简介：

简介：【摘要】随着新课改的不断推进，在小学英语教学中应用情景教学法已经成为提升学生学习兴趣和效率的主要途径。当下，所有的小学英语教师都在深刻分析情景教学法的运用策略，本文将根据这些成果继续进行分析和研究。

简介：摘要：在小学阶段的教育教学过程中，开展情景教学模式是提高学生学习兴趣的主要教学手段之一，随着当前素质教育理念的不断深入，小学音乐教学同样也需要进行积极性改革，而开展情景教学模式便是在当前形势下最能顺应新课改要求的教学方式。随着当前科技技术的不断进步，很多教师的教学手段也在不断更新，情景教学作为一种高效的教学模式，其运用程度必将成为今后的教学主流趋势。基于此，本文结合实际教学经验，就如何有效开展小学音乐情景教学模式展开研究，并为广大小学音乐教师提供几点建议，以供参考。

简介：【摘要】主体性的课堂教学是师生共同参与，相互交流的多边活动，并给学生足够的机会去体验成功，品尝失败，从而得到提高和进步。因此，在与学生对话活动中，我们要以学生为中心，从学生实际水平和所能接受的活动方式出发，通过师生互动，逐步引入情景，使学生有话可说，使交际用语自然而然的流露。

简介：摘要：随着我国对教育事业的不断推进，多种多样的教学方式和理念也随之产生，情景教学法是一种新颖且有效的教学方法，通过实践证明，采用情景教学法可以有效的提高学生的主动性和积极性，并调动学生浓厚的学习兴趣，能够全面推动教学质量和效率的提升。然而有些教对于此种方法的应用能力不足，所以要加强教师应用此种手段的能力。本文对小学英语教学中应用情景教学的方法和设计模式进行了分析，提出了一点有效性的建议。

简介：

简介：摘要：小学生处于学习的关键时期，在英语学习的过程中接受情景教学，能够增强学习的专注力，发展学习的积极性，改变对英语课程单一的看法，以此促进英语学习的高效发展。教师在英语教学的过程中教学手段较为匮乏，难以满足学生学习与发展的需求，影响学生学习的进程。为此，教师在英语教学中可以运用多媒体情景、语言情景、课外情景等方式，提升教学的能力，促进学生学习的进程。

简介：

简介：

简介：摘要：在多元全球化发展背景之下，英语已经成为主要的交流工具之一。因此，在新课改之后，小学中进一步加强了小学英语素质教育。但是，由于小学英语与语言之间存在语音、句型结构上的差异，小学生在学习英语过程中仍然存在诸多困难。本文以此为出发点选取小学英语情景教学探析作为研究题目，概述了小学英语的重要性，剖析了小学英语情景教学的作用。并以此为基础，提出了几点较有针对性的实践措施。

简介：摘要：在小学英语课堂教学过程中，通过创建有效的情景教学模式，能够将生活中常见的情景融入其中，增强学生对英语知识的理解程度，利用情景对话的形式开展英语课堂教学活动，进一步提高了学生的英语实践能力，增强学生英语口语水平，激发学生的英语学习兴趣，能够使学生切实感受到英语的实用性作用。在小学英语实际课堂教学过程中，英语教师若想切实提高学生的英语学习兴趣，应当从创建情景教学模式上着手，为学生提供良好的英语实践练习环境，激发学生的学习动力，使学生在情景教学的过程中逐渐感受到英语学习的重要性。

简介：摘要随着素质教育的不断深入，学生的教育不能将重心全放在文化课上，而是要促进德智体美劳全面发展。小学生正处于审美能力发展的黄金时期，而小学音乐正是学生美育发展的关键课程，传统的教学方法已经无法适应时代的要求，教师要不断创新教学模式和方法，利用情景教学激发学生对音乐的热情，让学生能积极主动的学习音乐、热爱音乐，陶冶学生的情操，让音乐融入学生的生活，让学生养成热爱音乐、积极学习音乐的习惯。

简介：摘要新课改时期的数学教育更加注重教学的趣味性与有效性，以及学生实践能力探究能力与自主学习能力的培养，“情境—问题”的教学策略是数学教学的一个好方法，根据课本内容与要求，创造数学情境，以此来发现问题，提出问题，解决问题，再通过创设新的情境，发现新的问题，解决新的问题，这样的教学方式不仅增添了课堂学习乐趣，也培养了学生自主探究能力和创新能力。

简介：摘要： 小学阶段的学生年龄较小，注意力不能长时间集中，对英语教学带来了困难。新课标指出要让学生在真实情景中体验学习语言，英语课堂中创设良好的教学情景，采取情景教学模式可以有效激发学生的求知欲，让学生在轻松和谐的课堂氛围中高效学习，调动学生学习的积极性，有利于提高英语课堂教学质量。小学英语教师合理运用情景教学模式可以促进课堂效率的提升。

简介：

简介：摘要：初中学生正处于好奇心强、天性好动的阶段，为了提高其课堂学习兴趣，使其深度参与课堂教学中，需要教师结合学生性格及认知特点，积极探究多样化的教学模式，提高课堂教学效率和学生的英语学习能力。本文就初中英语情景教学模式运用策略进行探究，以期对提高初中英语教学水平有所增益。

简介：摘要：在目前，随着《义务教育英语课程标准（2011年版）》等文件的出台，小学生英语兴趣的培养、自觉学习的意识、英语信心的确立就成为当前英语教师需要关注的地方。小学英语是小学阶段学习的重点，作为一门语言类的学科，英语的学习可谓是非常重要，既能够锻炼自己的语言交际能力，还能提升自己的知识量，助力自己的全面提升。对此，为更加有效的构建小学英语课堂教学，让学生获得英语学习上的情感支持，教师可将情境教学应用到英语课堂教学中，以欢快、直观的情境教学，培养学生的英语兴趣，提高学生的英语能力，实现学生的综合发展。

简介：摘要：小学生的英语学习正处于打基础的阶段，通过创设丰富多样的有趣的真实情景，有利于帮助学生始终处于兴奋、活跃的状态，促使他们掌握英语知识和技能。能有效在课堂上培养起学生的英语学习思维，更好地满足学生对英语的需求，为学生的英语水平的提升打下坚实的基础。为了有效提高课堂效率，提高小学生的英语学习水平，本文主要对情景教学模式在小学英语课堂中的应用展开分析。

简介：摘要：随着新课改的教学要求不断更新，小学英语成了重要科目之一，阅读是英语的重要环节，阅读可以增进小学生的英语发音，对以后的工作生活有很重要的意义。情景教学法不仅可以增进小学生学习英语的兴趣，还可以让小学生更加直观的了解英语知识，增加英语知识的记忆，更好的运用到生活中。教师应抓住这一新的教学方式，提升小学生的英语素养。

简介：摘要：随着当前新课程改革的不断推进，在现代社会飞速发展的今天，英语的普及程度越来越广，英语作为一门世界通用语言，在中国国际地位不断提高的今天，社会上对于英语新型人才的需求也在不断的增长。在初中阶段的教育教学过程中，由于初中是学生形成良好学习观念的关键阶段，对于学生今后的成长发展其意义深远。因此，开展有效地初中英语教学活动一直是当前英语教师最为重要的教学目标。基于此，本文结合实际教学经验，就如何有效开展初中英语情景教学展开研究，并为广大初中英语教师提供几点建议，意在提高初中阶段英语课堂教学效率，希望能为广大初中英语教师提供帮助。