简介:<正>《一九八三年四川初中语文教材考试试题(正题)。》(全省许多初中语文教师应试)的第四题中,有取自初中语文第五册(见146页)“思考和练习”里的一个复句:一九○九年,他已经写好《天体运行》的提纲,但是他知道天动学说从亚里士多德建立以来已经有一千八百年的历史,又有教会的拥护,如果发表跟天动学说根本矛盾的地动学说,一定会遭到种种非难和攻击,因此他决定谨慎而小心地进行观测工作,务使他的理论能和实际观测相符合。这个复句,向无现成的分析答案资料可供参考,因此,教师们在应试答题中,深者见深,浅者见浅,各持己见,众说纷纭。教学中分歧亦多。尔后,省教研室公布了如下的“答案”:a……提纲,||(转折)b但是……历史,||||(并列)c又有……拥护,|||(并列)d如果……学说,||||(假设)e一定会……攻击,|(因果)f因此……工作,||(并列)g务使……合。注:此题答案可参考初中语文第五册《多重复句》例7。
简介:摘要将重复控制与模糊控制应用于单相逆变电源,构成了一种低成本、高性能的复合控制系统。重复控制器是改善非线性负载下输出电压波形的一种有效手段,模糊控制则可以加快系统响应速度。本文分析了复合控制系统的结构、重要参数的设计并用MATLAB/Simulink对系统模型进行仿真,结果表明该系统获得了良好的稳态和动态性能。
简介:摘要:目的:探究分析多重耐药菌重复感染患者诊疗护理过程中强化消毒隔离措施的效果。方法:2020年1月至2020年12月这期间我院接收治疗的114例多重耐药菌感染患者,选取其中52例多重耐药菌重复感染患者,将这52例患者随机分为F、Y组分别作为对照组、观察组,F组的患者按照常规程序进行普通诊疗护理,Y组患者在基础护理之后实施强化消毒隔离措施,分析两组患者诊疗护理之后疗效情况并且就患者并发症引发情况进行对比。结果:Y组患者治疗护理有效的有25例占本组的96.15%明显高于F组的73.08%,Y组患者引发并发症有2例,占本组人数的7.69%明显低于F组的26.92%,两组对比差异较大。 结论:强化消毒隔离措施有效应用在多重耐药菌重复感染患者护理实践中,效果比常规护理好,值得推广。
简介:摘要:目的: 本研究的主要目的是分析重复留置尿管与多重耐药泌尿系感染之间的关联性,以便为临床医生提供更好的风险评估和预防措施。方法: 研究对象:本研究纳入了观察组和对照组各50位患者。观察组包括了重复留置尿管的患者,对照组则包括了未重复留置尿管的患者。收集了患者的一般资料,包括年龄、性别、病史等信息。同时,记录了患者是否重复留置尿管以及是否发生多重耐药泌尿系感染。使用统计学方法对观察组和对照组的数据进行对比分析,计算了相关的比率和风险值。结果: 观察组的平均年龄为45岁,其中男性占60%。对照组的平均年龄为42岁,其中男性占52%。观察组中有35%的患者重复留置尿管,而对照组中没有患者重复留置尿管。在观察组中,有25%的患者发生了多重耐药泌尿系感染,而对照组中只有10%的患者发生了多重耐药泌尿系感染。通过对比分析发现,观察组中重复留置尿管的患者发生多重耐药泌尿系感染的风险显著高于对照组(相对危险度为2.5,95%置信区间为1.3-4.7,p < 0.05)。结论: 本研究结果表明,重复留置尿管与多重耐药泌尿系感染之间存在显著的关联性。观察组中重复留置尿管的患者更容易发生多重耐药泌尿系感染,这可能与尿管留置导致的尿液滞留和感染风险增加有关。因此,临床医生在治疗和管理重复留置尿管患者时应特别关注多重耐药泌尿系感染的预防和控制措施,以减少患者的感染风险。进一步的研究可能有助于深入理解这一关联性,并提供更精确的预测工具。