简介：城乡二元结构造成农村外语教育发展滞后。外语教育城镇化是城镇化的重要组成部分，能够消除城乡二元结构对农村外语教育的不利影响，改善农村外语教学条件，提高农村人口的外语水平。智慧城市建设与外语教育城镇化整合能够保证资源优化配置，促进外语教育城镇化顺利进行。

简介：城镇化是国民经济和社会发展的重要组成部分，是现代化的必由之路，是伴随着工业化和现代化发展的必然趋势。实践表明，我国的城镇化率每增加1％，就可拉动当年国内生产总值增长1％至2％。

简介：摘要：我国城镇化发展新时期主要是以新型城镇化的方式呈现出来，并且从我国的实际国情出发，创造出具有中国特色的新型城镇化。就地就近城镇化与我国的人口流动规律相符，并且对传统城镇化发展当中产生的一系列问题可以进行高效解决。到目前为止，我国的一部分地区已经开展了就地就近城镇化，并取得了较好的成果，受到了社会各界的普遍肯定，同时也是我国新型城镇化发展的一个主要渠道。

简介：如果说城镇化初期的主任务是推动工业化和提供非农就业机会，当前我国城镇化进人中后期则面临新的挑战和新的任务。在当前的农业生产率水平下，农村剩余劳动力很快会被基本吸纳，人口年龄结构变化的劳动适龄人口比重和总量都已经下降，刘易斯转折点已经出现，因此我国城镇化发展需从“重视非农化的城镇化”过渡到“重视市民化的城镇化”。

简介：城镇化是非农产业在城镇集聚、农村人口向城镇集中的社会变迁过程。当前,我国城镇化已经逐步进入以提升质量为主的转型发展新阶段。新型城镇化有两个支点:一是强调以人为本,把人的城镇化作为核心,注重人的全面发展和社会公平正义;二是强调产业支撑,把产业发展视为城镇化的基本动力,注重产业结构的调整升级。我国教育体系目前尚不能有效应对新型城镇化的挑战。在新型城镇化背景下,我国教育体系需要重构与完善,要点有三:根据城镇化进程中产业结构转型升级的要求,调整职业教育、高等教育、继续教育的专业设置,完善教育体系的课程学科结构;健全农民工职业技能培训的职业教育和继续教育体系,满足农民工终生学习的需求;完善针对农民工随迁子女的现代教育体系,进一步增强城镇教育体系的平等性与开放性。

简介：当前,我国的城镇化率大约为53%,而义务教育阶段学生的城镇化程度则达到了74%。其外显的事实,就是许多地方愈演愈烈的大班额现象。今年5月,国家教育咨询委员会在河南周口、信阳地区的调研,大班额现象可谓触目惊心。如信阳市息县某小学,最大班额达150人,最小的也达70余人。周口市商水县某中学,平均班额超过100人。在这一背景下,要求将义务教育投资和建设的重心向城市倾斜的呼声日高。

简介：随着沿海经济的“去工业化”，中国未来的发展会和城镇化结合，因为大量的打工者会从沿海携带着他们的知识、技能和资金，返回内地城镇。为什么返回P因为大多数打工者都不想成为工人阶级。照搬西方意识形态的学者和政策部门大都认为，农民应该改变身份，卖掉土地和房子，进城变成工人阶级。

简介：中共中央、国务院日前印发了《国家新型城镇化规划（2014-2020年）》，并下发通知要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。

简介：

简介：当前，我国城镇化过程中的核心问题是什么？新型城镇化有什么特点？应该采取什么样的措施？人民日报记者采访了长期从事城镇化研究的民建中央副主席、经济学家辜胜阻教授。

简介：当下,国民经济飞速发展,我国正追求高水平的经济均衡发展状态,但目前我国各地区发展水平参差不齐。另外,受文化、政策等条件的限制,这一目标的实现任重而道远。在此环境下,部分经济学家提出以投融资带动经济发展的模式,为城镇化注入资本支持,满足其巨大的资金需求后再谋求可持续发展的更高目标。但投融资作为一种难以控制的经济因素,难以把握对其的约束与调控,用什么来吸引资金,如何能留住融资才是需要解决的关键问题。当前,城镇化建设的融资模式是高等教育研究的重要课题。

简介：世界各国在城镇化的过程中，形成了欧美模式、前苏联模式、拉美模式、亚洲新兴经济体模式等几种有代表性的发展模式。各种模式的经验与教训主要体现在城镇化的产业支撑、政府与市场关系、制度创新、资源环境保护等方面。中国正在推进的新型城镇化建设，面临着新的形势和任务，借鉴国外的成功经验，启示我们要坚持以人为本的价值理念，市场主导与政府引导相结合的基本路径以及注重可持续发展的绿色城镇化。

简介：摘要城镇化是新疆各族人民全面建成小康社会的必由之路，是新疆社会经济实现跨越式发展的重要途径，是新时期新疆深化改革的重要举措之一。城镇化可以增强各族人民间的交往、交流和交融，凝聚各族人民智慧，共建各族人民的美好家园，助力新疆各族人民淘汰落后的生产方式、生活方式和教育方式等，建设符合时代需求、人民需求和技术需求的新型社会主义民族关系，实现全面建成小康社会的目标，共筑“中国梦”。

简介：在城镇化进程步伐日益加大的情形下，乡村教育往何处去？日渐消逝的乡村社会，会给我们的孩子带来怎样影响？也许下面的思考讨论会引发我们更多的思考。城镇化是一个向心的过程，更是一个离心的过程【陈开玖】（大学教师）现如今，乡镇城市化是大趋势。在广州，已经取消了城市户口和乡村户口之别，统一称之为“居民户口”。异地高考的方案，一线城市公办中学国际教育的管理也正在有序中落实。无论是城市分布趋势，还是对人们生活形式的影响力上，这种城市化的聚集，可以是一个向心的过程，也可以是一个离心的过程。

简介：摘要对农村人口的教育长期以来都是我国发展规划的重点项目，然而在城镇化的背景下，农村教育面临着学校倒闭，乡村本土文化遭受严重冲击，农村的教育环境变弱等等困境，本论文笔者结合四川某乡村学校的具体研究经验，分析这些困境在农村学校教育实施中的实际表现，并且尝试提出一些建议。

简介：摘要:针对社区教育来说，其在现代教育中扮演着里程碑的角色。新型城镇化充分展示了人们在思维形式、价值观等方面的颠覆，而社区教育的发展在其中占有着举足轻重的地位，倘若社区教育发展水平上升到一个新的高度，那么必然会加快新型城镇化发展的脚步。本文通过阐述新型城镇化与社区教育发展之间的关系，提出社区教育适应并促进新型城镇化的对策。

简介：城镇化是我国教育发展的时代背景,但是当前的教育发展方式仍存在诸多与城镇化的良性发展不相适应之处,亟待转变。人的城镇化是我国城镇化的本质要求,教育改革与发展要将人的城镇化内化为战略要求。转变教育发展方式需要调整教育的体系结构与布局结构,转变教育管理方式,改造人才培养模式,让教育真正成为人的城镇化的不竭动力。

简介：如何在城乡之间合理配置土地资源,确保土地资源的可持续利用,已成为各地区经济协调健康发展的重大课题。

简介：摘要：城镇化本质上是社会经济发展到一定阶段，人们为了实现整个社会价值观念和生活质量的提升以及人类与自然的和谐与可持续发展，而在城乡居住空间转变中进行有效资源配置的动态过程。城镇化伦理是指在城镇化过程中已经形成的或可能形成的各种自然存在和社会存在相互关系，及其内部各种存在之间关系的应然性认识的总和。现实的主要存在乡土伦理的实质消亡、城市伦理自为扩张和伦理制度惯性运作三个主要问题。要改变现状，解决问题，必须通过主体和社会的更新，打破社会惯性，实现城镇化伦理的复归。

简介：2009年中央经济工作会议对做好2010年经济工作的基本指导思想、政策要点和主攻方向做出了非常明确的分析与部署。会议提出了在“扩大居民消费需求，增强消费对经济增长的拉动作用”的同时，特别强调了要“积极稳妥推进城镇化，提升城镇发展质量和水平”。