简介:摘要:幼儿教育是一项机具挑战性、充满艺术性的育人实践,其教育实施方法、内容、手段、策略等的选取是否科学、有效、丰富,便直接制约着幼儿的认知发展。而游戏教学在幼儿教育中的融入与践行,则不仅是对幼儿身心特性、认知规律的切实遵从,且是提升教育效能的必然途径。同时,通过游戏的激趣、引思作用发挥,可于无声无息、潜移默化中强化对幼儿的认知潜能开掘,且会使幼儿园教育活动更具趣味性、吸引力、延展性。基于此,教师在幼儿教育中落实游戏教学时,应从深度剖析孩子们的心理、智力、情感等现状入手,结合具体教学内容,来做好对辅助性游戏资源的开发、游戏项目的构建、游戏元素的借用,以此为孩子们从多维时空、纵深领域参与学习、获取知识、提升技能而助力,使新时代的幼儿教育更具针对性与实效性。
简介:随着时代的发展,社会的进步,人们把关注的目光放到早期科学育儿的领域。幼儿珠心算教育于是应运而生。它所以被上海幼教界所接受并有普及之势,是基于对现代计算进步所付出的代价以后所进行的理性反思,以及脑科学理论的兴起对人们的及时启迪。随着人工智能日益广泛的应用,社会逐步改变劳动在社会中的地位。人工计算包括传统的珠算逐渐被电脑、计算器的计算所代替,久而久之,人脑的计算潜能也被现代化设备所埋没,更有甚者在日常生活中购买物品时离开了计算器竟连简单的加减乘除也不行,人脑的退化到了令人叹为观止的地步。于是,一些有识之士强烈地呼吁要保留并发扬传统的珠算教育这一国粹,让闲置的脑力恢复它应有的功能并创造出惊人的业绩。珠算是我国发明的,明代已流传到日本,现已几乎遍及东南亚、发展到美洲、澳洲和部分欧洲地区。各国何以如此热心引进珠算?其要旨是运用珠算的教育功能,提高学生的心算(珠心算)能力,并在提高计算能力的过程中,以此为抓手,促进学生动脑、动手、培养注意力、意志力,开发学生的智慧的潜能。使得发展智力与智力因素,相辅相成地同步进行。认识到了珠算的特殊功能,上海珠算协会便成了热心于此项事业的塑星...
简介:摘要:家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境,家长和教师分别是这两大环境的施教者。从这个意义上说,教师与家长本来就应该是一种平等合作的伙伴关系。但长期以来,受狭隘教育观的影响,教师往往不能发挥家长的作用,形不成教育孩子上的双向互动,也不可能使家园共育取得良好效果。因此,家长和教师应在教育孩子的过程中,互相学习,共同提高。只有建立了平等合作的伙伴关系,家园双方才能互相沟通,密切配合,形成共育局面——这是实现幼儿园家园共育的基本前提。
简介:摘要:幼儿阶段是一个人成长的重要时期,在此阶段形成良好的思维模式和创新实践能力对幼儿的健康发展极其重要。在现代教育理念背景下,幼儿教育愈发受到人们的关注,如何构建科学合理的幼儿教育创新融合机制是当前社会关注的重点。因此,教师要立足幼儿的自身发展特点,采取多种创新模式及机制,促进幼儿全面发展