简介：上初中时,学校与家是由一条小路连起来的,于是风风雨雨地和小路度过了整整三年。三年中有喜有忧,有悲有乐,有时三五成群呼朋唤友,有时则孤家寡人冷冷清清。小路始终沉默而隽永地躺在那里,记载着我的曾经的喜怒哀乐——尽管那些已被遗落的心情往事,我再也无法找到那串破译的密码。毕业的那一个下午,我独自如游魂般沿了小路一直走啊走,周围只是一片蝉噪蛙鸣的寂静,蓦然回首,便看到阳光下自己的影子,被折射得与地面成一个固定的角度,在小路上伴着我移动着,摇摇晃晃的,竟忽然有了种痛哭的欲望,毕竟,三年,并非一段短短的时光。其实之所以叫它为小路,只是一种习惯。小路本不小,没有尽头。长长的小路大致东南走向,没有尽头的尽头,该是另一个截然不同的世界吧,原来有路也是一种奢侈的幸福,因为这世上有太

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简介：老两口走在山脚下的小路上。眼前那一抹淡青色的弧线就是木且山,看着象一块老长老长的石头,显得古老而又固执,不免让人心生惆怅。老两口看一眼这令人生畏的大山后,又都默默地低头赶路。

简介：熊爷爷在自家门前,修了一条弯弯的水泥路。趁着路面没有干,熊爷爷打算在上面画些花。熊爷爷请来了一群小画家……

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简介：我是甘肃渭源长大的。在我的记忆中,故乡的山旮旯儿里有一条曲折蜿蜒的小路。幼年时,妈妈带我在这条小路上迈开了第一步,我蹒跚着采集着一朵朵小花。

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简介：看着它弯弯曲曲的,仿佛蠕动着伸向远方。路上,农民有的挑着担子,有的拿着铁锹,在小路上行走,似乎是点缀在细长绳上的饰品,于是,又有了那惹人动容的生趣。这时,我才猛然发觉:小路,长大了。

简介：乡村的记忆,首先是对乡间小路的认识。乡间的小路总是坑坑洼洼的。坑坑洼洼的乡间小路中有泥泞,有牛粪,有丛生的杂草和荆棘,还有农民兄弟滴落的汗水和眼泪。

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简介：上一年级的时候,我第一次走在这条小路上,心情非常兴奋,蹦蹦跳跳地向前跑。可是,一不留神,被一块石头绊了一跤,我一看,伤口流着鲜血,我哭着不走了。这时,妈妈闻声赶来,对我说:“以后,你肯定会遇到许多类似的参情,假如你只因为摔了一跤就不向前走了,你什么时候才能

简介：【教材分析】此为义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册(第一课时)的教学内容。本文是一个有关环境卫生的童话故事，它告诉学生要保护环境卫生，人人养成良好的卫生习惯，要知道不美的行为习惯会破坏美丽的环境。课文情境优美，语言生动有趣，人物角色较多。班里学生大多有良好的卫生习惯，懂得保护环境卫生的重要，但还缺少一定的自觉性。所以教学中，应重视加强朗读训练，让学生在品味语言中受到情感熏陶。

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简介：没有蝉声至少没有过去我们听到的那种声音轻踏着清露就知道已经入秋入秋的月光仍在散步仍在随意地将红的屋子和变红了的树叶涂染成一种我品不出滋味的颜色没有你只有昔日的长凳依然倚在那一棵还浓荫的树下

简介：七月的清晨，是蛋壳一般薄薄的静。太阳已经明媚，樟树叶的香气浮动着，树影婆娑。我微微仰头，金色的阳光轻轻抚摩着头发，熟悉的气息扑面而来。