简介:思维,作为一种心理现象是人类进化的产物,在不同的历史阶段具有不同的形式,也有不同的内容。我们人类的思维经过数万年的进化,经历了直观,浑沌的悟性思维、形象思维、抽象思维、具体思维,从而跃进到全息的立体思维时代。立体思维的出现是人类思维发展史的新高峰,是现代社会发展和人类理论思维发展的必然产物。何为立体思维?所谓立体思维也就是时空四维以至多维的思维方式。它是思维主体对思维客体多角度,多层次的认识与研究,全息地把握事物的外在整体与内在本质。是人们运用具有多维认知能力的感觉器官和思维器官,对客观世界各种事物立体结构的反映,是辩证思维的进一步发展与深化。立体思维进一步扬弃了辩证思维,从辩证思维对事
简介:摘要“学有优教”,笔者认为“立体引学式”教学是实现电子制作技能教学目标的一种行之有效的教学模式和策略,运用这一教学法学生能体现主体地位,教师能发挥引领作用。
简介:摘要在本文中,笔者根据多年的演奏和教学经验就演奏视觉上的各个方面提出了自己的观点与看法,希望能对扬琴的演奏与教学产生一定的积极作用。
简介:《孙子兵法》亦称《孙子》、《吴孙子兵法》、《孙武兵法》,共十三篇,是中国古代的军事名著,中国现存的最早兵书。作者孙武,字长卿,春秋末期齐国兵家。孙武曾以《兵法》晋见吴王阖闾,当场孙武以宫女八十人小试其术,使吴王阖闾相信《兵法》的作用,遂命孙武为将军,率军攻破楚国。历代有魏武曹操、梁孟氏、李筌、杜牧、陈、贾林、梅尧臣、王皙、何延锡、张预等十大名家对《孙子兵法》进行了注释。《孙子兵法》总结了历史上的作战经验,揭示了战争的一些规律,蕴含着朴素唯物主义和辩证法因素,历来被誉为“兵经”,备受国内外推崇。《孙子兵法》内容十分丰富,纵使现代化电子时代,其许多战略战术仍不失意义。