简介：本文对椭圆中两个易混淆的概念——离心角与旋转角加以解析,对学生避免误解有指导意义.

简介：同学们已经学过多边形内角和定理，并且能够用(n-2)·180°求任一多边形的内角和，知道其外角和恒等于360°，在数学竞赛中经常出现求角度之和的题目，例如求图1中的∠1至∠5的度数和，图2中求∠1至∠10的度数和(第五届全国部分省市初中数学通讯赛填空题，1989年)，你还会吗?它们的求法是否有统一的规律?

简介：生命面前从来都不会总是平坦的道路。正如明月不会总是圆满地悬挂在夜空，也许一切都在没有规律地运转。在不可知的未来我们会经历什么？我想不管是失意还是得意，都不能失去我们最初的梦想和勇气。要豪情满怀地去迎接明天的灿烂阳光!

简介：随着市场对摩托车产品质量要求的提高，国家对摩托车产转品的检测从单一性能指标向安全、环保、节能等方向引申。摩托车向轮转角及前后轮中心平面偏差如不合格就会造成车辆的不稳定并引发交通事故，而目前国内外在这方面尚无成熟的检测设备，“摩托车转向轮转角及前后轮中心平面偏差测试台”对其能够进行相应准确的检测，使之符合《GB7258—2004机动车运行安全技术条件》“转向轮向左或向右转角”和“主车前后轮中心平面偏差”的标准要求。

简介：本文选择叶型折转角为113°的平面涡轮叶栅，开展了直叶栅、正，反弯曲叶栅的流场测量和流动显示研究。讨论了叶片弯曲对壁面流谱、静压分布以及流动损失的影响。结果表明：对于大折转角（113°）平面涡轮叶栅，叶片反弯（DHN）使得叶栅流场明显恶化，叶栅损失增加；叶片正弯（DHP）则在一定程度上减少流动损失，但效果没有普通小折转角的涡轮叶栅明显。

简介：目的探讨半月板不同部位及不同程度切除后对膝关节胫骨旋转角度的影响。方法取6具新鲜尸体共12个膝关节标本，分为对照组（完整膝关节标本）和实验组，实验组又分为半月板部分切除组（内侧半月板前角切除组、内侧半月板后切除组、外侧半月板前角切除组）和半月板全切除组（内侧半月板全切除组、外侧半月板全切除组），每组测量4个标本，标本重复使用。应用Staubli机器人模拟生理状态下膝关节站立至下蹲屈膝过程，采用日本Nenicon角度测量仪测量各组标本在膝关节屈曲0～90°过程中胫骨旋转角度的变化。结果对照组（完整膝关节标本）在膝关节屈曲0、10°、20°、30°、60°、90°时胫骨旋转角度平均分别为4．9°±0．8°、9．2°±0．8°、11．4°±0．8°、12．1°±0．5°、12．4°±0．5°。在膝关节屈曲0～90°过程中，半月板部分切除组与对照组、半月板部分切除组之间胫骨旋转角度比较差异均无统计学意义（P〉0．05）；半月板全切除组与半月板部分切除组及半月板金切除组之间胫骨旋转角度比较差异均有统计学意义（P〈0．05）。半月板全切除组与对照组在膝关节屈曲0—30°时胫骨旋转们度比较差异有统计学意义（P〈0．05），而在膝关节屈曲30°～90°时比较差异无统计学意义（P〉0．05）。结论半月板部分切除对伴随屈曲运动的胫骨旋转运动形式无明显影响。但膝关节屈曲0～30°过程中，半月板全切除对胫骨旋转角度有明显影响。

简介：摘要：随着生产安全问题的日益凸显，传统的瓦斯继电器报警方法存在检测精度有限、报警延迟较长和无法提供实时数据等问题。本论文针对这些局限性，提出了一种基于新型瓦斯继电器挡板旋转角速度的重瓦斯报警新方法。通过分析该方法的原理和工作流程，并对与传统方法的比较进行了实验设计和结果分析，得出了新方法具有更高的检测精度、更短的报警响应时间和实时数据获取能力的优势。该研究对于提高电力安全防治效果具有重要意义，然而也存在一定的局限性，未来仍需进一步探索和发展。

简介：摘要：旋转问题最常见的就是直角三角形的旋转，而很多点的旋转和直线的旋转究其本质就是直角三角形的旋转。利用学生手中的三角板实验操作分别按照直角三角形直角顶点、锐角顶点和特殊点旋转，来自己探究直角三角形的旋转问题，使得抽象问题直观化、静态问题动态化。

简介：涉及计算多面体表面上两点的最短距离,一般采用表面展开的方法.其想法是将空间折线段“伸展”在同一平面上变为一条“直”线段;其过程是将多面体某些面旋转适当角度,使之与原来一固定面共面,从而实现“折”变“直”;其实质是旋转平面内的线段不改变长度,计算“直”线段的长度就达到求最短距离的目的.用这种方法可以简便解出“希望杯”中两道有关折线段和最小

简介：数学教学大纲要求数学教育的目的就是教师通过数学知识的传授,使学生掌握所学数学方法。根据我多年的数学教学发现有些分析问题、解决问题方法缺少,特别是一些特殊数学问题,利用特殊方法来解答更是显得束手无策,不知从何处下手。为使学生学习数学掌握解题方法有所启发,我把数学教学中一点体会,多年数学教学一些实例加以整理,向大家介绍旋转变换解题方法,供教师们共同磋商数学教学一些方法。

简介：我是一个爱读书、爱写作的小女生。说起我的读书故事,那可就是小学生看书—念念不忘了。俗话说,周岁看百岁。听妈妈说,一岁时抓周,我第一次抓到的是书,第二次抓到的是书,第三次抓到的还是书。爷爷说我将来一定是个读书人。嘿,这还真被爷爷说中了,我从小就爱看书,小小年纪的我,是个名副其实的'小书虫'。每次去逛街,我都会让妈

简介：父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。沭浴在爱的春风中，我们时时感受到父母之爱的深沉与宽广。在我八岁那年的夏天，我感受到了这种爱，但方式是别样的。

简介：“哼,不签字就不签字!”我灰着脸从家中摔门而出,去找好朋友哭诉。在去好友家的路上,天气异常炎热,这使我更加烦躁。我的脑海中不断重复着刚才发生的一幕幕：妈妈在上班之前,也不忘给我制订一个“魔鬼计划”,成堆成堆的课外作业和辅导班仿佛两座大山,压得我喘不过气儿来。

简介：

简介：澳大利亚著名演说家力克·胡哲．是个没有四肢的残疾人。他在世界各国作过一千五百多场演讲．每到一处，总是用自身经历告诉人们不要放弃梦想。

简介：今天星期五，我们坐车回家。我们家离学校25公里，足足要开上一个小时。星期五学校不让睡午觉，躺在车上我迷迷糊糊就睡着了。

简介：在初中几何图形的解题过程中,旋转法是常见的方法.旋转法能够将复杂的图形转变成为能够理解的形式,从而简化思考的过程一、旋转法在正方形中的应用正方形在初中几何图形中有很多的应用,也是初中几何图形中重要的考点.正方形中使用旋转法,能够很好的将隐形的条件转化为明显的特点,便于解题.

简介：摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》强化了课程育人导向，应着力培养数学核心素养。在“旋转”的教学过程中，把握“基本套路”，体现数学育人价值；强化情境设计和问题提出，发展核心素养；体验性质探究的过程，突出学生的主体性。

简介：摘要爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，爱的同时也要学会换位思考，站在学生的角度看问题，设身处地从对方的角度去思考以及所处的环境来处理问题，有可能在我们“山重水复疑无路”时，因为我们一次美丽的换位思考而进入“柳暗花明又一村”的境界。

简介：目的评估上颌非对称旋转在矫正平面偏斜不对称畸形患者中的应用。总结治疗面部不对称畸形患者的经验,为临床治疗面部不对称畸形提供参考。方法选取32例平面偏斜的面部不对称畸形患者,拍摄术前螺旋CT及术前、术后头颅正位片,术前在计算机辅助下模拟手术,设计个性化手术方案,不对称旋转上颌平面,并将模拟数据用于手术中。采用配对t检验进行统计学分析比较术前、术后面部外形差异。结果32例患者面部形态及功能均取得了良好的治疗效果,无术中及术后并发症发生,软硬组织取得良好对称性,面部外形协调美观。术后双侧上颌骨高度差异[（0.6±0.5）mm]小于术前上颌骨高度差异[（4.7±1.5）mm],差异有统计学意义（t=15.172,P〈0.001）。术后平面偏斜度[（0.5±0.5）°]小于术前平面偏斜度[（4.4±1.7）°],差异有统计学意义（t=12.934,P〈0.001）。术后非对称率[（0.7±0.6）%]小于术前非对称率[（5.5±1.7）%],差异有统计学意义（t=15.640,P〈0.001）。结论（1）数字化计算机辅助外科技术能够模拟手术过程,设计手术方案,重建术后软硬组织形态并指导正颌手术的准确截骨;（2）上颌非对称旋转能够矫正上颌平面偏斜畸形,达到面部软硬组织对称协调,改善面部不对称畸形。