简介：幼儿园文化是指一所幼儿园在长期的办园过程中所形成的一种特有的价值观念及承载这些价值观念的活动形式和物质形态，包括幼儿园的教育目标、环境、思想、风气等。下面，笔者从四个方面谈谈对幼儿园文化建设的想法。

简介：曾读到这样一个有关幼儿园制度的案例：一位园长在巡班时，看到黄老师穿着高跟鞋带操，便当面对黄老师说明其行为已违反了幼儿园的规章制度，需要按规定受到处罚。不料这位黄老师嘴巴一撇，说：“罚就罚呗，我懒得换鞋!”随后，黄老师在私下对其他老师说：“我就是不想听他们领导的话，他们不就是找茬整我们职工吗？”一时间，幼儿园里议论纷纷，给幼儿园制度管理带来了诸多障碍。事实上，这种类似的情况可能不只是在一所幼儿园里出现过。

简介：“文化自觉”下的幼儿园课程文化建设具有四个基本特征：植根于幼儿园的课程实践；以文化对话为参照，教职工自觉本园的课程文化；幼儿园文化群体处于自主地位并能把握世界课程文化发展的历史趋向；课程文化以本土文化为核心，具有鲜明的园本特色。

简介：摘要幼儿园是孩子们的启蒙场所，也是孩子们身心发育的地方，幼儿园文化和环境氛围的好坏，直接影响到了孩子们能否健康的成长。幼儿园的校园文化建设就是与孩子们成长环境息息相关的重要因素。根据孩子们在幼儿阶段好动和容易模仿的特点，孩子们的校园文化建设应该具有创新性与独特性，文化的特色应该具有直观性和可接受性。在实际的幼儿园校园文化建设中，我们要突出课堂之内和课堂之外两个特色，同时兼具宏观与微观两个主要因素，达到多层次和多角度的建设目的。文化在实际的教学中起到潜移默化的影响作用，达到事半功倍的效果，让孩子们在日常生活中得到教益。

简介：文化作为学校核心竞争力的一个重要方面，体现了校长办学思想和办学理念，是学校凝聚力和活力的源泉，是学校内涵发展的灵魂所在。而教师文化是促进幼儿园文化形成的关键。结合我园的核心办园理念——“向上，向善，向美”，我园从教师文化入手，在以下几个方面进行了探索。

简介：摘要：幼儿园文化建设潜移默化的影响着学前教育教学效果，在幼儿园教育中发挥着重要作用。本文在对幼儿园文化建设现状问题剖析的基础上，提出幼儿园文化建设的路径，以幼儿园园长为主导的顶层设计，以课程教学为内核的文化共生，以制度规范为保障的文化自觉。

简介：摘要：在幼儿园教育当中，幼儿园的景观文化建设凝聚着幼儿园的园风、办园整体素质，在对幼儿的培养工作方面的影响非常重要。加强幼儿园景观文化建设，有利于引导幼儿形成良好的道德素质，开发幼儿的智力，增强幼儿身体素质的同时也能够丰富幼儿的文化生活，培养幼儿的美好情操，陶冶幼儿的心灵，将幼儿的教育学习寓于美好环境所承载的娱乐之中，因此，本文以加强幼儿园景观文化建设为主要分析角度，简要分析了加强幼儿园景观文化建设的有效策略和方法，以期为广大幼儿教育工作者提供更加广泛的建设工作策略和方法。

简介：摘要：幼儿园班级文化建设是培养幼儿集体意识和团队合作能力的重要举措。本文通过总结经验和研究成果，提出了建立班级规则、开展班级活动、激励机制、实施主题教育和倡导班级口号等五种策略，并强调了根据幼儿特点、培养领导力、注重引导和激励以及关注效果评估等实施过程中的注意事项。

简介：摘要:幼儿园的文化建设是当今教育界最重要的一环，因此如何推动幼儿园文化建设，实施园本教研成为了如今幼儿园最大的问题，因此为了推动幼儿园文化建设，增强幼儿文化价值观的提升，本文基于原本教研如何推动幼儿园文化建设做了简要的阐述，希望能够对广大幼儿园有所帮助。

简介：摘要：现如今，我国的教育在不断改革完善，文化是一个园所在发展过程中积淀下来的精髓，需要在反复实践中得到优化和完善。幼儿园想要实现可持续发展的目标，要以思想引领为方向，文化管理为主体，制度管理为底线，情感管理为温度，切实发挥四个领域的不同作用和重要功能，为提升幼儿园综合办学质量奠定基础。

简介：摘要:幼儿园的文化建设是当今教育界最重要的一环，因此如何推动幼儿园文化建设，实施园本教研成为了如今幼儿园最大的问题，因此为了推动幼儿园文化建设，增强幼儿文化价值观的提升，本文基于原本教研如何推动幼儿园文化建设做了简要的阐述，希望能够对广大幼儿园有所帮助。

简介：<正>当今我国幼儿园课程建设取得了巨大的成就,但与此同时,一线幼儿教师在课程选择和实施过程中存在着形式化、表演化、极端化等问题,这与幼儿园课程缺乏深厚的理论基础,缺乏从社会、文化的视角思考问题不无关系。从某种意义上讲,文化就是力量,关注幼儿园课程文化建设,建构幼儿园课程文化的内涵及特征,对当今的幼儿园课程实践极具指导意义。

简介：摘要：在时代快速发展的过程中，越来越注重对于文化内容的学习。幼儿阶段是智力开发的关键时期，教师在引导幼儿进行学习的过程中，不仅需要帮助幼儿掌握基础的知识，也应当注重培养幼儿的文化意识，将优秀文化融入到日常教学过程中，加强幼儿园文化建设，从而更好的提升幼儿的文化素养，为幼儿之后的学习打下坚实的基础。同时加强对幼儿园的文化建设，增强幼儿园的文化底蕴，提升幼儿园的影响力，从而更好的促进幼儿园的长期发展。

简介：上海市长宁区从学前开始关注有特殊需要的儿童，积极发展学前融合教育，区内融合教育成功个案虹古三幼，通过探索专家引领支持策略、教师专业发展策略、家长合作参与策略和社区资源整合策略，实施幼儿园融合教育文化建设，促进幼儿园融合教育的创新发展。

简介：

简介：幼儿园文化建设和创新,意味着人们将以新的眼光重新审视和认识学前教育,以新的范畴重新把握和构建学前教育体系,以新的方式重新组织和拓展教育活动.幼儿园文化是办园实践的内在动力,幼儿园教育的改革和进步必须以文化建设的突破和更新为先导,文化建设对办好一所幼儿园至关重要.

简介：<正>教研组是幼儿园集教学、科研、管理于一体的教研基层组织,教研组的有效运作,直接影响着幼儿园的教学、教研工作综合效能的发挥。教研组文化是教师成长的土壤,教研组帮助教师提高业务水平的过程,本身就是教师专业发展的历程。在教育教学领域,文化建设已成为许多幼儿园管理与发展的积极探索。作为幼儿园文化的一种亚文化,教研组文化建设也是幼儿园文化建设的重要手段与载体,必将对幼儿园的文化建设起到引领与推动作用。一、存在的问题1.教师工作缺乏互动幼儿园教师的工作方

简介：

简介：摘要：在新时期教学发展中，幼儿园文化建设对于社会精神文明建设有着非常重要的作用。文化教育从小抓起，通过科学有效教学创新改革，能够有效提高幼儿进行当前课程学习提升。幼儿园文化教学改革需要根据园内文化发展形势，以及对相关人员精神文明建设。根据实践性教育管理有效发展形势，实施幼儿园深化改革重要途径，加强对幼儿园文化建设有利于提高对幼儿的积极教育管理。而且能在良好教学环境中，增强对幼儿的良好发展建设，从而有效提高对幼儿思想教育培养管理策略。

简介：摘要:在教育教学工作开展的过程之中，幼儿的主动性、积极性、创造性是课程重要的评判标准，对于幼儿园教师，一边让幼儿学习基础知识，另一边为幼儿营造文化建设的整体氛围，让幼儿积极参与到文化建设的过程之中，笔者结合幼儿园文化建设之中的现实问题，得出幼儿园文化建设的优化策略，为今后幼儿形成对文化的整体性认知提供有利的借鉴以及建议。