简介:伦敦大学创建于1836年,由许多各具规模和学术特色的学院组成,是英国最古老的高等学府之一。伦敦大学自1858年开始,向不能在大学注册正规课程的学生提供校外课程学位教育,现有90几个国家的25000名注册学生。伦敦大学的校外课程是一种通过考试授予学位或证书的高等教育,不具体组织实施教学。它所提供的本科学生学位有以下24种:会计学与财经学、神学、计算机与信息系统、经济学、经济学与管理、英语、法语、地理学、德语、信息系统与管理、意大利语、犹太人历史、双语、法律、管理、音乐、数学、计算机与统计学、哲学、西班牙语与拉丁美洲研究。以上各专业学位课程由伦敦大学各学院提供。除学土学位课程外,还有高级教育证书和英语证书课程。尽管伦敦大学对校外课程不进行具体的教学,但它为学生提供一系列的学习资料。其中包括对收费、大纲、课程结构、考
简介:摘 要:课程学习是专业学位研究生获取专业知识的直接途径,职业能力培养是课程建设的核心。专业学位课程建设既然以职业胜任力为旨归,就必然重视课程内容的专业性和实践性,又强调教学方法的实用性和灵活性。一般而言可以分为理论课和案例课。学生满意度是课程教学质量的重要观测指标,也是衡量学生知识内化和能力塑造的重要标尺。以西北农林科技大学农业硕士为例,通过实地调研和访谈,结果表明:理论课程和案例课程对学生职业胜任力的培养都具有显著的、正向的作用,不可偏废。因此,在专业学位人才培养过程中,居于基础性地位的课程教学须进一步改革专业学位人才培养学术化倾向,重视课程教学内容、方法和反馈机制的改革,建立健全校地协同、产教融合育人机制,以培养行业社会所需的高层次应用型人才。