简介：【摘要】在小学高年级阶段，有不少小说以课文的形式呈现在学生面前，具有很强的文学性。小说单元的教学要达成预期目标，需在基于双线教学的目标下，对整个单元教学内容进行整合，在学习中引导学生准确把握小说的文体特色，习得阅读的方法，并逐步提高学生的语文素养。
大单元视域下“小说”文体单元学习策略探究
