简介:积累是语言习得的主要方式和途径之一。孙双金校长说过语言是需要积累的,正所谓日积月累,聚沙成塔。那么如何进行语言积累呢?首先要激发学生积累的兴趣,然后明确要积累的内容,更重要的是掌握积累的方法,并发挥积累的功能,提高学生的语文综合素质。
简介:摘要:本文从当前职业教育良好发展背景下,分析了当前职业教育“双师素质”教师的培养现状,确定了中职“双师素质”教师的培养目标,再进一步分析双师教师的培养策略
简介:摘要:作为教师,因为服务对象不同,对老师素质的要求也就不同。比如中学老师,要求的是知识的深度,业务能力要过关。小学老师主要强调的是知识的广度,要能满足各类学生的需要,同时要求老师要行为方正,能给小学生做表率。而幼儿园老师,对知识的要求不是太高,但是对心态、责任心、语言、艺术才华却有很高的要求。下面,我就结合多年幼儿园的工作,谈谈幼儿教师必备的素质。