简介：摘要创新精神和创新能力是二十一世纪的人才应具备的基本特征。在课程改革的今天，作为教师的我们应在教学中最大限度地培养学生的创新能力，俗话说“良好的开端是成功的一半”。教师要运用引人入胜的课前导入、发人深思的课堂提问、鼓励学生大胆质疑、启发学生展开联想等方法培养学生的创新能力。

简介：摘 要：创新精神和创新能力是二十一世纪的人才应具备的基本特征。在课程改革的今天，作为教师的我们应在教学中最大限度地培养学生的创新能力，俗话说：“良好的开端是成功的一半”。教师要运用引人入胜的课前导入、发人深思的课堂提问、鼓励学生大胆质疑、启发学生展开联想等方法培养学生的创新能力。

简介：摘要：语文综合实践教学是新课程改革的一个亮点，直接关系到新课程的实施质量。小学语文实践活动和其他学科不同，它并不只是要求学生在课堂中学习到相关的理论知识，而是立足于学生的实际生活和社会经验，让他们运用已有的知识参加一些有益的活动，从而在活动的过程中锻炼各项能力，提升综合素养。基于此，本文将谈几点小学语文综合实践教学的方法，以供教师借鉴。

简介：英语教师要想方设法使越来越多的学生由苦学者变为好学者、会学者,在学中乐、乐中学。本文分析了英语教师如何教会学生掌握科学高效的学习方法,做到真正优化课堂教学,培养学生的听说读写能力,提高课堂教学效率。

简介：摘要创新精神和创新能力是二十一世纪的人才应具备的基本特征。在课程改革的今天，作为教师的我们应在教学中最大限度地培养学生的创新能力，俗话说“良好的开端是成功的一半”。教师要运用引人入胜的课前导入、发人深思的课堂提问、鼓励学生大胆质疑、启发学生展开联想等方法培养学生的创新能力。

简介：【摘要】数学教学在经历了改革后，新课程标准给予了教师和学生一个轻松愉悦的学习环境。创新性教学被提上日程，并且占据着越来越重要的地位。要想创新性教学就要有创新理论作为指导，通过科学的教学方法以及教学途径，创设出一个有效的教学情境和和谐的教学氛围，并在此基础上传授知识、发展能力，培养学生的创新精神以及创新能力。　　

简介：［摘 要］培养学生的创新能力的方法很多。营造良好的氛围，创设问题情境，构建操作平台，改进教学方法，寻求非标准的解法，充分利用多媒体，紧扣学生的生活实际，充分利用学生身边的生活资源，鼓励学生探索交流，在探索交流中培养学生的创新能力，这些都是培养学生创新能力的好方法。

简介：摘 要：在综合实践活动中，教师要从本学科的特点和教学目标出发，以培养学生的学习兴趣为出发点，组织丰富多彩的综合实践活动，增强学生的学习积极性，提高学生的学科应用和实践创新能力。下面，笔者将结合自己在小学教育教学中的工作经验，总结出学科教学与综合实践活动相结合的策略。

简介：摘要：小学综合实践课程涵盖了很多方面，包括农业、科技、手工、音体美等内容。这些内容不仅可以拓展学生的知识面，增强学生的综合素质，提高学生的实践能力，同时也能够培养学生的动手能力、创新能力和团队合作能力。在小学综合实践课程教学中，不仅能够让学生在实践中掌握知识和技能，而且还能够让学生在实践中体验成功和挫折，培养学生的独立思考和解决问题的能力，提高学生的自信心和学习兴趣。同时，小学综合实践课程也是贯彻素质教育的重要举措，培养学生全面发展的素质，从而为学生的未来发展打下坚实的基础。

简介：

简介：

简介：【摘要】 创新能力对于新时代大背景下的学生尤为关键，教师需要创新教学方法，同时注重培养学生的创新能力。对于传统的教学，要吸收其中的精华，避免其弊端。创新教学方法要保证基本教学进度的正常进行，要进行不断的尝试。创新教学方法不仅需要教育工作者的努力也需要学生的积极配合，以及家长和社会各界的支持。

简介：〔摘要〕在初中阶段，新的物理教学大纲要求将培养学生的创新能力作为重要任务来抓。在新的要求下，给教师的教学任务增强了新的压力，教师也有了新的动力。这就要求广大教师寻找新的教学方法、可行的手段对学生进行教学。

简介：摘要天真、活泼、异想天开，是少年儿童的天性。如何挖掘与培养他们创新的潜能，进一步推进素质教育，是当今教育改革的必然要求。因此，在教学过程中，教师应充分发挥自身的创造性，多给学生留有主动参与和探索的机会，要把学生视为自主的人。

简介：事物的发展是相互联系着的，也是相互制约着的．要解决一个问题，往往需要同时解决另一个问题；一个问题的解决也可能使很多相牵连的问题得以解决．因而，世界上许多科学家，往往不仅是数学家，同时还是物理学家、化学家、天文学家、哲学家…．然而，我们所学到的课本知识却是孤立的、具体的、分散的基础知识．为了适应时代的发展，必须改进传统的教学方法，充分开发学生中潜能，尽早培养他们的创新能力．

简介：实践教学是本科教学的重要内容，结合动物科学专业的教学情况，更新实践教学观念，通过完善实验课程、强化实践环节、创造实践条件、增加实践机会等方面来提高大学生的综合能力。

简介：摘要自新课改以来，对学生的教育工作更倾向于开放性，数学作为学科中比较重要的学科之一，在生活中的应用也比较多。随着信息技术的发展，数学学科的教育也进行了改革。创新是一个民族不断进步的源泉和灵魂，在我国推行素质教育的今天，培养小学生的数学思维能力极其重要。所以在小学数学的教学过程中，我们要重视教育教学方法，让学生能够具备用数学知识解决问题的能力。本文从各方面浅谈对小学数学教育教学方法的创新与实践。

简介：摘要：如今人们对于教育方面问题的关注度日益增强。数学作为文化课中重要的基础学科,对于一个人思维和逻辑的培养和对数学的兴趣都有着重要作用。尤其在新课改之后,对于小学数学教学提出了更高要求,在如何创新教育教学方法的问题上就需要小学数学教师积极进行思考和实践,帮助小学生提高数学学习热情和数学实际应用水平。

简介：摘要：小学数学是培养学生逻辑性思维的重要学科之一，在小学教育阶段，学生对于数学知识的把握程度，对学生的学习能力具有一定影响。所以在小学数学教育开展的过程中，教师必须要满足当前时代学生的个性化发展需求，对教学形式进行全面转变，帮助小学学生能够在课堂中，更好地接受数学知识，提高数学教育的有效性，引导学生掌握正确的数学学习方式，从而提高数学知识学习效率。因此，本文通过对小学数学教育教学方法进行创新，加强对教育的实践落实，提高学生数学思维学习能力。

简介：摘要：在当今社会，随着教育改革的不断深入，小学体育教育越来越受到重视。体育课程不仅有助于学生的身体健康，还能培养学生的团队合作精神、顽强拼搏的品质等。然而，在实际的教学过程中，许多体育教师仍然采用传统的教学方法，如单纯的技术训练、比赛等形式，使得学生对体育课程的兴趣逐渐减弱，教学效果不尽如人意。因此，如何创新体育教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性，成为当前小学体育教育面临的一个重要课题。