简介:摘要本文以团体心理辅导理论为指导,从团体心理辅导的角度设计对留守儿童抗挫折能力的辅导,通过“困难在身边”、“牵手你我他”、“同在屋檐下”、“雨后有彩虹”四次不同主题的辅导活动,激发学留守儿童战胜困难挫折的勇气和信心,从而为他们抗挫折能力的发展与迁移奠定基础。
简介:目的探讨多学科病例讨论法(interdisciplinarycasediscussionteaching,ICDT)在头晕眩晕诊疗中的应用效果。方法选择16例神经病学研究生作为教学对象,随机分为ICDT教学组和传统教学组。主要评价指标是眩晕头晕疾病诊断正确率及知识掌握度,次要评价指标是学生满意度。主要评价指标的评估方式是与会诊专家的权威诊断及学习前后测试成绩进行比较,次要评价指标则通过问卷调查进行评价。结果ICDT教学方法和传统教学方法相比,教学后学生的疾病诊断正确率及知识掌握度显著高于传统教学组(P〈0.001),且学生的教学满意度也显著优于传统教学组(P〈0.001)。结论ICDT教学方法可以显著提升神经科医学研究生对眩晕头晕疾病的知识掌握程度,并有效提高学生在学习过程的积极性和满意度。
简介:摘要为了保障电力系统的安全稳定运行,开展电力变压器抗短路能力提升工作越来越重要。本文首先介绍了电力变压器抗短路能力的背景及现状,按照不同出厂时期对应的制造工艺、材质等分析了电力变压器抗短路能力的特点,结合近年来电力变压器运行经验,经过实践研究,提出了提高电力变压器抗短路能力的几种改造建议。
简介:摘要现在的小学生多数是独生子女,他们从小多在父母及家人的照顾下一帆风顺地成长,抗挫折能力的缺失使小学生的心理呈现亚健康状况。针对我校六年级学生即将面临升学,来自学习、生活各方面的压力都很大的情况,老师们精心策划了“阳光总在风雨后”和“告别‘寒假综合症’,用心起跑新学期”的专题学生讲堂活动,通过学生的尝试、反思,从而在实践中提高了抗挫折能力。