简介：摘要：高职院校的图书馆作为院校不宜缺少的机构，数据文献资料其中心源于高职院校的图书馆，为教学活动和学术研究提供学术服务的机构，对高职院校的教学科研、学科建设质量、人才培养起到了重要的辅助作用，是知识交流与传播的重要基地。学科服务服务是高职院校图书馆信息服务的高级阶段，有别于传统的信息服务，其带有一定的前瞻性。同时也是信息服务发展的必然趋势。为了顺应时代的发展，由传统的信息获取转化为知识的创新与知识的管理。同时随着用户的多元化需求，为了向高职院校全体教职员和学生给予一流的服务，作为各种资源和数据汇聚的中心高职院校的数字图书馆，需要改变传统的只能够提供文献资源的信息服务模式，进入到可以提供问题解决方案的知识服务模式。开展学科服务服务是高职院校图书馆在未来的路途中可持续发展的战略选择，是高职院校总质量高水平的极其重要的标志，也是高职院校图书馆创新蓬勃发展的需要。

简介：无

简介：【摘要】目的 分析在核医学科应用人性化护理服务的效果。方法 自本科收治的检查患者中抽取100例作为研究样本，均于2020年6月-2021年6月期间在本科进行相关检查，并以随机抽样法为分组依据，将其分为常规组（n=50）及人性组（n=50），分别给予常规护理及人性化护理服务，对其焦虑状态及核医学知识掌握情况进行分析比较。结果 检查前两组焦虑自评量表（SAS）及自制核医学知识调查表评分无差异，P＞0.05；检查后人性组相较于常规组SAS评分较低，自制核医学知识调查表评分较高。结论 在核医学科中应用人性化护理服务具有显著价值，可缓解患者焦虑状态，提高其相关知识掌握水平，促进核医学科工作有序进行，建议采纳。

简介：摘要：图书馆包含了丰富的书籍材料，被视为知识传播的重要区域，而科技的提升进一步拓展了知识传播渠道，图书馆与科技的结合能够满足高校学生的阅读需求，成为未来发展的主要趋势。当前来说，高校图书馆以大数据为基础，根据用户的需求设计了差异化的服务模式，使得书籍阅读向着学科服务的方向发展。

简介：【摘要】在重症医学科进行护理的过程中，采用人性化，护理服务的模式，有利于不断提高患者的满意度。这种模式的进行主要是将传统的以疾病为中心的护理模式，转向以患者作为中心的护理。通过这样的方式能够不断提高护理人员，对于患者在服务过程中的生命质量的关怀，满足患者在治疗过程中心理以及精神方面的一系列的需求，可以提高护理的满意度，同时还能够保障患者在治疗过程中能够舒适顺利地度过危险期。

简介：摘要：发展婴幼儿托育服务事业，对全面落实国家生育新政、回应民生需求、优化人口结构意义重大。新时代 0- 3 岁婴幼儿公共托育服务供给在数量、质量、内容等方面都逐渐在满足家庭需求。与此同时，也面临不同程度的挑战，例如：供需矛盾突出、老龄化、城市化等问题。如想解决目前的困境，我们需从政府、市场、家庭、女性自身共同发力构建良好的婴幼儿托育服务体系，缓解供需矛盾，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

简介：摘要：图书馆的建立是为广大客户服务的，但是图书馆人流量大，并且人员组成结构复杂，图书馆很难在日常活动中准确把握客户需求，当前高校图书馆的在线服务程度不能让用户满意。在近些年图书馆的学科服务已经开始逐渐转型，面对不同学科的独特性，图书馆开始构建不同的线下学科管理模块，并且开始深入研究图书馆新管理模式，建立完善的图书馆在线学科服务研究新模式，已经成为高校图书馆管理的主要目标。本文主要分析现有图书馆在线学科服务体系存在的问题，并提出相应的改进措施。

简介：摘要：素质教育背景下，为提高学生的综合能力，在部分学校，教师从学科特征出发，在课后服务中开展学科特色活动，不仅受到学生的普遍欢迎，而且实现学生学科素养的提升。小学语文学科作为学生基础学科，对学生发展具有重要影响，但是在语文学科特色活动的开展中，由于教师缺少对特色活动的正确认识、对课后服务认同度不高等情况，造成特色活动的开展受到一定的限制。本文通过明确小学语文学科特色活动服务的重要性，从小学语文学科特色活动在课后服务中的开展现状出发，为小学语文学科特色活动在课后服务中的开展提供相应策略。

简介：摘要：素质教育背景下，为提高学生的综合能力，在部分学校，教师从学科特征出发，在课后服务中开展学科特色活动，不仅受到学生的普遍欢迎，而且实现学生学科素养的提升。小学语文学科作为学生基础学科，对学生发展具有重要影响，但是在语文学科特色活动的开展中，由于教师缺少对特色活动的正确认识、对课后服务认同度不高等情况，造成特色活动的开展受到一定的限制。本文通过明确小学语文学科特色活动服务的重要性，从小学语文学科特色活动在课后服务中的开展现状出发，为小学语文学科特色活动在课后服务中的开展提供相应策略。

简介：摘 要:提高对核科学技术学科对于社会服务的认识，需加强社会服务教育工作者的发展，扩大直接社会服务范围，完善社会服务体系和机制，社会服务能力建设实践研究，全面发展和有效提供核工业社会服务，医疗企业和地方社会经济发展具有学校特色，重点抓好基础学科管理。政府的承认，核工业和社会工业的认可证明，社会服务机构在核技术方面的能力建设取得了成功，以及加强大学工程学科的社会服务能力。

简介：摘要：随着教育改革的推进，对高校图书馆学科服务提出了更高的要求，为实现相关服务模式的创新发展，图书馆应更多引导读者参与进来。基于此，本文对推进高校图书馆学科服务模式创新建设的意义展开讨论，并提出提升读者参与积极性、以读者需求为基础搭建人性化服务平台、通过专业人员传递学术经验等策略。

简介：摘 要: 随着人们的生活水平不断提高，疾病的种类也随之攀升，为了进一步了解自身的身体水平，健康体检成为了人们选择的一种方式。健康体检作为一种新型健康消费方式已经成为人们了解自身健康状况、早期发现疾病并进行规范自身生活方式的一个重要手段。健康医学科（体检中心）作为医院的有机组成部分，其护理水平的高低将决定医院常年体检人数的多少。尤其是很多党政团体以及企事业单位每年都会为其工作人员提供健康体检服务，如果医院的体检中心服务不到位，那将极大影响医院体检中心的形象。为了更好地适应人民群众对健康需求日益增长的需要，为了让体检客户能够更好地开展身体检查，健康医学科（体检中心）将开展优质护理服务，进一步探讨开展优质护理服务的方法。根据开展效果决定其方法措施是否值得进行广发推广应用。

简介：摘要：微信公众平台作为当下最火的新媒体平台之一，以其移动性强、关注率高、覆盖面较广、传播速度更快等优势，被各行各业广泛应用。特别对于各大高校来说，微信公众平台在图书馆的学科服务中也发挥了积极的作用，但也存在一定的问题，当前图书馆对微信公众平台的使用并不够深入，基于此本文就针对如何利用微信公众平台，做好高校图书馆学科服务创新工作进行分析，以此加强学生与图书馆之间的联系，更好的服务于学生。

简介：摘要：高校图书馆是负责传播知识的重要机构，为了提升图书馆的服务水平，近年来开始采用学科服务模式，但该项服务在建设方面还存在一些不足。本文通过分析高校图书馆学科服务发展的现况，进一步分析了大数据背景下高校图书馆创新学科服务的有效路径。

简介：摘要目的通过对2010—2019年某三甲医院骨科学科SCI论文进行分析，探索医院图书馆学科服务。方法以Web of Science为数据来源，应用可视化工具，对近10年某三甲医院骨科学科被SCI收录的论文进行分析，包括年度发展趋势、高质量论文、热门期刊、作者和机构地区合作及研究热点等，展现学科的科研发展态势。结果某三甲医院骨科学科的SCI论文产出发展态势良好，核心作者分布呈亚专业聚类，研究热点具有创新性，但存在高质量论文有待增加、合作论文不多等问题。结论基于SCI论文文献计量结果，以促进学科发展为目标，提出建立协同机制、整合学科资源、开展情报服务及建设学科馆员队伍的医院图书馆学科服务体系。

简介：摘要：我国的教育科学STEM教育中心于2017年颁布了“中国STEM教育的白皮书”。随后，教育部提出了在教学中加入跨学科学习以及工程培训的建议，而STEM教育很好地体现了这两个方面。因此，在小学的科学学科中，十分有必要尝试使用STEM教育概念进行学科项目学习实践。为此，本文探索了以STEM教育为中心的小学科学跨学科项目学习的实践，旨在为跨学科项目学习提供实践资料。

简介：摘要：通常我们所称之为的教师培训学，主要指的是对于教师培训事实和教师培训问题进行深入分析，从而把握教师培训规律的一门学科。从整体情况来看，在当前教师培训方面并没有在理论体系、研究对象、研究方法等一系列方面具备足够的完整性和系统性，因此并没有呈现出独立学科的标准或者规范，但是从根本上来讲，教师培训学有着自身的学科性和学科价值，它具有一定程度的理论、实践以及介质价值。结合这样的情况，本文重点分析教师培训的学科性与学科价值等相关内容。

简介：摘要：与其他学科不同，针对小学科学这一科目的学习，更多强调的是学习的综合性。具体而言，即是在小学科学教学过程中，更加注重与其他不同学科之间的融合、应用，望以此促进学生的科学素养发展。此外，随着课程教育改革的出台，多学科融合已成为教育发展大趋势。因此，在小学科学教学中，教师需充分发挥教学智慧，通过把握多学科融合特点、控制融合点难度与数量、优化多学科融合教学过程等方法促进小学科学教学中与其他学科的融合，以不断提升学生科学素养，促进学生综合性发展。

简介：摘要：综合学科在小学众多学科中有着举足轻重的地位，其多元化、综合性、实践性的学科种类丰富了学生的学习生活，是促进学生身心健康和谐发展，推进素质教育，培养社会主义“四有新人”的必备课程。教育无小事！关注综合学科是做基础教育的我们要常抓不懈的事情。作为领导，我们要引导教师做到：在一分钟、一小时、一天天耐心掌握细节的过程中，在看似微不足道的地方点石成金；在常人的不屑一顾中，匠心独具，峰回路转，领略别有洞天的风景。

简介：摘要：新课程标准的实施，为未来教学提出新的发展方向，作为教学一线的教师，应牢牢把握改革方向，利用学科融合教学的方式，开展学科核心素养的新探究。