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简介：血管内皮细胞分泌众多的生物活性因子，调节血液凝血系统，纤溶系统和血小板聚集功能，影响血栓的发生和发展。使如：（1）内皮细胞可合成并释放肝素样葡萄胺聚糖，增强抗凝血酶川的活性，抑制凝血系统功能；（2）内皮细胞合成并直接释放大量的t-PA，也可通过合成并释放NO、PGI2间接促进内皮细胞释放t-PA，抑制PAI－1，从而增强纤溶系统功能，（3）内皮细胞表面具有ecto-ADP酶，内皮细胞可合成并释放一氧化氮和类花生酸类活性因子，均可抑制血小板聚集的功能，另一方面，在血栓形成的病理生理过程中，内皮细胞功能紊乱。因此，通过调节内皮细胞功能，达到抗血栓目标，是目前抗血栓药物研究发展的方向。我国中医药研究表明，大量植物来源的单体化合物具有确切的抗血栓作用，这些化合物的安全性好，因此，发展纯天然的抗血栓药物是目前研制新型抗血栓药物的有效途径。本研究室系列研究发现，中药单体化合物虽然安全性好，但疗效往往不强，进一步研究发现，多种单体化合物在联合使用时，疗效大大增强，用药量大大降低，例如，我们研究了两个活血化瘀类中药和一个理气化瘀类中药中的三个单体合物A、B和C，此三个化合物均可调节内皮细胞功能，但药理作用环节不同，分别为促进NO的释放，促进PGI2的释放和抑制血小板聚集，在联合使用时，剂量分别为0．05，1．0和1.0mg/kg即可产生显著的抗血栓作用，比单味药物的有效剂量低20－100倍或以上，为发展有效，安全，适于长期使用的纯天然口服抗血栓新药打下坚实的基础。

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简介：维生素在人体内的含量微不足道，但离开它。人却无法维持正常的生命。你看——维生素A可以维持正常视力；维生素B1参与糖类代谢、产生能量；

简介：前几天我遇到一位病人,腰疼治了半年多还没有好转,尿常规、B超等检查都没有发现问题。无奈之下,他来到了中医科。这位患者没有什么慢性病,生活方式也比较健康,照理说不该这样。仔细询问后我发现,除了腰疼,他还一直受到便秘的困扰。大便很硬也很干,每次大便都感觉非常痛苦,但是大便之后,腰疼就会减轻很多。原来,他的腰疼是便秘引起的,而造成便秘的罪魁祸首,是肾虚。

简介：目的探讨系统气道管理在老年人工气道患者的应用效果。方法选取我院呼吸内科2015.2-2018.1所收治的100例人工气道患者，将其随机分为研究组和对照组，每组患者50例，研究组患者应用系统气道管理，对照组患者应用常规气道管理，对比两组患者的护理效果。结果研究组患者肺部感染发生率、气道黏膜充血发生率均明显低于对照组，组间数据对比具有统计学差异（P＜0.05）；研究组患者切开置管时间、住院时间明显短于对照组，具有统计学差异（P＜0.05）。结论系统气道管理应用于老年人工气道患者中，可明显提升治疗效果，降低并发症发生率，具有重要的临床应用价值，值得临床上推广应用。

简介：据2006～2007年度我国卫生部进行的全国细菌耐药监测结果显示，我国医院抗生素的年使用率高达74％，已经成为全球抗生素滥用的重灾区。近年来，各方媒体以及权威专家更是一直在呼吁合理使用抗生素，避免无谓的滥用。

简介：运动的益处其实,我国是最早提出运动治疗糖尿病的国家。早在1300多年之前的隋代,名医巢元方就在《诸病源侯论》中提到,糖尿病患者应"先行百步,多者千之,然后食之",这就包含了运动疗法的意思。大量科学研究表明,运动不足是Ⅱ型糖尿病发病的独立危险因素,运动频率的增加与Ⅱ型糖尿病发病危险性

简介：【摘要】目的：评价老年患者人工气道护理中系统气道管理运用效果。方法：该次实验的起始时间、截止时间分别为2020-3、2021-3，在该时间段内搜集100例老年人工气道通气患者，划分组别：对照组，50例，常规护理管理；观察组，50例，系统气道管理。划组方式：单双序号法。将风险事件发生率用作两组比照指标。结果：观察组患者的风险事件发生率低于对照组，非同组对比差异明显（P＜0.05）。结论：将系统气道管理用于老年人工气道通气护理中，效果显著，安全性强。

简介：目的探讨系统气道管理在老年人工气道患者的应用效果。方法选取我院呼吸内科2015.2-2018.1所收治的100例人工气道患者，将其随机分为研究组和对照组，每组患者50例，研究组患者应用系统气道管理，对照组患者应用常规气道管理，对比两组患者的护理效果。结果研究组患者肺部感染发生率、气道黏膜充血发生率均明显低于对照组，组间数据对比具有统计学差异（P＜0.05）；研究组患者切开置管时间、住院时间明显短于对照组，具有统计学差异（P＜0.05）。结论系统气道管理应用于老年人工气道患者中，可明显提升治疗效果，降低并发症发生率，具有重要的临床应用价值，值得临床上推广应用。

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简介：培养学生成为跨世纪的创造性人才,必须重视培养学生的智能。智能的开发包含观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力、操作能力和创造能力。天然药化课程如何体现智能的培养呢?笔者从以下三方面加以论述。一、教学思想。应该明确,教学本身就是传授现代科学知识,又同时重视学生的智能培养。掌