简介：
简介：《齐乘释音》共有音注材料238条,其所反映的声母特点在与宋元通语保持一致的同时,又吐露了其独特的方音——元代苏州吴音。
简介：标记区分假设基于对母语和目标语差异导致习得困难的认同,通过对语言习得内容的标记性关系的分析,预测二语学习者习得目标语时的困难及其程度。本研究试图通过分析以汉语为母语的英语学习者对英语音节首辅音丛的习得情况检验标记区分假设的预测力。研究发现,标记区分假设可以部分预测中国英语学习者对英语音节首辅音丛的习得。
简介：介绍了室内音质评价量、辅音清晰度损失的计算方法；室内语言清晰度损失与声源指向特性的关系以及汉语语音的特性，听力随年龄增长的听闽下降的统计值和通过声源覆盖角计算指向性因数的方法。
简介：＂重读闭音节节尾辅音双写＂的特殊用法,让初中英语教师感到非常头疼,初中学生也难以掌握,在考试中反复出错。通过分析近几年各地的中考英语试卷真题,解决问题需要引导学生理解＂重读闭音节节尾辅音双写＂的内在含义,帮助学生掌握＂重读闭音节节尾辅音双写＂的变化类型——屈折变化与派生变化,指导学生运用＂重读闭音节节尾辅音双写＂进行解题。
析读《蒙古秘史》辅音小字“惕”
《齐乘释音》的声母特点与元代苏州吴音
标记区分假设对音节首辅音丛习得的预测力
室内语言辅音的清晰度损失与声源指向特性的关系与系
含“元音字母＋辅音字母”组合及含“-r”或“-re”音节单词的拼读规则
英语重读闭音节节尾辅音双写的中考题及教学分析
