简介：摘要:新课标改革对信息技术教学提出了更高的要求，此时教师进修学校为了确保信息技术教学活动的顺利进行，就需要从自身实际情况出发来构建一套系统、完善的教学对策，以此来提高信息技术教学的整体效果和质量。

简介：

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简介：摘要：国家义务教育均衡发展，均衡配置教育资源，从而解决了农村学校以前的教育资源不均衡的问题，解决了农村学校以前学生上信息技术课几个学生共用一台计算机的问题，为此提高教师信息技术教学方法和培养学生兴趣也是非常重要的，信息技术是一门以实践为基础的学科，教师在设置学习目标时，要注意可操作性，即设置要具体、明确，让学生能看懂，并能在计算机上操作。信息技术教学目标设计原则：培养能力原则、体验成功原则、可操作性原则、强化性原则、因材施教原则、学以致用原则。

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简介：摘要：因时代的进步，信息技术教学也亟待使用基础教育的新形态“微校本”，去适应学生急速变化的个性化需求。基于学校特色，把信息技术校本课程微型化，实现个性与时效性共存。

简介：随着信息技术的飞速发展,学校的管理观念和管理模式都发生了很大变化。依据信息技术和现代学校管理的特点,较容易找到信息技术与学校管理的切合点,因此我们要准确抓住信息技术与学校管理的切合点,且进行有机整合,从而最大幅度的提高学校管理效能,真正实现学校管理信息化、现代化。

简介：[摘要]  

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简介：摘要：随着信息技术的飞速发展,职业学校教育也需要与时俱进,以适应社会对技能型人才的需求。基于现代信息技术的职业学校信息技术实训教学模式探究,主要关注如何将信息技术与职业教育深度融合,以提高数字化时代技术技能人才的培养质量。中国一直高度重视职业教育信息化建设,并设立了相关的项目,如职业教育数字校园、信息化标杆校、专业教学资源库等,以推动数字技术与职业教育的深度融合。

简介：随着信息技术硬件设施的普及，教育信息化的实施步骤不断加快，信息技术在学校现代教育中的作用越来越重要，它对于转变传统教育思想和观念，促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，加速教育手段的现代化，对于推进中小学实施素质教育，促进基础教育的改革和发展，全面提高教育质量和效益，使学校工作管理正规化、信息化都具有重要意义，个别学校领导和教师理解不全面、出现偏差。下面的内容有助教师对信息技术在学校中的主要任务作进一步的了解。

简介：发展和普及农村学校信息技术教育势在必行，这也是我国信息技术教育普及的难点。本文结合笔者的教学经验对农村信息技术教育存在的主要问题及应对策略进行了探讨。

简介：摘要：本文主要阐明如何运用分层递进法进行教学，给不同层次的学生提出不同的目标，使学生自始至终都有一个明确的目标，调动了各层次学生，特别是低层次学生的学习积极性、主动性，能使各层次学生都能互动的学习，激发学生的学习兴趣，促使学生在学习过程中选择最佳的方案进行有效的学习。 

简介：随着社会的发展，信息技术已经成为我们生活中不可或缺的一部分，特别是手机和互联网的推广，吸进越来越多的学生加入互联网大军．随之也产生了许多问题少年。尽管有的学校都采用各种强硬措施禁止学生与手机、网络接触。

简介：摘要以信息技术为代表的科学技术发展突飞猛进，知识的更新速度如风疾电闪；学科交叉，特别是社会科学与自然科学融合的趋势愈加明显；信息技术革命使一些领域的变革正在发生，人们的物质生活和精神生活显著提高……这些，都不可避免地给教育的发展带来巨大的影响与压力，并使之发生深刻的变化。

简介：现代科学技术的发展日新月异，信息技术对推动人类社会的进步发挥着举足轻重的作用。学校体育作为我国体育体系的主要组成部分，是实现我国体育目的任务的重要手段和途径。通过分析信息技术在学校体育中体育教学、运动训练、体育管理等方面的具体应用，探索信息技术在学校体育中所处的地位与所起的作用，深化信息技术应用于学校体育的理论依据与事实依据，并结合实际提出充分发挥信息技术在学校体育中作用的具体措施。

简介：摘要：在体育教学中，信息技术的应用可以增强学校体育管理的效率与质量，确保体育教学满足新课改教育的要求。但在实际应用过程中，往往会受到系统软件、管理人员等方面的限制，影响信息技术在学校体育管理中应用效果。为解决这一问题，本文对信息技术在学校体育管理的应用进行探究分析，旨在增强信息技术在学校体育管理的应用效果，助力学生健康成长。

简介：【内容摘要】信息技术是新兴的一门学科，尤其是在经济条件相对差一些的广大农村地区，薄弱学校教学过程中对信息技术方面的教育缺乏有效的评价。随着信息科学技术的日益发展，薄弱学校信息技术化教育越显重要，但在我国大部分偏远贫困落后的农村，学校的信息技术教育还没发展起来，作为21世纪的教育者必须清楚地认识教育信息化的重要性。随着信息技术的发展，带动了教学、学习、评价方式的变革，学习者的主体地位充分发挥出来了，激发学生学习的主动性、创新性，实现素质教育的全面发展。

简介：摘要社会经济和科学技术的迅速发展将人类推入了信息化时代，同时也有效推动了信息技术教学事业的发展。本文从中职学生信息素养的概念入手，分析了当前在中职学校信息技术教学中存在的主要问题，并就如何更新中职信息技术教育教学理念，提高学生的信息素养发表了几点自己的见解，以供参考。