简介：选左手无名指指尖采血，这是从方便采血和对手部功能及生理结构等多方面综合考虑后做出的选择。首先，手是人体体表裸露部位，便于医生操作。同时，手指尖部具有十分丰富的毛细血管网，且无较大的动脉和静脉，在此部位取血，既能满足临床需求，又可以避免大量出血。

简介：单簧管自问世近三个世纪以来,它那宽广的音域,温柔甜美富有表情的音色及辉煌华丽的技巧,使它成为最迷人的乐器之一,倍受世界各国作曲家的宠爱。1778年,当莫扎特第一次听到含有单簧管声部的管弦乐队演奏之后,写信给他父亲说:“爸爸,你无法想象单簧管的音色多美！”此后,莫扎特除了在他的乐队作品中使用了单簧管外,而且还专门创作了《A大调单簧管协奏曲》及《单簧管与弦乐五重奏》等闻名于世的不朽之作。柏辽兹在描述单簧管时这样说:“在音的发生、增强、减弱和消失方面,单簧管是最理想的乐器。因此,它具有造成飘渺深远、空谷回响、余音缭绕、薄暮昏冥等效果的可贵性。”他在著名的《幻想交响曲》中,将单簧管的演奏技巧及表现特色发挥得淋漓尽致。作曲家马塞尔·米哈洛维奇曾说:“单簧管使作曲家及演奏家能在它上面发挥出几乎是无限的技巧,……在音乐中正是单簧管能把梦境、诗意和激情表现得尽善尽美。”因此,许多作曲家除了把单簧管作为交响乐配器中不可缺少的重要声部外,还把它作为发挥高难度作曲技巧树立完美的音乐形象的理想独奏乐器,为它创作了大量的具有高难度演奏技巧的各种体裁的独奏作品。这些作品的问世,

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简介：不知从何时起，我去听教师的课时，会在听课的过程中关注教师的左手，我在评课过程中或多或少会谈及我所关注到教师左手的情况，久而久之在一定范围内流传这样一句话：“任老师听课看左手。”为什么我要关注教师上课时的左手呢7教师上课，右手一般是拿粉笔或操作多媒体，而左手使用各异。有的教师一节课下来，左手不离课本或教案。

简介：李弗闷闷不乐地走着，桑从后面追上她。　　你怎么啦？考试考得不好吗？　　李弗摇摇头。

简介：写给,媛。一你走之后。你走之后。你走之后。关门声沉重。叹息声沉重。突然沉寂下来的世界和世情,也是沉重。好像本应安睡的雨夜,几响惊雷过后,唯剩水声湿气,喧哗浑浊,某个心事少年,守着黑暗的窗子和结局,静待天明。

简介：每个人都有两只手——左手和右手。一般说来，右手一天到晚不停地干活，而左手只是右手的助手。所以，在我们的印象中，右手总是最辛苦的。然而轮到“打扮”的时候。“穿金戴银”的却总是左手，右手是享受不到这种待遇的。于是。右手开始为自己鸣不平，终于有一天，它“罢工”了。

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简介：那是一堂数学课,上课的是刚调来的一位姓高的女老师。高老师提问,我习惯性地举起了手。这次高老师偏偏就点到了我。我的脑袋“嗡”的一下懵了。我低着头从座位上站起来,脸红得发烫。我隐约听到旁边同学的窃笑,眼泪很快流出来了。

简介：女儿怯怯地把试卷递给我时,我就知道不妙,但是没想到居然是全班倒数第一。错误的地方简直令人吐血,比如说上午八点到上午十一点是几个小时,她居然写为十九个小时。她很聪明,可总是无法做到细心,为此我费尽了心思,鼓励、奖励、惩罚等等,全部用过,但收效甚微。在卷子的后面,老师用红笔画了几个大大的问号,问得我怒火上升,抓过她的小手,粗暴地掰开,她颤抖地回握,我大声喝道:“伸开!”

简介：摘要左手巨手（指）畸形合并左上肢骨骼软组织肥厚，在临床上甚为少见，一般诊断无困难。国内有黎其芳、马立杰曾先后各报道一例巨手畸形。作者曾遇到一例，临床及X线表现比较典型，特报告如下

简介：包世臣作为清代中后期“碑派”书法的代表人物，在其碑学巨著《艺舟双楫》中以前所未有的细致和精微对北碑书法给予了高度的赞美和评价。然而，长久以来，人们往往把他局限在这狭窄的一面。

简介：暴动队长唐湘亲手处决了临阵逃脱的宋万成之后,攻城不下的暴动队还是垮了。那群乌合之众的乡民发一声喊,作鸟兽散。眼瞅起事兵败,唐湘只得一路护着王特派退走。他们先在山上藏了半月,看风声渐弱,便一起潜回雷坑。雷坑是个不足百户的小山村,地势偏隘,交通不便,白狗子追捕剿杀赤色暴动队已经来过这里,王特派便说雷坑是安全的。再说,雷坑是唐湘和宋万成共有的故乡。唐湘家再无别人。他带暴动

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简介：几个渔民穿着特制的皮衣,要想恢复两只手的功能,左手温暖右手

简介：数学课上,张老师让我们伸出双手,看看左右两只小手的手指是不是同样多.快言快语的磊磊,想也没多想就抢着回答道：＂当然同样多了!＂张老师笑着问：＂你用什么方法知道是同样多的呢？＂磊磊抓了抓耳朵没答出来,惹得大伙儿都笑了起来.

简介：左手是风吹乱了玲珑的翅膀尽情欢唱洋溢着青春的渴望只愿飞翔踏过那万重波浪追逐梦想