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简介：[摘要 ]如今，少数民族学生的双创能力培养成为民族类高校的重要任务，并且随着“互联网 +”在高校领域的应用，少数民族创新创业 能力的培养有了更多的发展路径，文章对“互联网 +”时代背景下，蒙古语授课学生双创能力培养的影响因素进行了分析，并结合分析的结果对双创教育路径进行了研究。 [关键词 ]蒙古语授课；创新创业教育；互联网 在“互联网 +”时代背景之下，高校教育在对象、环境以及相关的教育模式和资源等多个方面都有了具体的变化。高校可以充分的利用互联网平台对学生们进行双创指导，提升学生们双创能力，同时促进高等教育改革。蒙古族是内蒙古自治区少数民族的主体，进行蒙古语授课是维持自治区经济社会建设发展稳定的要素之一，因此，对“互联网 +”背景下，蒙古语授课学生双创能力的培养途径研究具有现实意义。

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简介：摘 要：蒙古族是一个能歌善舞的古老民族，大多分布在北方草原，民族中各个部落的差异造成了舞蹈风格的不同。本文对蒙古族鄂尔多斯、新疆、呼伦贝尔三个地区的蒙古族舞蹈，从文化、音乐、动作方面来分析比较，深刻阐明了蒙古族舞蹈不同地区的不同风格特点，让更多人了解、热爱蒙古族舞蹈。

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简介：[摘要 ]数学教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程，而是促进学生全面发展的过程，尤其是思维能力的发展。在小学数学教学过程中，让学生获得知识固然重要，但在学生获得数学知识的同时，发展学生的思维能力更为重要。数学知识的理解和掌握与思维能力的发展是密不可分的 :学生在理解和掌握数学知识的过程中，不断地运用着比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等各种思维方法和形式 ;反过来，这些思维活动又促进数学知识的理解和掌握。因而数学教学就应根据学生年龄特点有意识地培养学生的思维能力。

简介：摘要目的了解内蒙古部分地区蒙古族与汉族居民的高血压流行病学特征，比较并分析影响两民族高血压患病率的危险因素。方法2019年1～12月，采用方便抽样结合整群抽样的方法，选取内蒙古部分地区三代内无与其他民族通婚的352名蒙古族和260名汉族居民作为研究对象，调查一般人口学特征、生活方式与饮食习惯、身体一般指标和生化指标，二元logistic回归筛选危险因素。结果高血压人群中，蒙古族和汉族在教育程度、直接胆红素、白蛋白、球蛋白、碱性磷酸酶、胆碱酯酶、肌酐和空腹血糖上差异有统计学意义(均为P<0.05)；非高血压人群中，蒙古族和汉族在教育程度、食盐量、收缩压、直接胆红素、白蛋白、球蛋白、碱性磷酸酶、胆碱酯酶、肌酐、CO2和总胆固醇上差异有统计学意义(均为P<0.05)。二元logistic回归显示，蒙古族居民的高血压与年龄(AOR＝5.281，95%CI：2.979～9.364)、体质指数(AOR＝3.485，95%CI：1.942～6.254)、总胆红素(AOR＝1.082，95%CI：1.026～1.142)、三酰甘油(AOR＝1.417，95%CI：1.015～1.979)有关，而汉族居民的高血压与年龄(AOR＝4.853，95%CI：2.167～10.864)、体质指数(AOR＝4.048，95%CI：1.836～8.923)、三酰甘油(AOR＝1.842，95%CI：1.194～2.841)、载脂蛋白B(AOR＝1.042，95%CI：1.245～1.655)有关(均为P<0.05)。结论内蒙古部分地区蒙古族与汉族居民的高血压均与年龄、体质指数和三酰甘油明显相关；不同的是，蒙古族的高血压还与总胆红素相关，而汉族的高血压还与载脂蛋白B相关。

简介：摘要：算术的基本对象是数，代数的基本对象除了数之外还包含一些符号，在数学学习的过程中需要学生随着学习的深入实现从算术思维到代数思维的发展转变。文章在阐述算术思维和代数思维内涵的基础上，立足于代数学习可能遇到的问题，就如何实现从算术思维到代数思维的转变进行探究。

简介：摘要：中国书法是中国传统文化的提炼与升华，是中国人精神的重要体现。在国家大力提倡学习书法的背景下，我们应该关注教育这块土壤，及时发现并解决问题。发展书法教育，培养出时代需要的人才，有通过个人和社会的共同努力使书法艺术在历史的长河中不断传承并发扬光大。

简介：摘 要：随着目前信息技术的快速发展，万物互联已成必然，通过全面分析目前国内水利信息化建设成果，根据内蒙古水利建设的总体布局，探究内蒙古水利信息化发展的新途径及目标，实现智慧水利高质量规划及实施，推进内蒙古智慧水利建设与发展。

简介：摘要：随着时代的发展，内蒙古地区的文化产业正在快速发展，各盟市歌舞团，歌舞剧院，企业艺术院团，乌兰牧骑数量剧增。各个领域都进行了相应的创新以谋求其长远发展。在这样的情况下，时代向教育领域提出了更高的要求。现如今，内蒙古舞蹈学科教育也得到空前发展，形成中专、本科硕、士研究生，完整的教育教学体系。蒙古族舞蹈是内蒙古地区的地方特色，也是内蒙古地区舞蹈教学中的主要课程，蒙古舞目前在全国各大艺术类院校中，作为专业必修课，占据着较为重要的位置，其受众性有目共睹。蒙古族舞蹈课程的开展 ,对锻炼学生的舞蹈表现力、情感表达、艺术修养和肢体协调性等有着重要的实践意义。蒙古族舞蹈作为中华灿烂舞蹈艺术的重要组成部分，在漫长的历史发展过程中随时代经历数次演变从而形成了深厚的底蕴。因而面对时代新形势探究蒙古族舞蹈的艺术演变并将其广泛应用于教学其重要性不言而喻。

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简介：摘要：随着当今社会中新课改逐步发展、完善和推行，学生们整体素质的提高被提上了日程。所有科目包括语文教学也一改之前套路化的答题作风，变成非常创新、非常活络的考试题目类型。传统的教学模式容易让学生们陷入思维定势，形成固有的思维框架，一旦考题或者信息超出框架范畴，无法沿用已有的思维进行分析，因此打破思维定势迫在眉睫。笔者根据自己多年语文教学的经验和知识积累，在深化自身素养的同时，对如何突破思维定势、进行活络思维的语文教学进行了广泛的探讨和长时间的研究。现如今已经形成了较为完善的思维课堂体系，希望对于其他的语文教师们能有一些参考和借鉴作用。

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简介：摘要：写作教学是对外汉语教学的重要组成部分，是一个复杂的语言实践过程。本文主要是对蒙古学生的作文中的汉字偏误进行统计分析，针对偏误出现的原因，提出了在对外汉语教学写作课中汉字教学的一些建议。

简介：摘要：蒙古族作为我国少数民族之一，其一直保持着本民族的优秀传统，沿用民族语言和民族文字。然而，我国通用的语言为汉语，所以让蒙古族学生提升自身的汉语学习能力和应用能力十分重要。为此，我国在内蒙古自治区的一些大学本科院校中设立了预科班，开始实施蒙汉双语授课模式。该种授课方式虽然取得了显著的教学效果，但仍然无法满足现代蒙古族学生的应用需求。为此，本文根据相关内容，对如何提升在授课过程中提升蒙古族学生学习语文的兴趣进行了研究。

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简介：摘要：思维与本领是相辅相成的，思维决定方向和目标，本领决定朝正确的目标前进的能力，思维是上层建筑，只有思维对了，做事才不会南辕北辙，本领是实现目标的能力，只有具备了相应的本领，才能在思维的引领下实现目标。

简介：　　摘 要：定向思维是指人们在生活工作中形成习惯性的思维方式，具体表现在思考问题常常采用固定不变的方式。学生在学习中往往习惯定向思维，思考问题的方法单一，不懂变通，这在很大程度上抑制了他们思维创造力的发展。因此，在小学数学教学中，提高学生思维能力是数学教学的关键问题，对学生发现、解决问题有着重要的影响，教师在教学时要以开发学生多向思维为目的，鼓励他们勤于动脑，挖掘解决问题的多种方法，克服定向思维，使教学质量上升一个台阶。