简介：历年高考化学中,都有一些试题需要用一些解题方法来解答,利用这些方法能迅速求解,达到事半功倍的效果.

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简介：根据化学反应实质,反应前后各种量守恒。利用守恒关系解题,只需要注意所涉及问题始态和终态的某种守恒关系,建立等式求解。守恒法的本质就是利用在物质变化过程中,某一特定的量固定不变(如质量守恒,元素或原子团的物质的量守恒,氧化还原反应中得失电子守恒,溶液中阳阴离子的正负电荷守恒等)而进行化学计算的解题方法。这种方法的优点是采用基于宏观统揽全局的方式列式,舍弃某些数据,避开繁杂的运算,不去探究某些细节,因而可简化步骤,方便计算,快而准地解出答案,是较为简捷的一种解题方法。

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简介：解决链状物体在运动过程中动能和势能的转化关系,常规做法是先选择恰当的零势面,然后确定物体初末状态的机械能,最后根据机械能守恒得出结论.这种做法过程繁琐,使学生在计算时常出现错误.为解决这一问题我们可采用“平移法”,即在解题过程中先假想出末状态物体的形状并判断此形状是物体初状态时哪部分平移而成,则该部分物体势能改变量应等于整个物体动能改变量。例1如图1所示,总长为L的光滑匀质铁链跨过一个光滑的轻小滑轮,开始时底端相齐,当略有扰动时其一端下落,则铁链刚脱离滑轮瞬间的速度多大?

简介：<正>一、原子守恒例1（二.8）体积为V升的密闭容器中通入a摩No和b摩O2,尺应后容器内氮原子数和氧原子数之比为A.a/bB.A/2bc.a/a+2bD.a/2（a+b）解析;在化学反应前后组成物质的各种原子始终是守恒的。在密闭容器中,不管NO和O2反应后是否有气体剩余,也个管是哪种气体剩余,原子的种类和个数不会改变。因此,反应后容器内氮原子数和氧原子数之比就等于通入密闭容器中的氮原子物质的量与氧原子物质的量之比,因a摩NO中有a摩N原子和a摩O原子,而b摩O2的2b摩O原子,故答案为C。

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简介：运用电子得失守恒法求解氧化——还原反应计算题,方法简便易掌握,有利于提高中学生的解题能力.

简介：守恒法是化学解题中的一种常用方法，即利用变化前后物质的某一物理量保持不变．建立代数方程求解．使复杂的计算简单化，解题途径明朗化．对启发、培养我们思维的变通性、流畅性大有裨益。

简介：与铁及其化合物有关的众多计算题中,能运用守恒关系解答的题型特别多。解题时,巧用守恒关系,可取得事半功倍的效果。一、质量守恒质量守恒是指参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成物的质量总和。例1在2L硫酸铜和硫酸铁的混合溶液中,加入30g铁粉,最后得到2L0.25mol/L的硫酸亚铁溶液和26g固体沉淀物。求原溶液中硫酸铜和硫酸铁的物质的量浓度各是多少?解析设硫酸铁和硫酸铜的物质的量分别为x和

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简介：本文就动最守恒定律的四个难点，通过实例阐述解决难点的方法。

简介：应激的资源守恒理论认为，个体拥有一些资源，并且努力获取、保持和保护自认为有价值的资源，当资源面临失去的危险、资源真正失去或者投入了资源却没有得到预期的回报时，应激就产生了。个体通遏资源的匹配与替代、转移注意力以及重新评估资源以弥补资源的失去，减轻心理应激。

简介：主要讨论建立大质量双星非守恒演化理论中的一些重要问题。

简介：设研究对象是由几个质点所组成的质点系统,其中某一个质点Pi的质量为mi,对某一惯性参照系坐标原点O的位置矢量为ri,作用在质点Pi上外力的合力为Fi、内力的合力为fij表示质点系统内第j个质点对第i个质点Pi的作用力。根据牛顿第二定律,可得质点Pi的运动微分方程为

简介：这项研究，为说明宇称守恒定律在除“弱相互作用”领域外，是否还存在能使之不成立的其它领域。将部分电磁互作用现象与宇称守恒定律的描述相结合。结果发现：宇称守恒定律不能适用这些电磁互作用现象。得出结论：电磁互作用宇称不守恒。

简介：一个力学系统往往可以对多个基点角动量守恒，解这类力学问题时应选取使守恒关系式中未知量个数最少的那个基点。角动量守恒式中除应包括刚杆由于转动所引起的角动量外，还应包括其质心由于有平动而对基点的角动量。同一运动中刚杆转动的角速度并不由于基点选取的不同而不同。

简介：验证碰撞中动量守恒实验是中学物理教材中的重要实验，如果按教材方法(图1)验证碰撞前后小球的动量守恒，由于装置的被碰小球的支柱是活动的，很难调节支柱与水平轨道等高共面，使两球发生正碰。且两球在发生碰撞时，支柱的下凹面对B球会产生一个反弹力，影响它的运动轨道，这样给实验带来了较大的误差。在指导学生复习时，我受一个高考实验题的启示，

简介：在力学中往往有几个物体相互约束，运动互相牵连，在忽略一切摩擦的情况下，将物体系作为整体，系统机械能守恒．系统机械能守恒的条件是没有摩擦力做功，即对系统整体而言，只有重力或弹簧的弹力做功、动能和势能在几个物体之间相互转化．尽管单独某个物体的机械能不守恒，但系统总的机械能保持不变．

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