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500 个结果
  • 作者: 佚名
  • 学科: 艺术
  • 创建时间:2019-07-17
  • 简介:这以线构成的平面形或二度半空间形的造型方法,大平面轮廓形是整体视线所容纳的人物整个形体(或肢体)的大结构关系,    三、以线造型的功能    针对平面的形体

  • 标签: 平面造型 造型思维
  • 简介:在侦查过程中,运用多层次、多角度、多方法立体思维,进行逆向思维、超常思维、动态思维和具体思维等,可开辟获取定案证据和隐性证据,确认主体精神状态和利用再生证据的新途径。

  • 标签: 侦查取证 立体思维 方法
  • 简介:对于立体几何问题,我们会经常遇到求距离、角、面积或体积等的最值问题,常规方法是运用化归思想,或转化成空间图形中相关量的最大值的判别与计算,或转化为平面几何图形的性质解决;可结合问题的特点,从知识的整体性和综合性着眼在知识网络交汇点的要素中选择自变量,构建函数解析式,利用函数的性质,或利用配方法、根的判别式、均值不等式等代数方法求解.1利用平面几何和立体几何知识求最值

  • 标签: 立体几何问题 最值问题 思维方法 平面几何图形 函数解析式 知识网络
  • 简介:思维,作为一种心理现象是人类进化的产物,在不同的历史阶段具有不同的形式,也有不同的内容。我们人类的思维经过数万年的进化,经历了直观,浑沌的悟性思维、形象思维、抽象思维、具体思维,从而跃进到全息的立体思维时代。立体思维的出现是人类思维发展史的新高峰,是现代社会发展和人类理论思维发展的必然产物。何为立体思维?所谓立体思维也就是时空四维以至多维的思维方式。它是思维主体对思维客体多角度,多层次的认识与研究,全息地把握事物的外在整体与内在本质。是人们运用具有多维认知能力的感觉器官和思维器官,对客观世界各种事物立体结构的反映,是辩证思维的进一步发展与深化。立体思维进一步扬弃了辩证思维,从辩证思维对事

  • 标签: 立体思维方式 辩证思维 整体性思维 象思维 思维客体 思维形式
  • 简介:摘要用立体思维方法可以使护士强化记忆各部位静脉血管的特点,并且穿刺成功率高,不但能提高病人的满意度,还能体现护理人员的技术价值。

  • 标签: 立体思维方法 培养 静脉技术人才 研究
  • 简介:信息社会先导激流效应下的科学结构位移,迫切要求治学思维和取向的优化。我的软思维轨迹是,在硬潮流中奠基,在软潮流中起跳,以软手段觅求硬目标。起跳点——在继承中奠基治学方法的演进,既不能固守全部传统,也不要全盘西化,而重在求索现代化,既着力于实质上的创新,又能在升华中顺应原有文化的精华。“忘往事者失双目”。开掘往昔研究方法的内核,乃是构造向新方法跳跃的起跳板。

  • 标签: 效应评估 思维过程 起跳板 治学方法 结构位移 资料处理
  • 简介:我的一位大学老师曾给我出过这样一道题:你能用6根火柴搭出4个完全一样的三角形吗?我一时无法跳出思维的局限,花了九牛二虎之力才把它解出。现在已为人师的我,也学着老师的样,在兴趣课上经常拿来让我的学生探讨,可惜大都也和我一样,钻不出“牛角尖”,这不得不让我思考。

  • 标签: 学生 立体 三角形 老师 牛角
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  • 简介:摘要“学有优教”,笔者认为“立体引学式”教学是实现电子制作技能教学目标的一种行之有效的教学模式和策略,运用这一教学法学生能体现主体地位,教师能发挥引领作用。

  • 标签: 学有优教模式策略技能高效
  • 简介:思维与天体、地质、生物的运动一样,也有自己的历史,它也是不断发展的。今天的人类高度发达的思维力不是从来就有的,今天人类以抽象思维为主的思维方式也不是从来就是如此的。它们都是思维发展的产物。

  • 标签: 思维力 思维方式 抽象思维 思维发展 人类
  • 简介:我们已进入立体思维创造时代。客观存在是立体的,客观存在的问题也是立体的,这就要求我们用立体思维方法来解决立体问题。揭示立体思维方法、方式、形式、规律就变得很重要。那么“立体思维形式学的内在逻辑结构”是什么呢?经过笔者研究,提出如下“立体思维形式学的内在逻辑结构”图。其结构模式正确与否,用程式证明法来佐证。

  • 标签: 立体思维形式学 结构模式 佐证
  • 简介:新闻的立体开掘,是随着新闻事业的发展,新闻传播手段的日益现代化,而产生的有效的新闻竞争手段.这个新闻概念的提出,有着其深刻的背景及其实践意义.

  • 标签: 新闻报道 新闻竞争 独家报道 新闻视角
  • 简介:县域经济属于区域经济范畴,但又具有行政区划色彩。县域经济众属于宏观经济,又包含着微观经济层面。县域经济兼有行政性和中观性两大特点。县域经济可定义为:以县级行政区划为地理空间,以县级政权为调控主体,以县城为中心、乡镇为纽带、农村为腹地的区域经济。

  • 标签: 县域经济发展 立体思维 行政区划 县级政权 经济范畴 宏观经济
  • 简介:"求同存异"是周恩来在长期工作中形成并成功运用的一种独特的思维方法,其内涵十分丰富."求同"和"存异"是事物既对立又统一的两个方面,"求同"是寻找事物矛盾双方的共同点,是以"存异"为基础;"存异"是为了达到"求同",二者互相联系.周恩来运用"求同存异"思维方法在中国乃至世界历史上发挥了重大作用,并将继续大放异彩.

  • 标签: 周恩来 “求同存异” 思维方法
  • 简介:摘要在本文中,笔者根据多年的演奏和教学经验就演奏视觉上的各个方面提出了自己的观点与看法,希望能对扬琴的演奏与教学产生一定的积极作用。

  • 标签: 扬琴演奏心理境界思维活动
  • 简介:工程制图常常被喻为工程界的语言,足见其重要性.本文主要论述了立体思维在工程类专业基础课工程制图学习过程中的重要性,以及如何在教学和学习过程中培养学生的立体思维.

  • 标签: 立体思维 工程制图 专业基础课
  • 简介:英语课程的备课工作在现阶段也是具有立体特点的,具有时间和空间备课两大主要结构。在新的课程改革标准实行过程之下,怎样能够打破传统思维,帮助教师群体更好的树立起立体丰富的备课观,是当前的教育工作者需要重视的地方。

  • 标签: 英语 备课 中学
  • 简介:《孙子兵法》亦称《孙子》、《吴孙子兵法》、《孙武兵法》,共十三篇,是中国古代的军事名著,中国现存的最早兵书。作者孙武,字长卿,春秋末期齐国兵家。孙武曾以《兵法》晋见吴王阖闾,当场孙武以宫女八十人小试其术,使吴王阖闾相信《兵法》的作用,遂命孙武为将军,率军攻破楚国。历代有魏武曹操、梁孟氏、李筌、杜牧、陈、贾林、梅尧臣、王皙、何延锡、张预等十大名家对《孙子兵法》进行了注释。《孙子兵法》总结了历史上的作战经验,揭示了战争的一些规律,蕴含着朴素唯物主义和辩证法因素,历来被誉为“兵经”,备受国内外推崇。《孙子兵法》内容十分丰富,纵使现代化电子时代,其许多战略战术仍不失意义。

  • 标签: 经验思维 逻辑思维 比较思维 分析思维 形象思维 《孙子兵法》