简介：摘要幼儿园教育是根据幼儿教育的目的、任务、有计划、有组织地对幼儿实施教育的，在幼儿的全面发展教育中起着主导作用。但是良好的家庭教育是提高幼儿园质量的重要保证。家庭是幼儿接受最早而最长的时间的地方，父母是儿童的第一任老师，幼儿一般都是从家庭生活方式父母及家庭成员的言行、举止中获得初步的生活经验、知识、技能、发展智力和语言，形成初步行为习惯的。此外，在当今社会科学文化飞速发展，家长的文化素质在不断提高，因而对幼儿园教育的重视和关心程度越来越高，这样幼儿园和家庭的联系与配合就非常重要了。

简介：摘要:家园合作作为一种大教育观，已经引起越来越多人们的重视。在新的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中已明确提出幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”

简介：摘要随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社区三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。

简介：摘要：家庭教育对儿童的社会性发展和人格形成与培养起着重要作用，影响人的性格，也对人未来的人际交往能力影响巨大。良好的家庭教育需要家长自身的努力，更需要有效的家庭教育指导的帮助。但家庭教育在我们的生活中是一个经常被忽视的地方，我们自然而然的将家庭教育看成一种本能，一种生活常识，但是我们却忽略了家庭教育也需要进行深入研究和专业的家庭教育指导，使家长能够发现其中的深层内涵，掌握其中规律，寻找合适策略去实施好的教育。

简介：摘要：社会发展的过程中也潜移默化的影响着每一代人的教育，社会的发展带动着教育的发展，直接影响着人们的教育思想观念。在目前的幼儿教育中，很多的幼儿的家长都是比较年轻的家长，教育的观念比较前卫，但也有一定的弊端；还有部分的家长固守传统的教育观念，在幼儿的教育思想上比较刻板，不利于幼儿的健康发展。但是幼儿的教育除了学校的教育之外，更重要的是家庭的教育。所以，在幼儿教育过程中发展家庭教育是有必要的，幼儿园要根据实际的情况进行相应的家庭教育指导，系统且全面的提升家庭教育的观念和家庭教育的水平，家园共育共同促进幼儿的健康成长。

简介：我们幼儿园通过对家长进行家庭教育指导，架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进了家长的认同感和合作心，达到家园一致的理想教育境界。同时也鼓励家长参与园所各项相关的家庭教育指导活动，一方面可以有效利用社区资源，另一方面也是幼儿园服务社区回馈社会帮助未来家长成长的途径。

简介：摘要家庭与幼儿园是影响幼儿发展的两大主要环境，双方都要积极主动地相互了解，相互配合，相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进孩子的身心发展。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。”我们要树立新的教育理念，转换角色定位，采取多种合作方式，建立宽松的环境，让家长以多种方式参与到幼儿园的活动中来，建立新型的家庭与幼儿园合作的模式。

简介：摘要：家庭是孩子最主要的生活场所，家长是孩子的第一任教师，对幼儿的身心成长起到着至关重要的影响。近些年来，随着科学教育理念的不断传播，家庭教育的重要性也引起了很多家长的重视，家长对家庭教育指导的需求也在不断地提升。因此，在幼儿园教育的过程中，教师要站在一个专业教育工作者的角度上，给幼儿家长提供必要的支持，从而间接促进幼儿园教育工作的顺利进行。学前阶段是幼儿受家庭教育影响最大的时期，此阶段的幼儿缺乏独立生活能力，他们需要与父母保持密切的生理和心理联系，需要父母的帮助。幼儿的这种不成熟状态决定了家庭教育会对他们产生巨大影响。家庭教育是近年来的一个高频教育词汇，赵忠新教授将家庭教育分为广义家庭教育和狭义家庭教育。从广义上讲，家庭教育是“家庭成员间的一种教育”，既包括父母对幼儿的影响，也包括幼儿对父母的影响，所有有目的和有意识的影响都是家庭教育。狭义上，家庭教育是指家庭生活中父母，即家庭中的长者对子女和其他年轻人的教育和影响。本研究中的家庭教育主要是指赵忠新教授对家庭教育的狭义定义，即父母对子女的教育和影响。

简介：摘要： 作为幼儿园教育中不可或缺、价值突出的亲子活动，却经常被称为“家庭作业”。在“双减”政策下，幼儿园都会出现这种怪相？笔者通过查阅文献、调查和访谈等方法肯定了亲子活动的价值，分析了该怪相中教师方面的因素，并结合实践工作总结出幼儿园老师组织亲子活动的三个策略。

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简介：摘要：古往今来，在每个家庭中孩子的教育问题都备受重视，而幼儿时期是孩子成长的重要阶段。当今时代的幼儿教育不仅仅是学习知识如此简单，在此过程中，家庭也要给以配合。良好的家庭环境会对孩子产生积极影响，同时也能够帮助孩子树立正确观念。因此，家庭教育与幼儿园教育有效融合，能够更好促进孩子成长。本文对此做出相关论述。

简介：摘要：幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式开展教育活动是必要的教学手段，但现阶段的幼儿教育组织开展教育活动的理论知识方面存在缺陷，管理人员责任意识缺乏且参与意识淡薄，对幼儿园教育环境造成了矛盾和发展困境。为有效推进家庭、幼儿园、社区三位一体的教育策略的实施，本文将针对此过程中出现的重要问题进行分析，进而提出可以解决此种困境的策略方法以供大家参考阅读。

简介：

简介：摘要：生命教育是一种生活和个人生活教育，指在帮助学生认识自己的生活，使学生能够欣赏自己的生活，鼓励学生欣赏自己的生活，形成人生观，实现生活价值，使人们从消极的自我毁灭和伤害他人和动物中解脱出来，积极对待自己和他人，让自己的生活为他人、为大自然而快乐。幼儿期是幼儿教育的最佳开端；幼儿生活教育可为幼儿教育、道德教育、安全教育、死亡教育等奠定基础；学前教育可以对未来青年的世界观、价值观和世界观产生无形的影响。

简介：【摘要】随着经济和科技的飞速发展，我国综合国力逐步上升，因为教育可以改变一个国家的现状和未来，所以国家对于教育的投入日益增加，对于教育也处于高度重视和密切关注状态教育要从小抓起，幼儿园，是人生中的启蒙阶段，也是一个人人生观与价值观树立的重要时期，因此，对该时期的儿童的教育，应当格外重视。然而，如何协调幼儿园与家庭教育之间的关系，正在成为幼儿园时期的学生正在面临的较为严重的问题。因此本文将就幼儿园适应的家庭教育指导进行分析和探讨，希望可以为问题的解决提出相关建议。

简介：

简介：摘要家长是孩子的启蒙老师,因此家庭教育对于儿童的成长起到了至关重要的作用。现当代的年轻家长们也都逐渐的意识到了家庭教育的重要性。但由于客观原因,很多年轻的父母缺乏对幼儿家庭教育的方法和知识,再加上社会压力和工作压力的双重影响,导致年轻家长对幼儿的家庭教育感到束手无策。所以,针对幼儿的家庭教育指导工作已经变成了一项非常重要的工作,而幼儿园正是承担这项指导工作的最佳机构,因此,建立有针对性的家庭教育指导工作以及丰富幼儿家庭指导理论变得尤为重要。

简介：【摘要】 幼儿园教育作为学前教育的主要形式，但家庭教育对幼儿的影响更加深远，基于此幼儿园要对家长进行家庭教育重要性的普及。幼儿园家庭教育的教育对象主要为幼儿家长，通过对家长教育理念的引导，实现家庭教育对幼儿发展的积极作用。文章就幼儿园家庭教育指导的意义进行阐述，对家庭教育的特点进行分析，以对幼儿园家庭教育指导实施途径进行探讨，以促进家庭教育质量的不断提升。

简介：摘要：家庭对幼儿的影响较为突出，也是幼儿最早接触的重要场所，本文通过对幼儿园家庭教育的实践研究，探讨了其在培养幼儿综合素质、方面的作用。研究发现，幼儿园家庭教育以家庭为基础，通过家长多样化的教育，促进了幼儿的全面发展。

简介：摘要:幼儿园家庭教育指导策略研究的要点包括：积极沟通，建立规律的生活习惯，促进阅读与互动，鼓励自主学习，成为积极榜样，以及提供创造性的活动。这些策略有助于促进幼儿的全面发展，培养他们的好奇心、解决问题的能力，以及价值观和道德原则的塑造。