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趣味教学激活小学数学课

作者：向琼
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-12-22
出处：《中小学教育》 2018年第12期
机构：向琼湖北省秭归县归州镇航天希望小学443600

简介：摘要在新课程教育的倡导之下，数学课堂的打造越来越具有趣味性，趣味性的课堂有利于学生学习积极性的激发，也有利于课堂高效学习的顺利推广。广大教师要敢于去将学生的生活兴趣和数学教学知识进行有效结合，为激活数学课堂做好准备。
标签：趣味教学小学数学创新

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趣味教学激活小学数学课

作者：向琼
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-12-22
出处：《中小学教育》 2018年第12期
机构：向琼湖北省秭归县归州镇航天希望小学443600

简介：摘要在新课程教育的倡导之下，数学课堂的打造越来越具有趣味性，趣味性的课堂有利于学生学习积极性的激发，也有利于课堂高效学习的顺利推广。广大教师要敢于去将学生的生活兴趣和数学教学知识进行有效结合，为激活数学课堂做好准备。
标签：趣味教学小学数学创新

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关注小学数学课堂预设，促进有效生成

作者：向琼
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-04-14
出处：《中小学教育》 2017年第4期
机构：湖北省秭归县归州航天希望小学443601

简介：摘要简单来说，预设就是教师的备课，是教师主动设计的教学方案，它的中心是教师的教。而教学是一个动静结合的过程，主要的体现便是教师的“静态设计”在课堂上有一个“动态生成”的过程，从而帮助学生形成完整的认识，有生成性的教学意义。小学数学的课堂预设，要考虑多方面的因素，特别是教师与学生的互动，要形成多因素的共同推进。良好的预设不是让课前按照计划前进，而是能够游刃有余、有进有退、有紧有松地展开。本文笔者以提高课堂预设为根本，旨在促进小学数学的有效生成。
标签：小学数学课堂预设有效生成氛围

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小学生音乐审美教育的重要性向琼

作者：向琼
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-07-17
出处：《素质教育》 2015年第7期
机构：向琼

简介：
标签：

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小学语文课程“活动教学法”的实践策略

作者：向琼
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-04-14
出处：《小学生(教学实践)》 2014年第4期

简介：<正>随着素质教育的不断推进以及新课程改革的不断深入,小学语文课程的形式和内容都发生着巨大的改变。传统的教学方法已经不能满足小学生对于语文学习的要求,因此有必要对教学策略进行改革创新。将活动教学法应用于小学语文课堂,能够切实提高教学质量,学生学习语文课程的兴趣也能够很好地被激发出来。一、小学语文课程"活动教学法"实践步骤1.活动设计教师应当在教学活动设计前了解学生的身心发展特点和认知
标签：小学语文课程教学活动设计小学语文课堂教学策略实践策略学习过程

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