简介：什么是每个人都必不可少的日常用品?如同每个人都需要自己的个人空间，个人物品也需要一个“安全”的空间来储藏。“乐扣乐扣”可以满足家里各种年龄阶段人们的不同需求。不管是装食品，文件或是装衣服和玩具，任何人都能在“乐扣乐扣”几百款不同的产品中找到适合自己的那一款。不但如此，“乐扣乐扣”还可保证储藏物品的绝对安全。因为使用了独特的“四面锁扣”系统和先进的密封材料，“乐扣乐扣”可以保证100％密封，确保连一丝空气都不会“窜”出去。

简介：“乐扣乐扣？是卖锁的吗？”乐扣乐扣（Lock＆Lock）公司2004年刚落户上海时，隔壁公司的员工曾有过这洋一问，这让时任乐扣乐扣中国区营销部部长的柳根润十分尴尬。仅仅6年后，这个来自韩国的品牌，已经如麦当劳之于汉堡包，可口可乐之于可乐一样，成为中国人心目中保鲜盒产品的代名词。

简介：摘要在进行幼儿的教学阶段，美术是教学中的一个重点的内容。教师在教学中要从学生感兴趣的地方出发，因为美术大班的学生在经历了之前的学习之后，已经对美术的学习有一个初步的了解了。因此教师要从学生的实际情况出发，让学生在平时的美术学习中有一个好的认识，可以了解基本的美术知识，同时学会利用生活中的材料进行创作。纽扣在生活中很常见，教师可以利用生活中一些常见的材料让学生进行创作，这样可以让学生发现生活中处处都有美术的影子，同时也可以让学生养成节约材料的习惯。

简介：摘要在进行幼儿的教学阶段，美术是教学中的一个重点的内容。教师在教学中要从学生感兴趣的地方出发，因为美术大班的学生在经历了之前的学习之后，已经对美术的学习有一个初步的了解了。因此教师要从学生的实际情况出发，让学生在平时的美术学习中有一个好的认识，可以了解基本的美术知识，同时学会利用生活中的材料进行创作。纽扣在生活中很常见，教师可以利用生活中一些常见的材料让学生进行创作，这样可以让学生发现生活中处处都有美术的影子，同时也可以让学生养成节约材料的习惯。

简介：摘要目的思乐扣联合3M透明敷贴在老年患者CVC导管固定中应用。方法选择我院2013年10月—2015年9月收治的老年病房患者480例，采用随机法分为实验组和对照组各240例。对照组采用传统的缝合及透明敷贴固定，观察组采用思乐扣装置及透明敷贴固定，观察两种不同导管固定方法的效果。结果观察组在患者发生接触性皮炎，导管相关性感染及导管移位、脱出发生率低于对照组（P<0.05），差异有统计学意义。结论思乐扣联合3M敷贴固定锁骨下静脉置入中心静脉导管，降低留置期间并发症发生，延长留置时间。

简介：【 摘要 】 ：目的：探讨思乐扣用于腹腔引流管的固定，减少非计划性拔管的效果。方法：将 62例进行腹腔引流的住院患者随机分为实验组、对照组。 对照组采用透明敷料联合胶布的 固定，实验组在此基础上加用思乐扣。结果：实验 组非计划性拔管大大减少，患者舒适度提高。结论：思乐扣能有效较少腹腔置管的非计划拔管，此方法简便、易行，值得推广。

简介：随着各个家庭经济实力的提升，越来越多的学生有了出国游学的机会和经历。为了让其他同学分享一些在国外经历的新鲜事，学校组织了一场“出国游学见闻”叙述会，你看他们纷纷“抢下”话筒，侃侃而谈自己出国游学的所见所闻……

简介：2008年12月14日，江苏省第八届高中生作文大赛在南京举行。从全省30多万名初赛选手中遴选出来的248人参加现场决赛，特等奖第一名的光环落在了江苏省通州高级中学高三（12）班的陈思怿同学身上。颁奖会上，陈思怿表达了她的心声，“获大奖确实是个意外，而思考却是我不懈的追求”。面对鲜花和掌声，这位19岁的漂亮女孩面带微笑，显得从容淡定。记者近日前往通州，和陈思怿进行了一次近距离的对话。

简介：“窗花、脚印、蝴蝶、图标……”学生们兴高采烈地欣赏着自己收集的对称形图案，你能想到这是在上数学课吗？“卡纸、剪刀、胶水、图片……”学生们兴致盎然地制作着自己的手工作品，你能想到这是在上数学课吗？“眼镜、手套、天平、哑铃……”学生们得意洋洋地展示着自己携带的物品，你又能想到这是在上数学课吗？这的确是一节数学课，

简介：不会扣题、扣题不紧是困扰许多同学的一个普遍问题。有的同学写话题作文从头写到尾没有出现话题语、话题的关键词或与话题相近的表述，也就是说从没有点及话题，这肯定会影响成绩。有的考生在写材料作文时通篇不引用材料（既不明引，又无暗合），更有甚者另拿一则材料来说事，

简介：摘 要：在教学中要有效地激发学生的思维，发展学生的智能，必须在课堂提问的艺术性上下一番功夫。营造问题情境呈现教学内容。将问题情境“故事化”、“活动化”；问题的设计要切合教学目标、切合教师创设的学习情境、切合教材所呈现的内容、切合学生的实际水平和发展水平。

简介：结合教学实践,从四个方面阐述在特殊教育小学语文教学中应用现代信息技术的重要作用激发兴趣,学生乐学;发展思维,学生乐想;探索创造,学生乐用;师生互动,学生乐说.

简介：

简介：(一)论乐思人类的大脑思维是复杂而精细的,人体各部器官所接触到外界的一事一物,都传导到大脑而加以分析、归纳,再分析、再归纳,直到得到一个初步的结论。从这初步结论出发,配合外界一定条件,施诸实践,以达到一定的成效,从这成效中检查前一次思维的正误,加以总结,这就初步完成了一次从思维到实验的活动。音乐是人类从多次的实验中得到一个有规律的乐音。给人类社会传导感情的一种音响。这种有规律的音响,亦即音乐(当然也有许多有规律的音响不属于音乐的,本

简介：摘要：在核心素养背景下，“习作教学作为语文教学不可忽视的一种支撑，是语文学科素养的具体化”，提高习作能力，是落实核心素养的关键。在小学作文教学中，我们要奏响“巧设趣，激发习作动机；重积累，丰富习作素材；勤练笔，提升习作技能”三部曲，培养学生的写作兴趣，提高学生的习作素养。

简介：【摘 要】教学应坚持由易到难、循序渐进的原则，从学生的实际能力出发，降低技术方面的负担，多运用启发、诱导、扶植的方法，让学生在轻松愉快的环境中创新精神和创造能力得到发展。想象力是人在过去知觉基础上构建新形象的创造能力。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，是知识的源泉。” 美术的世界是多姿多彩的，通过美术，我们可以体验到喜、怒、哀、乐等不同的情感世界，让学生展开想象的翅膀，感受与创造美术世界的丰富多彩。

简介：摘要在当前社会经济发展的过程中，地铁施工数量在不断的增加，在地铁施工过程中要根据地质情况采取不同的施工工艺来保证施工质量，本文就地铁浅埋暗挖洞桩法车站扣拱施工技术进行阐述。

简介：在新课程环境下，思想品德课教师如何培养学生的学习兴趣，使学生乐学、善学，得到全面发展呢？通过几年的实践，我觉得教师可以从以下两方面实现思品课上学生乐学、善学佳境。

简介：

简介：本文这里以'助人为乐'这一教学内容为例,进行教学设计,希望通过本文的探讨,能够丰富这一领域的研究,为思品教师进行教学设计提供一些有益的指导。