简介：摘要：随着经济的发展和社会的进步，我国越来越重视对于后备人才的培养。而教育更是我国的基本国策。对教育的不断改革和创新也是为了让学生能够全面发展，为将来成为国家的中坚力量打下坚实的基础。在传统的小学数学教学方式中，经常会存在知识和实际生活脱节的情况，导致学生难以理解数学知识，也无法把学到的知识应用到生活中，这对于学生学习效率的提高显然是一种不利因素。因此，小学数学必须要和学生的生活相结合，激发学生的学习兴趣，使学生的数学核心素养得到提高。

简介：摘要：数学学科始终是教育事业中的重要组成部分，是提高学生数学思维能力的一个基础学科。但是由于知识点的抽象化和复杂化，学生在学习过程中往往感到吃力，难以提高学习效率，因此优秀的小学教师在教学中应善于运用趣味性游戏。游戏本身就有着吸引学生注意力和符合学生年龄特点的优势，能够在最大限度上提高他们的课堂参与度，从而快速地提高数学学习水平，掌握大量的数学知识点。

简介：摘要：通过小学数学的教学活动，训练学生具备相对成熟的数学思维，加强思维训练，进而让小学生的数学学习变得更加高效。要求数学教师能够以具体生动的方式，让学生理解抽象的数学内容，帮助学生在头脑中形成一定的数学表象，综合运用多种直观和抽象相结合的教学手段，提高学生的理解能力，提高小学生的数学抽象思维水平。重视并加强在学科教学活动中的思维训练，让小学生能同时提升数学的学习能力。

简介：摘要：在以往的数学课堂，数学教学往往处于一种尴尬的境地：学生自律性低，自主学习能力弱。当今时代，培养学生的自主学习能力比传授知识更为重要，自主学习能力成为小学生的必备能力，数学教师在教学时应注重锻炼小学生的自主学习意识，利用科学的教学方法，帮助学生把所学的知识进行深化巩固，增强学生的主体意识。

简介：摘要： 小学数学教师在运用多媒体辅助教学的过程中，要尊重学生认知发展的规律，要按照学生在学习活动中的基本特点来组织教学活动。小学生的思维还处于开发阶段，对像数学这样理论性较强的学科难免在学习中遇到困难，而多媒体技术的运用可以整合优势资源来改变教学方式，能够加深学生的理解，但是目前小学数学教学中多媒体的运用中还存在一些误区。多媒体辅助教学是当前小学数学教学改革的方向，也是重点，所以我们只有抓住重点内容，解决现存的问题，才能让多媒体辅助教学更加全面高效地发挥作用。笔者认为，多媒体教学可以从以下几个方面来开展工作。

简介：摘要：近年来，随着我国教育教学改革不断向纵深发展，培养学生的学科核心素养成为教育界的共识。在这个背景下，小学数学课堂习题设计策略也需要不断创新。本文从习题设计的针对性、层次性、趣味性、实践性等几个方面，结合自身教学实践，展开深入的探究，对课堂习题有效性提高有很重要的意义。

简介：摘要： 小学教育作为我国整体教学体系中的基础部分 ,其发展问题始终受到了广大教育学家的重视 ,而小学数学更加是小学教育中的重中之重。由于小学生在小学阶段具有着知识积累量相对浅薄 ,性格、价值观还没完全塑造起来等等特点 ,很多学生在学习数学知识时都存在着一些不稳定性。那么在推行小学教育、推动小学教育发展的过程中 ,如何才能够行之有效的开展教育改革这就成为了广大小学教育人士所关注的问题。生活元素作为著名教育家陶行知先生的生活教学理念的集中体现 ,在小学数学教育中加入生活元素不仅能够推动小学教育的发展 ,更加能够利用生活元素为学生营造更加贴切的小学数学学习环境。保证小学生的数学学习效率。以下 ,本文以生活元素在小学数学教学中的应用为题 ,从生活元素在小学数学教学中的应用存在的问题、生活元素在小学数学教学中的应用的有效策略两方面展开论述 ,寻求生活元素在小学数学教学中的应用的科学途径。