简介：随着我国教育改革的进一步推进,我们高校在此项方面也愈加的重视。尤其是关于体育方面的教学,而篮球课有作为体育中必不可少的一项组成成分,关乎着每一位学生的身心健康,因此其于我国当代教育事业而言,极为重要。篮球文化其特点在于较强的传承性,也是整体体育文化中不可或缺的一项内容。本文主要就篮球文化相应的内在意义展开讨论,研究了能够影响其传承的特定因素,并结合实际提出了运用篮球文化对篮球课程进行改革的有效策略。

简介：教育部直属高校国家'211工程'重点建设高校中国轻工领域最强高校之一国标代码:10295(江苏·无锡)江南大学热忱欢迎广大考生报考.江南大学是教育部直属、国家'211工程'重点建设高校,以'建设特色鲜明的研究型大学'为战略目标,着力培养具有社会责任感、科学素养、创新精神、实践能力、国际视野、人文情怀的高素质创新型专门人才。学校坐落于风景如画的江苏省无锡市,校园占地3250亩,以'曲水流觞,生态校园'为设计理念,获教育部校园规划

简介：西华大学前身四川农业机械学院建于1960年，是国家为实现农业机械化在当时全国7个大区分别布点所建立的本科综合性农业机械学院之一，1978年被四川省政府列为省属重点大学，1983年更名为四川工业学院。2003年经教育部批准，原四川工业学院和原成都师范高等专科学校合并组建西华大学，2008年四川经济管理（干部）学院并入西华大学。

简介：扬州大学是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省属重点综合性大学,是全国首批博士、硕士学位授予单位,全国率先进行合并办学的高校,被中央领导同志誉为＂高校改革的一面旗帜＂。1992年,学校由在扬办学的6所高校合并组建而成。办学历史最早可以追溯到1902年由近代著名实业家、教育家张謇先生创建的通州师范学校和通海农学堂。

简介：大学创新教学理论是在对大学传统教学模式批判基础上形成的。它系统地批判了大学传统教学模式的理论基础＂系统知识传授说＂、典型特征＂老师讲—学生听＂、学生被动的＂接受学习＂,这些都对创新人才培养造成了非常不利的影响。大学创新教学把创新能力培养作为核心目标,以探究式学习代替接受式学习,以问题情境设计代替传统的PPT放映,以激发学生最大程度地参与作为教学成功的标志,这种教学模式对于我国大学创新创业教育的开展具有极为重要的意义。

简介：

简介：宁波诺丁汉大学成立于2004年，是中国首家经教育部批准设立的中外合作大学，也是英国诺丁汉大学在中国的分校。宁诺的风格和多数人对英国人的印象如出一辙：低调内敛、严谨务实。截至2017年，已有本硕博共计10000多名毕业生从宁诺走向世界。宁诺继续求学的毕业生中20%以上的学生被牛津、剑桥、斯坦福等全球排名前十的大学录取，选择就业的毕业生中60%以上的学生进入世界500强企业、中外知名企业或机构。

简介：一个时代有一个时代的建筑形态,古希腊的神庙,古罗马的公共浴场,中世纪的大教堂……现今时代的建筑形态,非大学莫属。这是建筑史学家约瑟夫·里克沃特的观点。近日,国外一部名为《世界最美大学》的画册以多种文字版本同时发行,深深触及大众对大学的审美情愫。该画册精选全球23所大学,从欧罗巴的博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学,直至新大陆的耶鲁大学、麦吉尔大学、普林斯顿大

简介：1985年10月29日，由世界船王包玉刚先生捐资的宁波大学正式奠基。这所临近东海的综合类学府，属教育部与浙江省共同建设的高校。经过一系列院校合并后，新的宁波大学大家庭吸纳了宁波师范学院、浙江水产学院、宁波海洋学校、宁波林业学校、宁波师范学校等新成员。在学校创建和发展过程中，众多海内外“宁波帮”和“帮宁波”人士给予了大量帮助和广泛支持。

简介：东京大学建立于1877年，是日本最悠久、最大的国立大学。作为卓越和多元化的理想典范，东大成为了教育和研究活动的论坛，这些活动在很多地点举行，包括本乡、驹场、柏三个主校区。东京大学最大的优势在于其卓越的教育和研究实力。

简介：OxfordistheoldestuniversityintheUnitedKingdom,situatedsome80kmtothewestofthecapitalLondoninitsowncountyofOxfordshire.牛津大学是英国最古老的大学,位于英国首都伦敦以西大约80公里的牛津郡。TogetherwithCambridge,OxfordhaslongrepresentedtheEnglishacademicestablishment.剑桥大学和牛津大学长期以来都是英国学术机构的代表。

简介：南昌大学是江西省人民政府和教育部共建的国家'211工程'重点建设大学,是国家'中西部高校综合实力提升计划'和'中西部高校基础能力建设工程'入选高校,是江西省高等教育综合改革试点高校。学校地处'英雄城'南昌市,拥有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖和抚州5个校区,其中前湖主校区占地面积4500亩,校舍建筑面积130万平方米.学校办学始于1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立中正大学。1993年,江西大学与江西工业大学

简介：我熟悉的一所高校，每座楼都起了个古香古色的名字。只因名字太晦涩，没几个人懂得楼名的含义，也没有谁把它们与那些楼的功能联系在一起。表面上看，这个大学追求文化，其实这种一味求古奥、不看对象的行为，恰·洽是一种缺少“文化”的表现。

简介：企业合并在产生巨大经济效率的同时,也便利了企业实施单方涨价抑或共谋行为。伴随着经济的发展,越来越多的合并会同时产生双重效应,此时单纯的许可/禁止合并都可能造成较高的错误成本。因此,合并救济制度为执法机关和当事人提供了一项协商缓和机制。'S-C-P'范式的发展奠定了结构性救济措施与行为性救济措施的分类基础,既有救济措施也随着经济的发展创新并变化,但仍然是围绕结构性救济措施与行为性救济措施展开的,而完美的制度设计并不一定能够解决实施问题。近年来,先行修正的安排、买家前置与皇冠宝石条款的约定以及资产分持条款的采用,此类配套保障措施使救济措施得到了有效落实,并提高了案件审查效率。基于成本效益的考量和配套保障措施的适用,结构性救济措施与行为性救济措施的选择存在一个位阶顺序:前者原则性适用,而后者只能例外适用。

简介：摘要目的探讨护理在小儿肺炎合并心衰护理中的临床效果，总结护理经验。方法将我院2016年l月至2017年l月期间收治的儿科确诊为肺炎合并心衰的70例患儿纳入研究并随机分为2组，对照组35例患儿采用常规护理，观察组35例采用优质护理，观察患儿临床疗效差异。结果护理后,观察组患儿恢复情况明显优于常规组,患儿住院时间明显短于常规组,组间比较存在统计学意义(p<0.05)。

简介：【摘要】目的：分析妊娠合并甲状腺功能减退对胎儿以及妊娠结局的影响。方法：选取 2016年 1月到 2016年 11月期间在本院实施分娩的 45例妊娠合并甲状腺功能减退患者，将患者视为病例组，为产妇实施甲状腺激素替代治疗。选取同期在本院分娩的 45例正常产妇作为对照组，对比产妇妊娠结局以及对胎儿的影响。结果：病例组产妇经过治疗，自然分娩 14例，会阴侧切分娩 8例，剖宫产 23例，没有发现新生儿畸形或者先天甲状腺低下者。对照组自然分娩 39例，剖宫产 6例，两组之间自然分娩率对比差异显著（ p＜ 0.05）。结论：妊娠合并甲状腺功能减退患者实施甲状腺激素替代治疗，能够降低不良妊娠结局发生率，减少胎儿畸形与先天甲状腺功能减退婴儿出生率。

简介：

简介：吉林财经大学是吉林省重点大学,是吉林省人民政府与国家税务总局共同建设的学校。学校起步于1946年7月东北银行总行举办的银行干部训练班,1992年5月更名为长春税务学院,2010年3月更名为吉林财经大学。学校曾是新中国创建的第一所金融高等学校、国家较早成立的普通本科财经院校之一、国家第一所税务本科大学。2005年,学校整体搬迁至被誉为'亚洲第一大人工林

简介：结束了轻松愉快的口语课,我从利物浦来到了伦敦.一方面是期待,期待在伦敦即将要发生的一切,期待见到塞缪尔口中“读你千遍也不厌倦”的伦敦;另一方面是对接下来的课程忧心忡忡.在留学之前,我想象我在伦敦将如何打卡如何旅行,今天去哪个艺术馆明天去哪个博物馆,然而主课开始后的一个星期,我的所有想象就仅仅停留在想象阶段了.我的生活里只剩下了一个大大的“忙”字,以至于从来都是笔耕不辍地每日更新公众号的我,已经有大半个月没有发过一个字了,不过我仍然想要拼命地挤出时间来感受这座古老繁华又充满多元文化的魅力都市.

简介：大学是人生的重要驿站，许多人的情感底色、思维方式、审美情趣，乃至世界观人生观价值观的形成，都离不开大学的教化和滋养。我从福建师范大学毕业整整30年了。30年生活之路，消蚀了多少生命往事，而唯有一些授业恩师的形象，令人难以忘怀，甚至影响着我们的深深浅浅的人生之路。