简介：据我所知,目前我国各地师专所用的综合英语教材都是为本科院校编写的。这些教材对于本科院校的学生来说,无论其编排、体系或内容均无可非议。但这些教材对师专学生来说,却存在着许多问题,诸如文字过难,内容过深,与培养目标脱节,有些篇目甚至完全不相衔接等等。目前我国通用的新编初中英语教材的内容和形式在这些综合英语

简介：综合英语是一门实践性、综合性很强的一门课程,然而,受各种因素的制约与影响,高师专科综合英语在实际的教学过程中并未能够达到综合英语这门课程所力求的教学目标。本文通过对其教学现状中存在的问题进行分析,提出了相应的改变现状的策略,从而达到提高综合英语课的教学时效性及实现综合英语的教学目标。

简介：本文就综合英语课文教学这一环节,以实例说明怎样针对学生实际水平进行目标训练。

简介：<正>师专英语教育专业有着十分明确的培养目标——培养合格的初中英语教师。一个合格的英语教师必须掌握扎实的英语基础语言知识,具备熟巧的英语听说读写技能和一定的实际运用英语的能力。延边朝鲜族自治州位于东北亚金三角地带,改革开放的深入,市场经济的需要,促使延边的经济走出国门,迈进世界大市场。这样,延边急需一代文化素质高,有较强交际能力的外语人才。要培养出适应这种形势需要的合格的师资,综合英语课首当其冲要承担主要任务。《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》明确指出:综合英语课的教学

简介：综合英语课程是高校英语专业课程中课时最多、时间跨度最长、知识覆盖面最广、影响力最大、涉及教师最多的一门课程,其重要性不言而喻。综合英语课程的教学实质决定了其教学特点的多样性和灵活性,对教师的专业知识和技能要求颇高。要提高综合英语课程的教学质量,促进教师专业发展,必须根据综合英语课程的教学特点和高校英语教师专业发展现状,深入探究综合英语课程教学和英语教师专业发展的辩证关系,并通过建设教学团队以实现教师合作,进而加强教师专业发展的持续性,提高教学质量。

简介：综合英语课是英语专业的一门主要且重要的课程。不同性质和类别院校的英语专业，因其培养目标不同，其综合英语课的设置和配备有不同的特点。本文围绕师专的培养目标，从五个方面，即综合英语课的服务宗旨、课程设置和教师的配备、基础知识教学、各项语言技能关系以及专业教学与思想教育的关系，论述了师专英语教育专业综合英语课的设置与教学的特点。

简介：<正>为了全面贯彻党的教育方针,切实加强学生思想政治教育和管理工作,努力实现学生工作的系统化、规范化和科学化,促进学生德智体全面发展,按照省文件精神,经学校研究决定,对学生进行综合测评。

简介：论师专区域地理野外综合实习陈炳涛（福州狮范专科地理系）区域地理野外综合实习是二年制师范专科学校地理专业的一个十分重要的实践性教学环节，在国家教委颁布的“教学计划”中，安排于第四学期，为时两周。它是师专地理专业学生在自然地理综合野外实习之后进行的一次区...

简介：本文结合师范专科院校的特点和作者在英语视听说课教学中的实践,讨论了师范专科院校开设英语视听说课的必要性和可能性,阐述了视听说课在荚语教学中的价值,介绍了英语视听说课教学活动中的几个主要环节。

简介：

简介：摘要我国小学英语教育正在从以往的应试教育转变为素质教育，从而进一步强调提升学生们的英语素质，而学生们素质的提升就需要依赖于广大小学英语教师的专业化素质。本文阐述了小学英语教师专业素质的含义和提升小学英语教师专业素质的迫切性，分析英语教师专业素质提升的基本原则，并提出了提升小学英语教师专业素质的主要策略。

简介：本文就国内外教师专业发展研究的文献资料进行了回顾，归纳教师专业发展的历史背景及其概念内涵的演变，介绍国内外教师专业发展研究的概况及其成果，论述各家对教师专业发展所提出的各种方法和策略等，并总结了近年来我国高职教育发展和高职英语课程教学改革对英语教师专业发展的要求和政策支持，提出加强对高职英语教师专业发展进行深入研究的期望。

简介：

简介：本文分析了师专学生在大学英语学习中的特殊性，探讨了大学英语课堂教学中全面提高学生综合运用英语能力的方法，并就进一步提高大学英语教学质量，提出了一些设想。

简介：

简介：俗话说,＂打铁还需自身硬＂。教师的自我成长最根本的是要把教育看成自己的事业而非职业。子曰：＂学而不厌,诲人不倦。＂要成为教坛上的一枝新秀,必有孜孜不倦的钻研精神和勤勤恳恳的工作态度;要量身定做一个个人成长的人生规划,定情起点,明确目标,从点滴做起,从某一方面开始,逐渐渗透到某一领域,时刻＂充电＂,自我完善,从教师成为名师。为此,笔者从内修、外练、理论、实践、反思五个环节阐述中学英语名师是这样炼成的。

简介：促进教师专业发展是大学英语教学质量提高的关键.然而作为一个特殊的教师群体,大学英语教师发展存在着诸多障碍.CFG作为一种全新的教师专业发展模式,弥补了传统训练指导模式的不足.通过对CFG模式的概念和组成要素的介绍,分析了这一模式在教师发展过程中的实施条件、障碍和策略,对促进大学英语教师专业发展有理论上和实践上的借鉴意义.

简介：摘要随着大学英语课程改革的不断深入，大学英语教师所面临的问题突显，本文旨在分析如何促进大学英语教师专业发展，以提高教学质量与效果，培养优秀大学生。

简介：在综合科学教师专业发展过程中,除了遇到教师专业发展的一般性问题外,还要受一些独特因素的影响:教从未经历过的课程、综合课程对教师的开放性要求与科学教师职业特有的保守性和封闭性间的反差较大、工作负担过重使科学教师无暇扩充知识面.因此,必须要用"综合"的模式培养综合教师、改变教师封闭保守性的观念和态度、为科学教师"减负".

简介：摘要：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。尤其是在国际化人才成为大国崛起的迫切需求、智慧教学成为“互联网+”的新时代带背景下，国家对高素质复合型英语人才的需求更为迫切，教育正在经历变化，这就对教师提出了更大的挑战和考验。英语教师是英语教学改革中的重要因素，英语教师专业发展是英语教育改革中永恒的议题。本文立足高校，对高校英语教师专业发展的路径进行了深入的探究，旨在为高校英语教师的专业发展提供更多的思路。