简介：一个力F的作用效果和两个力R、R的共同作用效果时都是让同一条一端固定的橡皮筋伸长到同一点，那么力P就是这两个力E和R的合力，作出力尸的图示．再根据平行四边形定则作出力E和R的合力F的图示，比较F和，的大小和方向是否相同，若相同，则说明互成角度两个力合成时遵循平行四边形定则．现在来分析仪下该实验的高考考查要点和创新设计：

简介：一、解读误差：互成角度的两个共点力的合成的误差分析本实验的主要误差来源于读数、作图，此外还有弹簧秤本身的误差，因此，首先应检查弹簧秤的零点是否准确，在实验中拉细绳时必须保持弹簧秤与板面平行，读数时眼睛一定要正对刻度.

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简介：关于“验证力的平行四边形定则”中的理论值与实验值,是一个多年来常在实验题中出现的问题,也是一直在物理教师中产生争议的问题,面对目前物理教师中存在的两种截然相反的观点,有必要给予澄清,以利于实验教学.

简介：　　课堂上,老师让同学们探讨一道习题:一组对边相等,一组对角相等的四边形是平行四边形吗?为什么?　　……

简介：　　平行四边形是特殊的四边形,具有许多独特的性质,解题时如能充分利用这些性质,把不规则的图形通过作辅助线构造成平行四边形,则会使问题轻松获解.……

简介：平行四边形在我们的生活中很常见：家里的伸缩衣架，学校门口的伸缩门等等。这些东西都利用了平行四边形可变形的特性，如果把这些物体改成其他的形状可就不会那样伸缩自如了，也就不能很好地为我们服务了。

简介：平行四边形是特殊的四边形，它具有对边相等、对角相等、对角线互相平分等诸多性质．在证（解）一些几何问题时，若能根据图形的特征，添加恰当的辅助线构造平行四边形，并利用其性质，可将问题化难为易，化繁为简．下面分类举例说明．

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简介：【问题】数一数,右图中有几个平行四边形?【思路点睛】要正确地数出图中有几个平行四边形,千万不能盲目地去数,要按一定的顺序有规律地去数,这样才不会遗漏和重复。

简介：我们知道平行四边形有许多的特殊性质,因而很多几何图形可通过添加适当的辅助线来构造平行四边形解题.这样既可以把分散的问题集中到平行四边形中来,又可以从中找到合适的求解途径,现举例说明.

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简介：我们已经知道，两组对边分别平行的四边形是平行四边形，两组对边分别相等的四边形是平行四边形，一组对边平行且相等的四边形是平行四边形，两组对角分别相等的四边形是平行四边形，对角线互相平分的四边形是平行四边形．这些判定平行四边形的方法都是从边、角、对角线中选取两个而组成的．同学们必然要提出这样的问题：是不是从四边形的边、角、对角线中任意选取两个条件，都可以作为平行四边形的判定方法呢？我们一起来探索这个问题．

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