简介：分析了工程图档管理系统的概念及其发展现状，描述了产品数据类型，组织方式，工作流程，并进一步探讨了工程图档管理系统的体系结构，系统功能，技术难点及其实现方法。

简介：

简介：2003年公布的第二批中国档案文献遗产，目录中，有一项是中国国家图书馆申报的“清代样式雷图档”。“样式雷”是我国清代以来，人们对雷姓建筑世家的美誉。“样式雷图档”就是雷家数代人积累留存下来的建筑档案。

简介：地图是一种特殊编制体例的档案，是国内外许多档案馆馆藏的重要组成部分。中国是世界上绘制地图最早的国家。《尚书》中就有“西王母授地图干舜”之传说。《周礼》记载朝中大司徒“掌建帮之土地之图”。表明周朝时就已经有了地图，战国时期的荆何也就是以献燕国“督亢之地”的地图为名行刺秦王的。秦朝灭亡时肖何随汉高祖刘邦入咸阳，收秦朝的“图籍”也包括地图。1986年6－9月，在甘肃省天水市北道区战国秦汉墓群一号秦墓中，出土了战国末期的7幅刻在4块松木板上的地图（其中3块为两面绘制，1块仅绘一面长26.7厘米，宽分别为18—45厘米），据考证为旧中国时期泰国属县──郑县（现甘肃省天水市一带）图，这是世界上已知保存最早

简介：提出工程图学课程教学体系改革的原则，在教材内容上强调发挥轴测图、三维造型技术在培养学生空间思维能力方面的作用，把三维立体图与二维投影图的相互转换作为强化学生思维训练的关键环节，由装配图把专业制图各章节内容统一为一体，培养学生增强工程意识。在教学方法上强调目标性和引导性教学。在实践环节方面，强化学生绘制草图、计算机绘图的训练和工程意识的培养，加大实践能力的考核。

简介：适应卓越工程师培养和工程教育改革的趋势，提出在工程图学课程内开展多层次的教学实验，通过教师的实验项目设计，使工程制图课程变成兴趣驱动的课程，唤起学生对该课程理论的主动学习意识和对后续知识的求知欲望。逐步培养学生拥有图样表达能力、空间形体想象能力、沟通能力，以及合作意识、创新意识。

简介：

简介：摘要底图档案的长久保存对于企业的生存发展有重要意义。在新时代的背景下，实现档案数字化管理势在必行。本文阐述了工程设计底图档案数字化的必要性，并对工程设计底图档案数字化基本原则、技术管理及质量管理措施进行探讨，以提高底图档案管理水平。

简介：工科学生高素质的重要表现是具有较强的思维能力,无论哪一门课程的教学,都必须突出本门课程在思维训练中的作用,从而在更大范围内拓展学生的思维空间.

简介：摘要公路是一条带状的三维空间结构物，为了道路设计和施工的需要，要对道路进行测量，然后根据测得的数据，绘制出如下道路工程图，包括道路路线平面图、道路纵断面图及道路横断面图；笔者根据实际绘图经验，提出几点AutoCAD绘制道路工程图的要点。

简介：加强素质教育,培养学生的创新能力是今后教学改革的主方向,必须依靠全体教师和教育工作者贯彻在整个课堂教学和日常管理之中.文章分析了工程图学的几个主要内容与素质教育的关系及教学示例,指出了每个知识点都可能与许多素质相关联,关键在于教师首先要提高自身的综合素质并把它与课堂教学有机地结合起来.

简介：清晰、准确、高效是CAD软件使用的三个基本点。CAD制图其实就是将自己的设计思想、设计内容准确地表达出来在图纸上，同时所绘图宴达到国家机械制图标准。据自己十几年的设计及两年的教学经验，总结出一些经验：拥有标准的图形样板，设置全局比例，文字标注时注意些细节，打印时正确设置参数，这样就能得到漂亮、清楚、准确的图纸。

简介：摘要：在机械设计行业，三维机械设计软件极大的提高机械设计与交流的效率和效果，目前机械行业应用较多的三维建模软件[1]有Solidworks，Pro/E，UG，CATIA等，各种软件的功能多有相似之处。文中以Solidworks的应用为例，列举了一些应用频率较高的功能与技巧，给出了一些对快速表达设计意图，快速建模、快速出图行之有效的操作方法和应用技巧[2][3]。

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简介：GIS工程及“数字地球”建设均要求测绘产品以数字信息的方式再现，因此，数字化产品的输出就成为必然。本文结合生产实践对工程图纸(包括地形图、现状图、竣工图等)数字化的要求、程序、方法和精度进行了总结和探讨，并介绍了一些实用的操作经验。

简介：2000年12月国家档案局发布的中华人民共和国行业标准DA／T22-2000《归档文件整理规则》，对文书档案进行了立卷改革，由原来的“立卷”改革为文件整理，简化了文书档案管理工作的程序，提高了工作效率。但其他门类档案如科技档案的整理仍采用原始的“立卷”方法，以“卷”为单位进行整理、装订，给一些工作带来了不便。主要体现在以下两方面：

简介：摘要为提高学生工程实践及应用能力，拓展其创新思维，对工程图学课程进行了教学体系分析，在金工实习设置、阶段性设计考核、测绘实训等多方面进行了改革，为引导学生参与工程实践提供了基本技能和知识基础。

简介：摘要：近年来随着计算机多媒体技术不断发展，机械制图课程教学也不断将计算机多媒体元素引入课题，如三维软件和3D打印技术及模型的使用都在一定程度上促进教学效果，但是受总课时量限制，3D技术的过多借用又会影响整体进度。为解决以上问题，笔者自2017年开始采用平板电脑代替传统计算机PPT上课，教师在授课时既可播放PPT课件，又可方便的使用手写笔进行绘图演示，取得了良好的教学效果。