要真正的实现民族文化内容的传承和保护需要广大教育工作者的积极参与，所以在壮族山歌的传承和保护过程中可以借助现代教育的力量，即实现壮族山歌进课堂。文章分析新课程视域下的壮族山歌进课堂，旨在为壮族山歌保护和传承工作的具体开展提供指导。

简介：壮族是一个群居于中国的西南方能歌善舞、多才多艺的少数民族。历史典籍中,壮族便是由＂骆越＂一族演变而来。闻名遐迩的壮族山歌文化深受古老的骆越文化的影响。文章主要从壮族山歌的演奏乐器以及山歌的表达形式上,阐明壮族山歌文化与骆越古乐文化的历史渊源,旨在探究骆越古乐文化在壮族山歌发展过程中深刻的历史影响。

简介：内容摘要:通过向壮山歌手深入学习了上林壮山歌“欢”，发现上林壮山歌“欢”语言的传承可以通过壮音汉译的方式来解决是行之有效的方法。不仅绕开了壮文盲这个难题，而且便于传教，老少皆宜。接着我选出了具有上林代表性的四六联、五三五联、三三七联三种“欢”体裁来写相关壮语言的传承与探究。以此来抛砖引玉，从壮语声调、腰脚韵、壮语言的节奏三方面来分析。让初学者更容易理解、体会、教学与传承。

简介：摘要：壮族山歌的形式多种多样，随着时代的发展传承下来，是壮族人们的精神食粮，被列入非物质文化遗产的保护行列之中。随着时代的发展以及流行歌曲的不断涌现，壮族山歌传承的人也越来越少，很多年轻人不再喜欢壮族山歌。为了能够更好的将壮族山歌传承下去，可以通过进校园的方式，让更多的学生传唱山歌。本文在分析当前壮族山歌发展现状的基础上，提出教育扶贫背景下壮族山歌进校园的相关策略，以此更好地促进学生综合素质的发展。

简介：【摘要】基于语文课程标准提出的“重视课程资源的开发与利用”的理念，探讨了小学语文阅读校本课程资源的开发策略，以便有机整合学校语文阅读课程资源与壮族民歌语言艺术资源，开发有价值的语文阅读校本课程。

简介：壮族山歌文化蕴含着养分,在人生观、政治观、法制观、平等观等方面的育人素材十分丰富,将壮族山歌文化融入校园文化建设,有利于提升青少年思想教育工作的实效性,形成加强和改进青少年思想政治教育的新途径,为坚定青少年的文化自信打下坚实基础。

简介：【内容摘要】壮族山歌又称“壮族民歌”，是壮族人民用壮族方言、曲调演唱的民间歌谣。壮族素以“善歌”著称，有古老的歌圩集会传统。在歌圩集会上，山歌对唱之声此起彼伏，充斥耳畔，更有众人组阵对歌场面，声势气壮如海，俗称“壮乡歌海”。壮族山歌历史悠久，壮民善以山歌来表现生活，抒发自己的思想感情。本文简介壮族山歌的发展历史、表演形式、曲调特点、历史典故、名人名家、歌曲分析等内容，展现壮族山歌的艺术魅力，更好的传播与传承优秀的民族文化。

简介：《诗经》赋、比、兴、重章叠句等修辞手法在壮族《孝丧》《风吹苇叶相交连》《唱段情歌给妹听》等山歌中的运用对壮族山歌的歌词表达、用词、用句、演唱方式等都产生巨大影响,对歌手创造山歌时的创新与保持山歌特色具有一定的影响。＂赋＂对保持少数民族真实历史及原生态山歌,具有积极作用。＂比＂增强了山歌的生动与鲜明性,提升了壮族山歌的文学价值。＂兴＂增强了山歌的描写范围与趣味性,提升了壮族山歌的艺术学价值。

简介：摘要：在中职教育体系之中，语文教学的地位举足轻重。本文立足于中职语文课堂教学实践活动，分别从“精心设计教学内容，渗透山歌教学”“开展校园民谣活动，加深认识了解”“小组共同合作学习，继承优秀文化”这三个方面入手，针对壮族山歌基于中职语文课堂教学进行了初步的分析和探索。

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