简介:摘要:随着我国社会经济的进步,很多人开始重视起学生的综合素质能力培养。对于初中历史这一门课程而言,让学生对历史课程内容进行实践体会与思考不仅能够培养和提高学生的历史综合素质能力,而且还能方便学生对历史的相关知识点进行理解。很多初中历史教师已经意识到探究学习实践的作用,也逐渐将探究学习实践融入到学生的历史教学的过程之中,但是据笔者了解,目前仍有一部分初中历史教师在对学生开展探究学习实践过程之中还存在一定的问题,还没意识到进行探究性学习的重要性,这不利于培养和提高学生历史综合素质水平。基于此,本文通过对初中历史探究性学习的原则进行分析,并制定出相应的措施,希望能够给相关的初中历史教师提供参考。